幼小銜接工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2025-08-01 19:10本頁(yè)面
【正文】 緒管理、社會(huì)交往方面進(jìn)行拓展訓(xùn)練。形式：以孩子喜愛并樂于參與的游戲活動(dòng)的形式加以呈現(xiàn)，與孩子的內(nèi)心世界產(chǎn)生共鳴，達(dá)成積極的心理效果。三、做好家長(zhǎng)工作，建立良好的家園互聯(lián)網(wǎng)幼兒園各項(xiàng)工作的開展，離不開家長(zhǎng)們的密切配合。如果家庭教育沒有幼兒園的指導(dǎo)，教育就難以達(dá)到共識(shí)。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長(zhǎng)的支持，這樣幼小銜接的工作會(huì)更具它的實(shí)效性。在家里，在大班階段家長(zhǎng)就要加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行入學(xué)準(zhǔn)備方面的教育，如：向往上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。為了讓孩子高高興興地進(jìn)入小學(xué)，家長(zhǎng)要使孩子內(nèi)心產(chǎn)生想上小學(xué)當(dāng)個(gè)小學(xué)生的愿望。培養(yǎng)自我管理能力。大班家長(zhǎng)要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。培養(yǎng)有意注意即專注力。培養(yǎng)孩子有意注意很重要。家長(zhǎng)可以多與孩子玩棋類游、拼圖游戲，這對(duì)培養(yǎng)有意往意很有益。建立秩序而規(guī)律的生活。從現(xiàn)在開始，家長(zhǎng)應(yīng)培養(yǎng)孩子早起、早睡，生活有規(guī)律，使孩子將來能適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)律。加強(qiáng)校園的溝通。隨時(shí)關(guān)注微家園、家園聯(lián)系欄、網(wǎng)站等動(dòng)態(tài)情況。四、加強(qiáng)與小學(xué)的聯(lián)系和交流走出去參觀、參與一流校園，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動(dòng)。請(qǐng)進(jìn)來開展活動(dòng)：邀請(qǐng)小學(xué)生來園與小朋友一起舉行活動(dòng)。有條件通過圖片、資料、電教等各種教育形式，幫助幼兒認(rèn)識(shí)入小學(xué)后的學(xué)習(xí)與生活，如玩角色游戲“老師與學(xué)生”，給幼兒講有關(guān)小學(xué)的事和老師上課的故事，減輕幼兒的思想壓力，促使幼兒向往做一名小學(xué)生。與小學(xué)教師建立溝通聯(lián)系。從小學(xué)老師那里進(jìn)一步了解小學(xué)的情況，便于與孩子們交談。 真誠(chéng)希望孩子們?cè)谖覀兊囊龑?dǎo)下，能飛向那更廣闊的天空。
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