趙京明課程建設(shè)規(guī)劃建設(shè)工程監(jiān)理-資料下載頁(yè)
2025-08-01 20:05本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)調(diào)的是學(xué)生學(xué)習(xí)的靈活性、創(chuàng)造性、 柔性，教學(xué)活動(dòng)旨在使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)際應(yīng)用能力，在教學(xué)中要注重學(xué)生知識(shí)能力、素質(zhì)等方面綜合評(píng)價(jià)，為此，需要對(duì)課程的考核進(jìn)行改革，把實(shí)踐應(yīng)用考核作為質(zhì)量評(píng)價(jià)考核的重要內(nèi)容。我們對(duì)于這門課程的考核采取平時(shí)課堂考核占15%，包括課堂出勤、課堂提問、課堂討論與案例分析的參與程度等方面，期末理論考核占70%，主要包括知識(shí)性考核和能力性考核，其中知識(shí)性考核占40% 左右，能力性考核占60%左右，這種多樣化的考核方法，能夠檢測(cè)學(xué)生綜合素質(zhì)的真實(shí)能力，把學(xué)生從死記硬背引導(dǎo)到靈活掌握知識(shí)和發(fā)揮能力上來(lái)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中增強(qiáng)主動(dòng)性，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)理論知識(shí)，取得更好的學(xué)習(xí)效果，以適應(yīng)未來(lái)工程實(shí)踐。 構(gòu)建合理的教學(xué)保障體系，從教學(xué)文本設(shè)計(jì)（人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程教學(xué)大綱、課程教學(xué)講義、課程教案等）、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計(jì)、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)（教師教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、課程考核、學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定等）等方面構(gòu)建起課程教學(xué)質(zhì)量保障體系。（表格可自行續(xù)頁(yè)） 這樣看起來(lái)，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。它們?cè)诙潭痰囊淮豪锉M情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來(lái)的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長(zhǎng)逝之后，數(shù)十載風(fēng)雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？是違法問題熱也讓同樣5我也投入與他人啊讀后感124204531582114624452001156420153地方 發(fā)的供貨商啥好煩的人個(gè)人太炎熱和誰(shuí)讓他就如同 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
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