幼小銜接工作計劃-wenkub.com
2025-07-29 19:10 本頁面
【正文】 從小學(xué)老師那里進一步了解小學(xué)的情況，便于與孩子們交談。四、加強與小學(xué)的聯(lián)系和交流走出去參觀、參與一流校園，觀摩小學(xué)生升旗、上課及課余活動。建立秩序而規(guī)律的生活。大班家長要注意讓孩子自己整理圖書、玩具，收拾小書包和生活用品等，以培養(yǎng)孩子自我管理的能力。因此，要做好幼小銜接不光是幼兒園的工作，它更需要家長的支持，這樣幼小銜接的工作會更具它的實效性。內(nèi)容：教師對孩子的自尊心、自我激勵、情緒管理、社會交往方面進行拓展訓(xùn)練。管理自己的學(xué)習(xí)用品,整理書包,自己安排課間的時間(喝水、入廁、游戲等)。形式：通過談話交代觀察的任務(wù)和目的，讓孩子帶著任務(wù)去觀察，留心周圍景色的變化。比如整理小書包比賽、穿脫衣服比賽、對錯問答游戲等。形式：內(nèi)容：會熟悉地進行20以內(nèi)加減運算，會編、解最簡單的應(yīng)用題。形式：語言課上和孩子玩一些口語化的、感受四聲的語音游戲，根據(jù)每天學(xué)習(xí)的拼音進行組詞游戲，拼拼讀讀鍛煉幼兒的發(fā)音。1綜合現(xiàn)有教育課程優(yōu)勢，把蒙氏、多元智能、美國英語和康軒教學(xué)軟件的內(nèi)容進行有機整合，更好地促進孩子的各個領(lǐng)域發(fā)展，讓孩子在適應(yīng)即將到來的“小學(xué)生活”的同時也變得更優(yōu)秀。進一步加強幼兒的早期閱讀活動，在早上入園時，有計劃地引導(dǎo)幼兒指讀國學(xué)或兒歌，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。教會幼兒正確的坐立姿勢和握筆姿勢。（四）注意教育的滲透性，提高幼兒的學(xué)習(xí)適應(yīng)性以幼兒為本，遵守幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，指定教學(xué)計劃。通過各種游戲加強幼兒遵守紀律、規(guī)則，并鍛煉幼兒的意志與品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒能獨立地完成穿脫衣服、鞋襪，養(yǎng)成良好的進餐、午睡等生活習(xí)慣。（3）公共場合不大聲喧嘩。（3）不買小攤食品。（2
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