幼小銜接工作計劃-資料下載頁
2025-08-01 19:10本頁面
【正文】 緒管理、社會交往方面進行拓展訓練。形式：以孩子喜愛并樂于參與的游戲活動的形式加以呈現(xiàn)，與孩子的內(nèi)心世界產(chǎn)生共鳴，達成積極的心理效果。三、做好家長工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)幼兒園各項工作的開展，離不開家長們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導，教育就難以達到共識。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。在家里，在大班階段家長就要加強對孩子進行入學準備方面的教育，如：向往上小學的心理準備。為了讓孩子高高興興地進入小學，家長要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學當個小學生的愿望。培養(yǎng)自我管理能力。大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。培養(yǎng)有意注意即專注力。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對培養(yǎng)有意往意很有益。建立秩序而規(guī)律的生活。從現(xiàn)在開始，家長應培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應小學的生活節(jié)律。加強校園的溝通。隨時關(guān)注微家園、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等動態(tài)情況。四、加強與小學的聯(lián)系和交流走出去參觀、參與一流校園，觀摩小學生升旗、上課及課余活動。請進來開展活動：邀請小學生來園與小朋友一起舉行活動。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認識入小學后的學習與生活，如玩角色游戲“老師與學生”，給幼兒講有關(guān)小學的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學生。與小學教師建立溝通聯(lián)系。從小學老師那里進一步了解小學的情況，便于與孩子們交談。 真誠希望孩子們在我們的引導下，能飛向那更廣闊的天空。
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