【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的使物體發(fā)出聲音?用什么方法使鑼、鼓、鋼尺、橡皮筋等發(fā)出聲音？?為什么用力按壓、彎曲、拉伸這些物體時卻沒有聲音？?觀察物體在發(fā)聲和不發(fā)聲時有什么不同？?這些物體在發(fā)聲時有什么共同特點？?這些物體停止振動，還能發(fā)出聲音嗎？觀察發(fā)聲的物體觀察音叉的振動?音叉發(fā)聲時有什么特點？?
2024-11-30 02:04
【總結(jié)】溫馨提示：，做完一個再做下一個。每個實驗要重復多做幾次，力求準確。比一比哪一組想出的發(fā)聲方法多。2.邊實驗邊記錄，聽到鑼聲停止實驗，把材料整理好。實驗一：使物體發(fā)出聲音。鋼尺橡皮筋鼓發(fā)聲的方法記錄單1：實驗二：觀察鋼尺、橡皮筋、鼓的發(fā)聲過程。
2024-11-30 00:56
【總結(jié)】教科版科學四年級青蛙的跳躍鳳仙花鳳仙花的各個組成部分蝸牛蝸牛的身體結(jié)構(gòu)頭部腹部尾部眼睛觸角嘴腹部頭部胸部?我們曾經(jīng)觀察了很多植物，也觀察了很多小動物，那人的身體（我們自己）是否也可以作為觀察和研究的對象？第四單元?人的身體你覺得可以觀察研究什么？
2024-11-12 18:36
【總結(jié)】謎語生來本無形，走動便有聲，夏天無它熱，冬天有它冷。謎底：風風的觀測?你是怎么感覺到風的存在的？?每次刮風或不同季節(jié)的風，你感覺有什么不同？?風是怎樣形成的？?風對我們有那些好處與危害？觀測風的方向?風向標是測量風向的一起，箭頭指向風吹來的方向。北西西
【總結(jié)】2、天氣日歷說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象晴多云雨沙塵暴雪霧說一說：生活中常見的天氣現(xiàn)象冰雹龍卷風臺風今天天氣怎么樣，誰能具體說說？9月1日開學那天又是怎樣的天氣？記錄著每天的各種天氣現(xiàn)象的表格稱為天氣日歷。天氣日歷作用：1、記錄和分析氣象信息；2、總結(jié)以
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】不好啦!我不小心把一根針掉在地上,找來找去都找不著,怎么辦呀??科學磁鐵在我國古代,人們發(fā)現(xiàn)了一種有磁性的石頭,2020多年前用它做成了一種儀器,叫做司南.900多年前,人們又學會了做磁鐵,并用磁鐵做成指南針指示方向.中國人把指南針用于航海,到過很遠很遠的地方.指南針
2024-11-11 22:29
【總結(jié)】《植物的根和莖》教學設(shè)計南關(guān)嶺小學史麗紅教學過程：一、進入情境，自主感受，明確任務(wù)。1、師講述：我們來看一個小實驗：兩個試管中分別裝著紅墨水和藍墨水，再將兩枝同樣顏色的康乃馨花插入試管中，幾個小時后。問：你看到了什么現(xiàn)象？你覺得紅水和藍水是怎樣到花上的？2、學生自由回答。3、師講述：到底是不是植物的莖運送上去的呢？這節(jié)課我們
2024-12-02 10:46
【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設(shè)計廣興九龍小學王媚一、教學目標1、通過探究實驗形成“聲音是由物體的振動產(chǎn)生的”這一科學概念。2、能很好的與同伴合作，并能表達自己的觀點和傾聽他人的見解。3、能觀察、比較、描述物體發(fā)生和不發(fā)生時的不同現(xiàn)象；能從多個物體發(fā)生的觀察
2024-11-30 04:03
【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》說課稿進修附小白……各位評委、各位老師，下午好！我是來自進修附小的白??。今天我說課的題目是《聲音是怎樣產(chǎn)生的》，希望各位評委和老師能多給予指導，提出寶貴意見，謝謝！下面我將從“教材分析”“學情分析”“教學目標及重難點”“教學準備”“教法、學法”“教學過程”這六個方面進行說課。一、教材分析：《聲音是
2024-11-20 03:18
【總結(jié)】《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設(shè)計學校：雞街小學科目：科學時間：2021年10月17日《聲音是怎樣產(chǎn)生的》教學設(shè)計尋甸縣雞街小學張子劉教材分析：《聲
2024-12-02 10:50
【總結(jié)】記錄表：運動其他會怎樣（一）平靜狀態(tài)跳動一分鐘后每分鐘呼吸次數(shù)每分鐘心跳次數(shù)氣體氮氣氧氣二氧化碳其他氣體吸進人體的空氣78%21%%%呼出體外的其他78%16%4%2%
2024-11-30 14:46
【總結(jié)】《物質(zhì)在水中是怎樣溶解的》教學設(shè)計（一）教學目標：1、科學概念：溶解是指物質(zhì)均勻地、穩(wěn)定地分散在水中，不會自行沉降，也不能用過濾的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來。2、過程與方法：觀察和描述高錳酸鉀在水中的溶解過程，并想象食鹽的溶解過程。3、情感、態(tài)度、價值觀：認識到細致觀察、比較的重要性。（二）教學重、難點：
2024-11-19 20:24
【總結(jié)】聲音是怎樣產(chǎn)生的教科版標準實驗教科書《科學》四年級上冊聽聽下面的聲音……聲音是怎樣產(chǎn)生的呢？用什么方法使下列物體發(fā)出聲音呢？有聲音敲擊拍打……沒有聲音用力按用力壓為什么會這樣有聲音撥動拍打……沒有聲音用力彎曲為什么用力彎曲
【總結(jié)】徐曉倩耳廓外耳道聽小骨鼓膜聽神經(jīng)耳蝸外耳中耳內(nèi)耳人耳內(nèi)部構(gòu)造的作用耳廓：外耳道：
2024-11-30 00:55
【總結(jié)】跳動起來會怎樣（一）【教學目標】科學概念：，肺的氣體交換作用將氧氣吸收進血液，將二氧化碳排出體外。，消耗的氧氣也就越多，就需要加快肺的呼吸，以吸收進更多的氧氣。，可以加大身體的肺活量，這樣有利于身體健康。過程與方法：，能夠測量單位時間內(nèi)心跳與呼吸的次數(shù)，并進行數(shù)據(jù)分析。、相關(guān)信息資料，作出對呼吸次數(shù)加快原因的分析。
2024-12-08 22:50
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