粵教版選修中國現(xiàn)代散文選讀捕蝶者課件-資料下載頁
2025-08-01 16:00本頁面
【正文】 ，展現(xiàn)其思想情感。若換成其他人稱就很難以一種客觀批判的眼光來標書捕蝶者的思想行為。 捕蝶者在捕到珍稀蝴蝶時，是怎樣的一種心態(tài)？請抓住關鍵詞來說。 ?激動得幾乎昏厥、大口吸氣、虔誠、膜拜、急不可耐。 文章寫捕蝶者出發(fā)前的準備工作 ,寫捕蝶如何施網(wǎng)捕蝶 ,寫得非常細致 ,說說這一描寫的好處 . ? ① 捕蝶是個比較專業(yè)的工作，讀者都較為陌生，作者寫得如此詳細為了讓讀者更容易理解，更容易接受。 ? ②為下文作者譴責破壞美的行為做鋪墊 . 預習題 : 文章在敘述中運用第二人稱“你”來寫，這樣寫有什么好處？ ? 運用用第二人稱，呼告、抒情更強烈，便于面對面的對話，便于作者的譴責。也更容易對捕蝶者的行為表明自己的態(tài)度和立場． ? 全篇文章以第二人稱來寫，沒有一處直接批評。筱敏只是多次描寫蝴蝶在捕蝶者手指下胸腔破裂的聲音，設置了一個瘦長詩人要談生與死的問題，而不是美、價值、聲譽，來暗示主題。為什么只談生與死，而不談美、價值、聲譽？因為在生命面前，這些東西都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘他者生命的借口。正是這些東西，使人失去了對生命的感受，成為一具不動聲色的劊子手。 本文寫的是什么內(nèi)容 ? 文中的捕蝶者是一位敬業(yè)的蝴蝶研究專家，一位美的狂熱追求者。為了保存這絕世之蝶的美，他不惜一切代價，將這種蝶捕捉后制成了被世界所矚目的珍貴的標本， “ 美 ” 留下了，他成功了。然而蝴蝶卻失去了那鮮活的生命。對此你有怎樣的看法？ 蝴蝶究竟應該成為一個珍稀標本名揚世界還是應該默默地終老山林？你怎么樣看待這個問題？
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