年度考核小結、繼續(xù)教育小結、繼續(xù)教育計劃-資料下載頁
2025-08-01 21:08本頁面
【正文】 活動，為青年教師聘請教育教學經驗豐富的教師擔任師傅，并對師徒提出各自的具體要求，制定好實施方案，學期結束由教導處組織考核。培訓內容：教學常規(guī)（如何上課，如何備課，如何說課，如何評課）、教材教法的學習及班級管理工作（如何做好班主任，如何做好學生思想教育工作）。從而加快我校新教師的成長，真正達到“一年適應，三年成熟，五年成為骨干”的總體目標，為學校培養(yǎng)一支年富力強的教師生力軍，使教師隊伍和我校的發(fā)展同步前進。（2）以“賽”育人：組織教師開展各類教育教學業(yè)務技能的競賽活動，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。開展青年教師演講賽、教學設計競賽、課堂教學展個性活動評比、優(yōu)秀論文或經驗總結評比、優(yōu)秀案例分析評比、優(yōu)秀課件展示評比等活動，以活動促進教師業(yè)務技能與水平的提高。本年度我們將開展語文學科、信息技術學科、科學學科課堂教學好課評比。（3）開展對外交流。校際交流活動是校本培訓的重要途徑之一。學校將積極開展校際交流活動，學習他校先進經驗，充實豐富培訓的內容和形式。3．著力科研內涵的發(fā)展，以“研”育人。課題研究向深層次推進，著力科研內涵的發(fā)展，給以“研”育人提供了良好的契機。目前我校已申報省級課題，估計很快將進入研究實施階段。同時，個人申報課題也在積極努力之中。其重點是著力貫徹“教師為主導，學生為主體，訓練為主線，思維為核心”的教育思想，開展《小班優(yōu)教》，《構建自主學習課堂教學模式》的研究，將課題研究與我校教學實際和課堂教學實踐緊密結合在一起，使我校的教育、教學達到“教學目標定位最優(yōu)化”，“教學模式最優(yōu)化”，“教學手段和方法選用最優(yōu)化”，“教學氛圍創(chuàng)設的最優(yōu)化”。（三）進一步構建繼續(xù)教育機制繼續(xù)教育是一項長期而艱巨的工作，要使這項工作逐步走向科學化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經驗，不斷調整，充實內容，逐步建立教師繼續(xù)教育的體系，構建繼續(xù)教育機制。為此，擬做好以下幾項工作。（1）每期活動的主持人、活動人明確分工，責任到人。領導小組組長及相關負責人負責繼續(xù)教育計劃的制定與實施。（2）各項培訓統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協調，列出培訓對象、內容、時間、形式，及早公布，使培訓明確有序，進展順利。（3）培訓人員要加強學習，不斷提高自己的教學水平。培訓前要制定培訓計劃，上交校長室審核。內容包括培訓的目標、措施、時間及具體內容。（4）建立考核與獎懲制度，以調動教師的積極性，實行過程監(jiān)控，結果考核?？己私Y果納入教師業(yè)務考核內容。 沿山中心小學 2010年9月1日
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