【總結(jié)】樹林和草原屠格涅夫俄國作家,其成名作是《獵人筆記》?!读_亭》、《前夜》、《父與子》。被稱為“小說家中的小說家”?!东C人筆記》由二十五篇各自獨立的隨筆組成,用清新樸實的筆調(diào),再現(xiàn)了十九世紀(jì)農(nóng)奴制下俄國農(nóng)村生活中一個個具有鮮明色彩的故事,贊美
2025-11-07 21:23
【總結(jié)】26、父親、樹林和鳥三(一)班:陳蓮江邊完小自讀提示:1、劃出生字新詞。標(biāo)出自然段。2、故事發(fā)生在什么時侯?誰和誰在什么地方?發(fā)現(xiàn)什么?聞到什么?聽到什么?喃喃凝神靜氣舒暢茫然黎明兀立
2025-07-20 00:41
【總結(jié)】教學(xué)背景:《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》認(rèn)為:“閱讀是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗的重要途徑?!薄伴喿x教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間對話的過程?!睉?yīng)該說“對話”是課堂教學(xué)的本位回歸。所謂對話教學(xué),不僅僅是以對話為手段的教學(xué)方式,更是一種以對話為原則、以對話精神為主導(dǎo)的新的教學(xué)形態(tài)。它首先意味著教學(xué)從知識傳授走向知識生成,意味著“教學(xué)內(nèi)容是在教學(xué)過程之中創(chuàng)造的?!蹦敲丛撊绾卧?/span>
2025-11-30 04:19
【總結(jié)】《濟(jì)南的冬天》《樹林和草原》第一部分:1.老舍原名,字,代表作有長篇小說等。(3分)2.《樹林和草原》選自,作者是國作家。(3分)3.根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音:(3分)狹窄()貯蓄()ch?ng清()xi?ng邊()穹?。ǎ皲蹁酰?/span>
2025-11-26 08:40
【總結(jié)】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能積累重點詞語。整體感知課文,了解文章寫景的順序。過程與方法了解寫景的順序,品味優(yōu)美的語言,學(xué)習(xí)文章寓情于景的寫法。情感、態(tài)度與價值觀感受俄羅斯草原獨特的夏日風(fēng)光,探究作者寫景成功的要領(lǐng)?!窘虒W(xué)重難點】1、學(xué)習(xí)作者是怎樣抓住特點有順序地描寫景物的。2、了解怎樣才能把景物寫美寫活【導(dǎo)學(xué)
2025-11-09 23:12
【總結(jié)】第一篇:父親樹林和鳥 《父親、樹林和鳥》教學(xué)設(shè)計 這篇課文是小學(xué)語文S版第五冊第七單元的一篇精讀課文。課文通過“我”和父親關(guān)于鳥的對話,讓我們了解到父親對鳥的熟悉與熱愛,這種愛也感染了我,使我有了...
2025-10-05 08:41
【總結(jié)】第一篇:《父親、樹林和鳥》教案. 《父親、樹林和鳥》導(dǎo)學(xué)提綱 一簡要提示: 樹林是鳥的家,是他們生活棲息的樂園。課文通過寫“我”和父親在樹林里的一段對話,體現(xiàn)了父親對鳥兒深深的喜愛之情。二認(rèn)知與...
2025-10-06 01:22
【總結(jié)】第一篇:父親,樹林和鳥美文 父親一生最喜歡樹林和歌唱的鳥。 童年時,一個春天的黎明,父親帶著我從河岸的一片樹林旁走過。 父親突然站定,朝幽深的樹林上上下下地望了又望,用鼻子聞了又聞。 “林子里...
2025-10-05 11:12
【總結(jié)】第一篇:《父親、樹林和鳥》教案 父親、樹林和鳥 教學(xué)目標(biāo) ,會寫11個生字。 ,理解重點句子的意思,體會句子所表達(dá)的思想感情,、愛鳥,進(jìn)而熱愛大自然的思想感情,激發(fā)學(xué)生愛鳥護(hù)鳥的情感。重點難點...
2025-10-06 02:07
【總結(jié)】父親、樹林和鳥(S版語文三年級上冊第26課說課稿)尊敬的各位評委老師、親愛的同學(xué)們: 大家好!我是教育科學(xué)學(xué)院08級小學(xué)教育文科班的何艷紅,今天我說課的課題是《父親、樹林和鳥》。本節(jié)課將在多媒體教室完成教學(xué)活動,授課時間為40分鐘。下面我將從以下四個方面對本課加以說明。一、說教學(xué)內(nèi)容《父親、樹林和鳥》是S版語文三年級上冊第六單元“環(huán)保”專題中的一課,也是本單
2025-04-17 06:43
【總結(jié)】第一篇:父親樹林和鳥教案 父親樹林和鳥教案 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 知識目標(biāo): 認(rèn)識“黎、凝”等6個生字,會寫“霧、蒙”等10個字 情感目標(biāo): 有感情地朗讀課文,體會“父親的愛鳥之情和我的...
2025-10-05 09:36
【總結(jié)】《父親、樹林和鳥》教學(xué)反思《父親、樹林和鳥》教學(xué)反思第一遍聽薛法根老師的《父親、樹林和鳥》,只覺得薛老師的課上得十分扎實,設(shè)計巧妙;昨天又聽了一遍,感覺大有不同。我發(fā)現(xiàn),薛老師照顧到了每個學(xué)生,有一個膽小的男孩回答上了一個問題,薛老師問他:你要不要獎勵?小男孩靦腆地說:不要。薛老師笑了笑,又問他了一遍,小男孩說:要。薛老師就繼續(xù)讓他說了兩個點,然后笑
2025-02-20 03:29
【總結(jié)】《父親、樹林和鳥》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標(biāo): 1、認(rèn)識本課“黎、凝”等5個生字,會寫“朝、霧”等13個生字。 2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解“茫然、寧神靜氣、舒暢、驚愕”等...
2025-11-24 03:24
【總結(jié)】《父親、樹林和鳥》教學(xué)設(shè)計知識與能力:“黎、凝、暢”等5個生字,學(xué)會“朝、霧、蒙”等13個生字,理解詞義。、流利、有感情地朗讀課文。,體會父親的愛鳥之情和“我”的護(hù)鳥心愿,激發(fā)學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥的思想情感。突破重難點:重點:了解父親是怎樣喜愛樹林和鳥的。突破方法:教學(xué)過程中,教師要引導(dǎo)學(xué)生重點抓住文中父親和“我”的對話進(jìn)行研讀,尤其要品讀父親關(guān)于林子里的鳥聲、鳥味等的描述
2025-04-17 06:02
【總結(jié)】......《父親、樹林和鳥》導(dǎo)學(xué)提綱一簡要提示:樹林是鳥的家,是他們生活棲息的樂園。課文通過寫“我”和父親在樹林里的一段對話,體現(xiàn)了父親對鳥兒深深的喜愛之情。二認(rèn)知與探究:1知識性問題:(1)
2025-04-17 06:21