【總結】人音版初中八年級《G大調弦樂小夜曲》教學設計綜合三組G大調弦樂小夜曲《G大調弦樂小夜曲》教學設計課型:欣賞課課時:一課時年級:八年級一、教材分析《G大調弦樂小夜曲》出自于人民音樂出版社,八年級下冊第二段元“樂海泛舟”的首作品。該曲子的作曲家為音樂神童莫扎特
2025-04-16 23:48
【總結】蘇州市XX大學音樂鑒賞弗朗茨·舒伯特──《小夜曲》賞析及課程評價學院(部)管理學院班級XXXXXX學號123435666姓名XXX弗朗茨
2025-01-15 04:08
【總結】金色樂章——《G大調弦樂小夜曲(第一樂章)》42這部作品是莫扎特所寫同類體裁的最后一部作品,完成于1787年8月10日,流傳最廣,也最受歡迎。21本課是奧地利偉大音樂家莫扎特所作的《G大調弦樂小夜曲》,也是他小夜曲體裁中最受歡迎的一部教學目標情感目標聆聽音樂,感受音樂所表達的情緒,結合小
2025-06-18 02:37
【總結】有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版
2024-12-07 13:35
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊G大調弦樂小夜曲莫扎特百萬教學資源免費下載無需注冊?奧地利作曲家莫扎特1787年8月24日在維也納完成,并以當時最時髦的德文用語EineKleineNachtmusik(一首小夜曲)命名。該曲是十八世紀中葉器樂小夜曲的典范。該曲最早為弦樂合奏,后被改編為五重奏、四
2024-11-18 17:41
【總結】《小夜曲》又名《如歌的行板》,弦樂四重奏曲,大約作于1762年,普遍認為是被譽為小提琴、交響樂之父的海頓所作。原作為《F大調第十七弦樂四重奏》的第二樂章。后來被改編為管弦樂曲、管樂合奏曲、小提琴獨奏曲、吉他曲等。有部分課件由于控制文件大小,內容不完整,請聯(lián)系購買完整版弗朗茨·約瑟夫·海頓(17
2024-11-30 14:33
【總結】百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊百萬教學資源免費下載無需注冊聆聽音樂作品,比較兩首作品的旋律《第四十交響曲》百萬教學資源免費下載無需注冊作曲家簡介沃爾夫岡·阿瑪多
2024-12-08 13:11
【總結】黃柏中學科教學案課題《G大調弦樂小夜曲》授課教師教學目標1、聆聽《G大調弦樂小夜曲》,感受音樂的情緒,并能從音樂旋律的特點探索其與音樂情緒之間的關系。2、能夠用憂傷、壓抑、思念的情緒演唱〈夜曲〉。3、了解奏鳴曲式的基本結構。教學重點通過欣賞和歌曲教學理解旋律對表現(xiàn)音樂情緒的作用教學難點
2024-12-05 04:29
【總結】莫扎特(1756—1791)莫扎特(1756-1791)偉大的奧地利作曲家,維也納古典樂派的杰出代表。生于薩爾茲堡宮廷樂師家庭,四歲學習鋼琴,五歲開始作曲,六歲起隨父親在歐洲旅行演出,轟動了歐洲樂壇,被譽為“神童”。八歲創(chuàng)作了一批奏鳴曲和交響曲,十一歲寫了第一首歌劇。他短暫的一生為世人留下了極其寶貴和豐富的音樂遺產。
2025-07-21 09:55
【總結】小提琴獨奏曲《托賽里小夜曲》托賽里最知名的作品小夜曲《悔恨》(Serenata,Rimpianto),也被稱為《悲嘆小夜曲》、《托賽里小夜曲》。傳說即是因他不幸的愛情而作。這是一首歌曲,是為西爾韋斯特里(AlfredoSilvestri)的一首詩譜寫的。旋律緩慢輕柔,流露出深深的哀傷。作品簡介詩詞大意:
2025-06-14 15:56
【總結】第一篇:人音版小學音樂四年級上冊《小夜曲》教學設計 小夜曲 教學目標 一、情感態(tài)度與價值觀 欣賞不同風格的小夜曲作品,與《小夜曲》在風格上對比異同。 二、過程與方法 通過劃旋律線、識譜演唱...
2024-11-04 17:12
【總結】甜美的夢幻把夢放進搖籃吧,讓我們搖呀搖呀,帶著甜美的向往,讓它像寶寶一般長大。啊,夢呀,如你是一幅畫卷,我們就該是怒放的鮮花,開在通往未來的路上,讓每個腳印灑滿彩霞。羅伯特·舒曼(RobertSchumann,1810-1856),德國著名的音樂家,自幼顯露出音樂、詩歌、戲劇等多方面
2024-11-18 02:48
【總結】《小夜曲》教案教學目標:1、從“海頓的故事”和“音樂家小檔案”入手,能簡要地說出奧地利音樂家海頓的生平及主要作品;在欣賞其作品《第九十四交響曲》和《第四十五交響曲》的片斷時,能初步感受到交響樂的表現(xiàn)力。2、結合弦樂四重奏《小夜曲》的聽賞,能初步了解弦樂四重奏這一重要的室內樂體裁,體驗親切、純凈、充滿生機的海頓音樂,并能在聽賞參與活動中,記
2024-12-07 22:55
【總結】《小夜曲》教案教學目標:1、讓學生在參與音樂活動中能獲得積極、愉悅的體驗。2、在聽、唱、演等音樂活動中培養(yǎng)學生的音樂記憶能力,并能記憶《小夜曲》的主題旋律。3、能聽歌曲《小夜曲》畫旋律線。教學重、難點:讓學生通過參與音樂活動能聽辨主題旋律。教學過程:一、組織教學。師生用音樂問好。二、談話導入。
2024-12-09 02:44
【總結】第一篇:人音版小學音樂四年級上冊《小夜曲》教學反思 小夜曲教學反思 我把《小夜曲》的聆聽穿插在兩節(jié)課中進行,雖然時間上分割開來了,但情感上并沒有脫離,效果還是很不錯的。 海頓的《小夜曲》安寧美好...