語文課件酬樂天揚州初逢席上見贈-資料下載頁
2025-08-01 17:55本頁面
【正文】 受?！皷|風無力百花殘”渲染了當時別離的氣氛。 困難 難受 春風 凄楚之感 春蠶到死絲 方 盡，蠟炬成灰淚 始 干。 春蠶直到死的時候才停止吐絲，蠟燭燃盡時才停止流燭淚。蠶絲和蠟淚象征愛情；而“死”、“淚”則暗示愛情帶有濃郁的悲劇色彩。 才 才 思 蠶一生只吃桑葉，到快要死的時候卻吐盡它那柔軟、光滑、潔白的絲，世世代代為人類造福。因此“春蠶到死絲方盡”的詩句就被用來贊揚老師的奉獻精神。 蠟燭燃燒了自己照亮了別人，其犧牲精神、默默無聞的奉獻精神與老師相仿。 賞析此句，思考這句為何現(xiàn)在用來形容老師？ 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 頸聯(lián)設想對方傷感就別的種種情景。古人說：“女為悅己者容?！惫试娙宿D寫對方即從曉妝對鏡落筆?！暗钤启W改”是對青春年華的逝去表示憂慮。一個“改”字，見出別離之久，相思之苦。當詩人夜晚對著燭淚時，所愛的人也許正在凄清的月光下躑躅苦吟吧？“應覺月光寒”忖度對方的處境和感受，可謂一往情深。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。 尾聯(lián)表達詩人的愿望：有人為他們傳遞信息。將對方住處比做“蓬山”，含有可望不可即之意。為什么見面這般難？其中必有難以逾越的障礙。甚至連打探一下她的音訊也不容易，只有請神話傳說中的青鳥幫忙了?！扒帏B殷勤為探看”，只是詩人苦苦相思時的一種愿望而已?！盀樘娇础钡目跉庵谐錆M期待之意。
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