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職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想概述-資料下載頁(yè)

2025-08-01 19:56本頁(yè)面
  

【正文】 。 中職生有務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)觀念。 中等職業(yè)學(xué)校開展了多種形式的創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)和生活中調(diào)適心理, 訓(xùn)練能力,為創(chuàng)業(yè)做好準(zhǔn)備。 四、在校期間的創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備“先就業(yè)” 、 “后創(chuàng)業(yè)” 調(diào)適心理、提高能力 學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)、懂得融資 (1) 、融資是企業(yè)籌集資金的行為與過(guò)程 (2) 、合作出資,要明確彼此之間的權(quán)利和義務(wù),明確合作者的出資額、出資方式以及各 自承擔(dān)的責(zé)任,共同經(jīng)營(yíng)、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共享盈利。 構(gòu)思項(xiàng)目、編織網(wǎng)絡(luò) (1)構(gòu)思創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目 第一,從自己的專長(zhǎng)出發(fā),經(jīng)營(yíng)熟悉的項(xiàng)目 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目應(yīng)有利于發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,要對(duì)項(xiàng)目所在行業(yè)有比較深入的了解。 第二,從市場(chǎng)需要出發(fā),經(jīng)營(yíng)有商機(jī)的項(xiàng)目。 創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目要從顧客的角度出發(fā), 要有相應(yīng)的顧客群, 從服務(wù)對(duì)象的需求要考慮, 要 “適 銷對(duì)路” 。 第三,從自身能力出發(fā),經(jīng)營(yíng)里所能及的項(xiàng)目。 (2)編織人際網(wǎng)絡(luò) 1)廣泛有效的社會(huì)關(guān)系是自主創(chuàng)業(yè)的保障。 2)建立人際網(wǎng)絡(luò)是訓(xùn)練人際交往能力、合作能力、適應(yīng)變化和承受挫折能力等社會(huì)的過(guò) 程。 (至此 2 課時(shí)) 【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)對(duì)什么是就業(yè),初次就業(yè)對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用的介紹,讓學(xué)生理 解并接受要實(shí)現(xiàn)初次順利就業(yè)必須掌握一定的技能和就業(yè)心理,能正視就業(yè)局面,把握就 業(yè)的機(jī)遇,樹立先就業(yè)后擇業(yè)的發(fā)展規(guī)劃。 【教學(xué)作業(yè)】做一份就業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃 采訪:上一屆參加過(guò)就業(yè)的同學(xué),做一份訪談錄 【教學(xué)建議】在介紹就業(yè)技能時(shí),可根據(jù)班級(jí)情況,做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)模擬招聘活動(dòng) 【板書設(shè)計(jì)】略 第五章 職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào)整與評(píng)價(jià)【教學(xué)目標(biāo)】 使學(xué)生理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理和調(diào)整對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的重要性,明確在校學(xué)習(xí)與終身學(xué) 習(xí)、職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和自身?xiàng)l件變化,對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃 進(jìn)行科學(xué)管理與適時(shí)調(diào)整。 【教學(xué)要求】 認(rèn)知:了解經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步對(duì)職業(yè)演變的影響。理解職業(yè)生涯規(guī)劃管理、調(diào) 整、評(píng)價(jià)的必要性,理解終身學(xué)習(xí)與職業(yè)生涯發(fā)展的關(guān)系。 情感態(tài)度觀念:形成科學(xué)管理、適時(shí)調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的觀念,培養(yǎng)成功者的心態(tài),確 立終身學(xué)習(xí)的理念,養(yǎng)成珍惜時(shí)間的習(xí)慣,努力追求職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)。 運(yùn)用:掌握管理、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方式方法,認(rèn)真踐行發(fā)展措施,學(xué)會(huì)科學(xué)評(píng)價(jià) 職業(yè)生涯發(fā)展。 【教學(xué)重點(diǎn)】 職業(yè)生涯規(guī)劃各項(xiàng)措施的執(zhí)行和檢驗(yàn)。 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素 【教學(xué)難點(diǎn)】 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法 如何評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃【教學(xué)方法】案例分析法 講授法 討論法【教學(xué)課時(shí)】 6 課時(shí) 第 1課 管理規(guī)劃、夯實(shí)終身發(fā)展的基礎(chǔ)『導(dǎo)入』分析案例:P116 裝飾美麗的天使——小丁成功的案例 啟迪:在校學(xué)習(xí),不僅要學(xué)知識(shí)、學(xué)技術(shù),更要全面提高職業(yè)能力、職業(yè)素質(zhì),養(yǎng)成學(xué)習(xí) 習(xí)慣,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。 『授新課』 一、認(rèn)真執(zhí)行職業(yè)生涯規(guī)劃的各項(xiàng)措施(重點(diǎn)) 依靠集體的力量規(guī)范自己的行為 集體是許多人組成的有組織的整體。 個(gè)成員之間不僅有共同的目標(biāo)、 共同的利益和共 同的活動(dòng),而且彼此之間聯(lián)系密切,具有明確的組織任務(wù)。 加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃管理 (1) 、職業(yè)生涯規(guī)劃管理對(duì)規(guī)劃的實(shí)行、組織、指揮、協(xié)調(diào)和控制,高效率地完成既定目 標(biāo)。 (2) 、 “實(shí)行”是指學(xué)生時(shí)代發(fā)展規(guī)劃的落實(shí); (3) 、 “組織”是指以各種具體行動(dòng)來(lái)推進(jìn)規(guī)劃的實(shí)施; (4) 、 “指揮”是指按規(guī)劃部署執(zhí)行進(jìn)度,并及時(shí)激勵(lì)自己,強(qiáng)化必勝的信念; (5) 、 “協(xié)調(diào) ”是指處理好與同學(xué)之間、集體和社會(huì)的關(guān)系,從而形成良好的發(fā)展環(huán)境; (6) 、 “控制”是指掌握自己的時(shí)間,監(jiān)督自己的活動(dòng),制約和矯正自己的行為。 二、定期檢查職業(yè)生涯規(guī)劃執(zhí)行實(shí)效 勤于自我檢查 (1) 、定期自我檢查規(guī)劃落實(shí)的情況,是職業(yè)生涯規(guī)劃管理的重要手段。 主要檢查兩方面:是否按計(jì)劃好的時(shí)間進(jìn)度執(zhí)行,環(huán)節(jié)中是否存在問(wèn)題,如何解決; 是否按期完成計(jì)劃,是否達(dá)到預(yù)期效果,是否需要完善和提高。 (2) 、自我檢查可以綜合周計(jì)劃、月計(jì)劃展開。 是自我管理、自我約束的有效形式,是形成自重自省、自警、自勵(lì)的重要途徑,是追 求職業(yè)生涯成功的必要保證。 善于請(qǐng)人督促 三、珍惜在校生活、奠定發(fā)展基礎(chǔ) 職業(yè)演變需要有發(fā)展基礎(chǔ) (1)職業(yè)總是隨著科技進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展不斷地分化和演變,新職業(yè)、新技術(shù)、新工藝不 斷誕生,老職業(yè)、老技術(shù)、老工藝不斷消亡。(2)必須樹立終身學(xué)習(xí)的理念,在校期間就養(yǎng)成自學(xué)的好習(xí)慣,為職業(yè)生涯的可持續(xù)發(fā) 展奠定基礎(chǔ)。 強(qiáng)化時(shí)間觀念,才能打好發(fā)展基礎(chǔ) 制定一個(gè)落實(shí)措施計(jì)劃,能防止自己浪費(fèi)時(shí)間。 (至此 2 課時(shí)) 第 2課 調(diào)整規(guī)劃、適應(yīng)發(fā)展條件變化 『導(dǎo)入』 討論:如果你的頭發(fā)很臟,決定明天洗頭。可到了第二天,你發(fā)現(xiàn)停水了。你會(huì)怎么辦? 啟迪:計(jì)劃趕不上變化,再好的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)也要隨時(shí)關(guān)注外部條件的變化,因?yàn)樽兓瘯?huì) 給從業(yè)者帶來(lái)困難,也會(huì)帶來(lái)機(jī)遇。 『授新課』 一、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性(重點(diǎn)) 應(yīng)對(duì)外部條件變化的需要 (1) 、發(fā)展目標(biāo)的現(xiàn)實(shí),需要發(fā)展條件的保證。在外部條件變化導(dǎo)致職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和 發(fā)展措施,甚至調(diào)整近期目標(biāo)和發(fā)展措施,甚至調(diào)整長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。 (2) 、規(guī)劃必須有穩(wěn)定性,一確定的目標(biāo)和措施約束自己的行為。 適應(yīng)自身素質(zhì)變化的需要 隨著人生發(fā)展到不同階段,我們應(yīng)經(jīng)常分析追求的目標(biāo)及其價(jià)值,分析面臨的變化。 二、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的時(shí)機(jī) 畢業(yè)前夕的調(diào)整 主要原因有三個(gè):第一、是在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),對(duì)就業(yè)市場(chǎng)了解不夠; 第二、是環(huán)境和本人都有了比較大的變化; 第三、是自己還沒(méi)完成從“學(xué)校人”到“職業(yè)人”的轉(zhuǎn)換 從業(yè)初期的調(diào)整 (1) 、 調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的另一個(gè)最佳時(shí)期,是工作 3~5 年時(shí)。初入崗位的第一年,除 非特殊機(jī)遇,一般不要輕易調(diào)換工作。 (2) 、主要原因有四個(gè): 第一、是初次擇業(yè)時(shí),難以找到義憤適合自己的職業(yè),就業(yè)市場(chǎng)供求變化為自己擇業(yè) 提供了可能;第二、是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)自己確實(shí)不合適現(xiàn)在的工作,很難按照現(xiàn)在崗位 對(duì)從業(yè)者的要求調(diào)整自己; 第三、是有了從業(yè)經(jīng)歷,對(duì)是和會(huì),對(duì)人生有了更深刻的認(rèn)識(shí),職業(yè)價(jià)值觀有所調(diào)整, 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)有了新年的追求, 第四、是發(fā)展外部條件有了重大變化。 三、調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的方法(重難點(diǎn)) 自我條件重新剖析和發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估 (1)自我條件重新剖析 第一、重新剖析是在總結(jié)職業(yè)活動(dòng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。 第二,重新剖析是在有了新的發(fā)展目標(biāo),或者對(duì)原定規(guī)劃已有調(diào)整意向的前提下進(jìn)行的 (2)發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估 自我條件重新剖析和發(fā)展機(jī)遇重新評(píng)估,是在愛(ài)原有發(fā)展條件分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行 的,方法個(gè)材料都有基礎(chǔ),真對(duì)性強(qiáng),投入的精力會(huì)比初次分析少得多。 發(fā)展目標(biāo)修正和措施修訂 (1)職業(yè)生涯目標(biāo)修正 1)對(duì)職業(yè)生涯目標(biāo)的修正,更側(cè)重于目標(biāo)的價(jià)值取向修正。 2)選擇更適合自己的發(fā)展目標(biāo),是調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵 (2)職業(yè)發(fā)展措施修訂 反省原規(guī)劃中發(fā)展措施的針對(duì)性、實(shí)效性,回顧原規(guī)劃中發(fā)展措施的落實(shí)情況,有利 于新措施的制定和落實(shí)。 (至此 2 課時(shí)) 第 3課 科學(xué)評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展和職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃『導(dǎo)入』 分析案例 “他的規(guī)劃適合嗎?——小陳的故事 啟迪:對(duì)成功的理解因人而異,職業(yè)生涯規(guī)劃是用來(lái)規(guī)劃自己、鞭策自己的,符合自身發(fā) 展條件,能真正促進(jìn)發(fā)展的規(guī)劃,才是有用的規(guī)劃。 『授新課』 一、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯成功的不同價(jià)值取向 不同的人對(duì)職業(yè)生涯成功的理解不同 (1) 、不同的人對(duì)職業(yè)生涯成功與否的判斷標(biāo)準(zhǔn)不同。(2) 、共同的那就是職業(yè)生涯的成功,能讓人產(chǎn)生自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的成就感,能促進(jìn)個(gè)人素 質(zhì)的進(jìn)一步提高和潛能的挖掘。 你追求哪類職業(yè)生涯成功 對(duì)在職業(yè)生涯成功重心的不同追求,是人們選擇和發(fā)展職業(yè)時(shí)所圍繞的中心,是個(gè) 人能力、動(dòng)機(jī)、需要、價(jià)值觀和態(tài)度等因素相互作用和整合的結(jié)果。 二、評(píng)價(jià)職業(yè)生涯發(fā)展的要素(重點(diǎn)) 從個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)的角度判斷 對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的評(píng)價(jià),必須綜合考慮個(gè)人、家庭、企業(yè)、社會(huì)等各個(gè)方面的因素, 而這幾方面對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)有差異。按照人際關(guān)系范圍,可以把職業(yè)生涯發(fā)展 的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分為自我評(píng)價(jià)、家庭評(píng)價(jià)、企業(yè)評(píng)價(jià)四類。 要經(jīng)得住歷史檢驗(yàn) 職業(yè)生涯的成功,不但意味著個(gè)人才能的發(fā)揮,而且必須為推進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展作出貢 獻(xiàn)。因此,我們?cè)谧约旱穆殬I(yè)生涯發(fā)展過(guò)程中,要認(rèn)真思考自己為職業(yè)生涯成功所做的努 力,是否經(jīng)得起檢驗(yàn)。 三、評(píng)價(jià)自己的職業(yè)生涯規(guī)劃 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的和依據(jù) (1) 、 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的目的,在于通過(guò)衡量、評(píng)價(jià)規(guī)劃的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)揮職業(yè)生 涯規(guī)劃對(duì)自我發(fā)展的激勵(lì)服務(wù)。 (2) 、具體操作時(shí),應(yīng)從兩方面把握 第一,現(xiàn)實(shí)性,第二,激勵(lì)性。 評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃的方法和形式(難點(diǎn)) (1) 、評(píng)價(jià)方法 第一,按職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)過(guò)程,即按發(fā)展條件、發(fā)展臺(tái)階、發(fā)展措施四個(gè)環(huán)節(jié)的順 序,審視各環(huán)節(jié)的現(xiàn)實(shí)性、激勵(lì)性。 第二,重點(diǎn)檢查近期目標(biāo)與發(fā)展條件的匹配程度,以及近期目標(biāo)的成功概率和實(shí)現(xiàn)近期 目標(biāo)措施的可行性。 (2) 、評(píng)價(jià)形式 對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃做出評(píng)價(jià),主要有自我評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)和教師評(píng)價(jià)三種形式。其中 自我評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ),集體評(píng)價(jià)是完善職業(yè)生涯規(guī)劃保證。教師評(píng)價(jià)是再次 修訂職業(yè)生涯規(guī)劃導(dǎo)向。(至此 2 課時(shí)) 【教學(xué)總結(jié)】本章通過(guò)為什么要對(duì)職業(yè)生涯進(jìn)行調(diào)整,職業(yè)生涯調(diào)整的必要性和方法的介 紹。讓學(xué)生理解不同的職業(yè)生涯有著不同的價(jià)值取向,我們應(yīng)學(xué)會(huì)使用評(píng)價(jià)要素去合理的 分析自己的職業(yè)生涯規(guī)劃的價(jià)值 【教學(xué)作業(yè)】做一份職業(yè)生涯規(guī)劃(電子版和文字版)字?jǐn)?shù)不少于 1200 字 【教學(xué)建議】找一個(gè)職業(yè)生涯規(guī)劃的案例,讓學(xué)生做一份自己的規(guī)劃,同時(shí)提高辦公自動(dòng) 化水平。 【板書設(shè)計(jì)】略43 / 4
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