趙京明課程建設(shè)規(guī)劃建設(shè)工程監(jiān)理-資料下載頁
2025-08-01 20:05本頁面
【正文】 強調(diào)的是學生學習的靈活性、創(chuàng)造性、 柔性，教學活動旨在使學生掌握基礎(chǔ)知識和實際應(yīng)用能力，在教學中要注重學生知識能力、素質(zhì)等方面綜合評價，為此，需要對課程的考核進行改革，把實踐應(yīng)用考核作為質(zhì)量評價考核的重要內(nèi)容。我們對于這門課程的考核采取平時課堂考核占15%，包括課堂出勤、課堂提問、課堂討論與案例分析的參與程度等方面，期末理論考核占70%，主要包括知識性考核和能力性考核，其中知識性考核占40% 左右，能力性考核占60%左右，這種多樣化的考核方法，能夠檢測學生綜合素質(zhì)的真實能力，把學生從死記硬背引導到靈活掌握知識和發(fā)揮能力上來，使學生在學習過程中增強主動性，增強感性認識，鞏固所學理論知識，取得更好的學習效果，以適應(yīng)未來工程實踐。 構(gòu)建合理的教學保障體系，從教學文本設(shè)計（人才培養(yǎng)方案、課程體系構(gòu)建、課程教學大綱、課程教學講義、課程教案等）、師資隊伍建設(shè)、教學管理隊伍建設(shè)、教學質(zhì)量監(jiān)控體系設(shè)計、教學質(zhì)量評價體系設(shè)計（教師教學質(zhì)量評價、課程考核、學生成績評定等）等方面構(gòu)建起課程教學質(zhì)量保障體系。（表格可自行續(xù)頁） 這樣看起來，反而是朝生暮死的蝴蝶為可羨了。它們在短短的一春里盡情地酣足地在花間飛舞，一旦春盡花殘，便爽爽快快地殉著春光化去，好像它們一生只是為了酣舞與享樂而來的，倒要痛快些。像人類呢，青春如流水一般的長逝之后，數(shù)十載風雨綿綿的灰色生活又將怎樣度過？是違法問題熱也讓同樣5我也投入與他人啊讀后感124204531582114624452001156420153地方 發(fā)的供貨商啥好煩的人個人太炎熱和誰讓他就如同 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000
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