員工心理輔導(dǎo)與職業(yè)生涯規(guī)劃培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-08-01 18:58本頁(yè)面
【正文】 溝通渠道，相互關(guān)愛，不再抱怨相信任何問題都有解決方案，突破困境，改善自我團(tuán)隊(duì)制勝，協(xié)作為先，創(chuàng)造信任共贏的陽(yáng)光團(tuán)隊(duì)六、心能轉(zhuǎn)境界，積極創(chuàng)造未來(lái)盡心、盡力、盡善、盡美開心生活，快樂工作，在紅塵中修煉自己第二天、《員工心理素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)》第一部分：?jiǎn)T工的自我覺察培養(yǎng)與提升員工自我覺察能力，能使員工為自己承擔(dān)責(zé)任。亦即在刺激和反應(yīng)間加入“覺察”的工作，覺察不是分析。第二部分：?jiǎn)T工的自我整合課程中將解析人的自我防御系統(tǒng)的形成，學(xué)習(xí)接納自己，整合負(fù)面情緒，通過(guò)整合將使自己重建開放、流動(dòng)的生命模式。第三部分：解讀心靈密碼深入研究人的先天需求與后天需求，解析各類“上癮”等問題的背后真實(shí)原因；使自己具備“慧眼”，可以透過(guò)現(xiàn)象看到事情的起因，并學(xué)習(xí)心理技巧予以自我治療，解決人際中的各項(xiàng)沖突；同時(shí)學(xué)習(xí)有效溝通模式，學(xué)會(huì)如何傾聽以及表達(dá)自己的情感與關(guān)愛，超越原有固定、刻板無(wú)效的溝通模式，重建人際關(guān)系。第四部分：個(gè)人愿景規(guī)劃（職業(yè)生涯規(guī)劃）通過(guò)自我整合和探索之后，清晰自己的價(jià)值觀，結(jié)合自己的性格、氣質(zhì)、技能以及所擁有的外在資源，合理重建人生愿景規(guī)劃和職業(yè)生涯規(guī)劃，盤點(diǎn)資源，設(shè)定目標(biāo)，并制定行動(dòng)計(jì)劃，并有能力克服執(zhí)行中的困難，描繪人生新藍(lán)圖。第三天、 問題員工的處理及心理疏導(dǎo)《問題員工的處理及心理疏導(dǎo)》培訓(xùn)課程以管理心理學(xué)為核心，將企業(yè)管理技術(shù)與心理咨詢技術(shù)相結(jié)合，使管理人文化、人本化，提升管理者的心理素養(yǎng)，每一個(gè)管理者都是員工的心靈導(dǎo)師，管理者掌握一些心理咨詢與輔導(dǎo)實(shí)務(wù)，提升心理素養(yǎng)和解決問題的能力，針對(duì)員工陷入困境與問題時(shí)給予有效的支持與輔導(dǎo)，盡快引領(lǐng)員工走出誤區(qū)，從而自我成長(zhǎng)，完善人格，實(shí)現(xiàn)企業(yè)目標(biāo)。課程收益：一、學(xué)習(xí)管理者必備的心理學(xué)技能；二、掌握心理咨詢技術(shù)，厘清問題，看清真相；三、面對(duì)企業(yè)問題員工，有效溝通與輔導(dǎo)； 四、學(xué)會(huì)管理授權(quán)，對(duì)員工因材施教；五、增強(qiáng)心理調(diào)節(jié)能力，解決硬性管理所帶來(lái)的負(fù)面影響；六、提升企業(yè)人文文化，加強(qiáng)員工歸屬感；一、成為咨詢型管理者心理咨詢與管理之間的關(guān)系；探索人類意識(shí)與潛意識(shí)運(yùn)作的規(guī)律；研究性格形成的動(dòng)因，透視外在表現(xiàn)與內(nèi)在心靈之間的關(guān)系；二、心理輔導(dǎo)的三種能力問題分析的能力同理溝通的能力和諧處理的能力三、企業(yè)常見八種問題員工的應(yīng)對(duì)策略面對(duì)心理失衡型員工面對(duì)習(xí)慣使然型員工面對(duì)倚老賣老型員工面對(duì)有恃無(wú)恐型員工面對(duì)工作失寵型員工面對(duì)家庭變故型員工面對(duì)壓力過(guò)大型員工面對(duì)以牙還牙型員工四、現(xiàn)場(chǎng)案例分析與角色扮演突發(fā)事件中的員工問題處理模擬練習(xí)：?jiǎn)T工心理疏導(dǎo)的方法消除由工作帶來(lái)的負(fù)面情緒與影響五、管理從“心”開始管好自己，協(xié)助他人梳理人心，同創(chuàng)共贏挖掘潛能，高效執(zhí)行 6 / 6
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