作業(yè)課題設(shè)計(jì)規(guī)劃模板-資料下載頁(yè)
2025-08-01 18:49本頁(yè)面
【正文】 什么是不行的，還需要論證說(shuō)明為什么這種方法最合適，怎么實(shí)施（如何抽樣，收集數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)，提高研究信效度的考慮），是否具備可行性是評(píng)委主要評(píng)估的內(nèi)容。如果所使用的研究過(guò)程借鑒某個(gè)研究或者所使用的研究工具來(lái)自別人的研究，一定要介紹那個(gè)研究，讓評(píng)委了解是否是高水平的研究，用在你的研究中是否合適。][可行性分析：是否有研究的條件，如被研究對(duì)象，是否有研究基礎(chǔ)：之前是否做過(guò)類(lèi)似的，介紹或能夠?yàn)榇舜窝芯刻峁┗A(chǔ)所參與的項(xiàng)目，所取得的成果，這里可以列與此項(xiàng)研究有關(guān)的研究論文，如果之前做過(guò)預(yù)研究，在此做一說(shuō)明，會(huì)提高中簽率][研究創(chuàng)新點(diǎn)和成果評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：0分：沒(méi)有討論研究可能的突破點(diǎn)1分：創(chuàng)新點(diǎn)闡述牽強(qiáng)，成果形態(tài)單一2分：創(chuàng)新點(diǎn)分析有道理，對(duì)成果可能應(yīng)用前景有多種設(shè)計(jì)]四、 創(chuàng)新之處針對(duì)這個(gè)地方的教育教學(xué)水平進(jìn)行評(píng)估之后，采取系統(tǒng)的英語(yǔ)教師培訓(xùn)，教學(xué)班實(shí)驗(yàn)。得出合理的突破方法。重點(diǎn)在于實(shí)踐和實(shí)驗(yàn)研究。這樣得來(lái)的數(shù)據(jù)和方法比較能夠滿(mǎn)足當(dāng)?shù)氐膶?shí)際需求。[這個(gè)研究可能突破之處：提出新的理論/原則？創(chuàng)造了一種合理的流程模式？還是提供了一種巧妙獲得可靠數(shù)據(jù)的方法，而之前要獲得這樣的數(shù)據(jù)耗錢(qián)費(fèi)力？實(shí)踐上的改善和改良也是一種創(chuàng)造。]五、 預(yù)期成果成果：系列論文兩篇發(fā)表在北京大學(xué)圖書(shū)館版核心期刊上。試點(diǎn)學(xué)校：龍場(chǎng)一中 龍場(chǎng)二中 保家中學(xué) 金鐘中學(xué)要求：按照研究成果，對(duì)試點(diǎn)學(xué)校的老師進(jìn)行培訓(xùn)學(xué)習(xí)，當(dāng)他們都認(rèn)同并且基本掌握這些方法時(shí)，就可以進(jìn)入班級(jí)進(jìn)行教學(xué)。然后進(jìn)行反饋。[成果形式可以是：專(zhuān)著，譯著，.研究論文，研究報(bào)告，工具書(shū)，電腦軟件等，一般發(fā)表論文是硬性要求，國(guó)家一般課題應(yīng)在國(guó)家一級(jí)出版社出版專(zhuān)著1部，并且在CSSCI上發(fā)表3篇系列論文；國(guó)家青年基金課題應(yīng)在國(guó)家一級(jí)出版社出版專(zhuān)著1部，并且在CSSCI期刊上發(fā)表2篇系列論文。教育部重點(diǎn)課題應(yīng)出版學(xué)術(shù)專(zhuān)著1部，或者在北京大學(xué)圖書(shū)館版核心期刊上發(fā)表3篇系列論文；教育部青年專(zhuān)項(xiàng)課題應(yīng)出版專(zhuān)著1部，或者在北京大學(xué)圖書(shū)館版核心期刊上發(fā)表2篇系列論文。][成果去向及預(yù)期社會(huì)效益等：如果成果是一種教學(xué)法，宣傳這種教學(xué)法而做的培訓(xùn)次數(shù)，或扶持的試點(diǎn)學(xué)校/班受益人數(shù)及學(xué)生成績(jī)排名上升的目標(biāo)都可以作為社會(huì)效益來(lái)預(yù)估]—北京大學(xué)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究中心—7 /
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