粵教版選修中國(guó)現(xiàn)代散文選讀捕蝶者課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 本文寫的是什么內(nèi)容 ? 文中的捕蝶者是一位敬業(yè)的蝴蝶研究專家，一位美的狂熱追求者。 捕蝶者在捕到珍稀蝴蝶時(shí)，是怎樣的一種心態(tài)？請(qǐng)抓住關(guān)鍵詞來(lái)說(shuō)。 結(jié)構(gòu)內(nèi)容： 第一部分 (從開頭到 42頁(yè)“更美麗的” )：作者以細(xì)膩的筆觸描寫了 捕 蝶 者 對(duì)專業(yè) 的癡 迷 與熱愛(ài)。 追求不一定要擁有，過(guò)分的追求有時(shí)會(huì)殘害到生命 . 名揚(yáng)于世？抑或是終老山林？蝴蝶不屑于考慮這個(gè)問(wèn)題。 3將生命的意義臨駕生命之上 被告的觀點(diǎn)： 捕蝶者在喜愛(ài)蝴蝶的同時(shí)追求完美，與肆意破壞生態(tài)的人不能相提并論。 讓碟實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值 ,成全其生命的意義 :成為生命標(biāo)本名揚(yáng)世界 3 、是貢獻(xiàn)與犧牲精神敬業(yè)精神的體現(xiàn) 雙方爭(zhēng)論的焦點(diǎn)是什么 ? 是成為一個(gè)珍稀標(biāo)本名揚(yáng)世界還是默默耗損掉美麗終老山林 ? 生死觀與價(jià)值觀 如果你是法官你將怎樣宣判此案 ? 作者對(duì)捕蝶者是怎樣的態(tài)度？從文中哪些地方可以看出？ 1詩(shī)人與捕蝶者的對(duì)峙 —現(xiàn)在他要和你談生與死的問(wèn)題而不是美 \價(jià)值或聲譽(yù) 2這 或許 就叫做永恒吧它嬌艷的 ….. 絕世的悲傷 ….. 那孑然的悲傷 ,有誰(shuí)與你分享 ? 3你已建立了偉業(yè) ,她 已失去了生命 用第二人稱 沒(méi)有一處直接批評(píng) 描寫蓄勢(shì)先揚(yáng)后抑 A肯定 B否定 C質(zhì)疑 作者用了哪些方法表達(dá)觀點(diǎn) ?為什么不直接否定？ 為什么只談生與死，而不談美、價(jià)值、聲譽(yù)？因?yàn)樵谏媲?，這些東西都顯得輕微，這些東西往往成為他人戕殘他者生命的借口。 失去不一定痛苦，成功
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1