【總結】突破固有的思維習慣和做事習慣…管理者的“思維創(chuàng)新”題解:“思維”與“創(chuàng)新”?談創(chuàng)新思維是指尋找途徑獲得更多的想法?談思維創(chuàng)新是指打破固有的思維習慣和行為習慣,把本來應該做好的事情做好,在此基礎上尋求突破–第一步:把球吹鼓–第二步:跳出球的框框課程的風格?講解?
2025-01-10 07:17
【總結】思維習慣與心態(tài)變化大綱一、“思維”與“思維習慣”概述1.“思維”概述2.“思維習慣”概述二、認知偏差的內容三、心態(tài)失衡的表現“心態(tài)”2.心態(tài)失衡的表現知識點匯總T01:“思維”概述T02:“思維習慣”概述T03:理性與非理性的信念T041:思維歪曲的現象T05:從心理學角度看“心態(tài)”T06:心態(tài)失衡的表現
2025-07-18 04:29
【總結】突破固有的思維習慣和做事習慣…管理者的“思維創(chuàng)新”?題解:“思維”與“創(chuàng)新”?談創(chuàng)新思維是指尋找途徑獲得更多的想法?談思維創(chuàng)新是指打破固有的思維習慣和行為習慣,把本來應該做好的事情做好,在此基礎上尋求突破–第一步:把球吹鼓–第二步:跳出球的框框?課程的風格?講解
2025-01-20 14:00
【總結】高效能的思維習慣課堂的要求?將手機打到震動檔;?需要接聽電話請到教室外面;?不要遲到和早退,課間休息要按時回來;?需向講師或工作人員請假;?積極參與課堂討論課程的序曲?選舉出桌長?確定小組的隊名?每天的上下午,我們需要指定一個人換組?小組討論:
2025-03-10 13:22
【總結】高效能的思維習慣課堂的要求?將手機打到震動檔;?需要接聽電話請到教室外面;?不要遲到和早退,課間休息要按時回來;?需向講師或工作人員請假;?積極參與課堂討論課程的序曲?選舉出桌長?確定小組的隊名?每天的上下午,我們需要指定一個人換組?小組討論:一個高效能的人士需要具備哪
2025-03-05 12:09
2025-01-20 14:10
【總結】突破固有的思維習慣和做事習慣突破固有的思維習慣和做事習慣……管理者的管理者的“思維創(chuàng)新思維創(chuàng)新”北京百年基業(yè)管理顧問公司北京百年基業(yè)管理顧問公司:2023\09\29講師:王丹維題解:“思維”與“創(chuàng)新”?談創(chuàng)新思維是指尋找途徑獲得更多的想法?談思維創(chuàng)新是指打破固有的思維習慣和行為習慣,把本來應該做好的事情做好
2025-01-20 14:04
【總結】有智者事竟成創(chuàng)新思維訓練勞動部通用管理培訓??學習方式:全國招生函授學習權威雙證國際互認?認證項目:注冊高級職業(yè)經理、人力資源總監(jiān)、營銷經理、財務總監(jiān)、酒店經理、企業(yè)培訓師、品質經理、生產經理、營銷策劃師等高級資格認證。?頒發(fā)雙證:通用高級職業(yè)經理資格證書(全國通用鋼印證書)+MBA高
2025-01-14 19:22
【總結】高效能的思維習慣課程的序曲?小組討論:一個高效能的人士需要具備哪些素質??植物成長需要基本元素?只要基本元素足夠,植物的生長是自動的?影響植物發(fā)展的是某一短缺元素?增加這個短缺元素能引發(fā)植物的生長,缺少它即使增加再多其它元素也無效?增加短缺元素,其功效比增加幾噸的肥料都大?短缺元素永遠在變化之中
2025-01-12 18:23
【總結】伽族課堂-變態(tài)的思維習慣天下之難在于易,天下之大在于細,大家好,我是伽族金星,今天給大家分享的主題是變態(tài)的思維習慣,所謂成也蕭何,敗也蕭何,瑜伽館能活到現在,我們可以理解為最大的功臣—瑜伽館主,但目前瑜伽館最大的一個障礙其實呢也是瑜伽館主,因此呢,瑜伽館主思維不變那么一切都不會改變,瑜伽館是你開的、價格是你定的、員工是你找的,所有瑜伽館沒有干好只跟一個人發(fā)生關系,就是瑜伽館主。像內看到的
2025-04-16 13:47
2025-01-08 01:00
【總結】第三節(jié)人類經濟心理與行為的分析模式一、模式?定義本質上是排列組合,結構上是構成該模式的諸因素排列次序,而不是這些因素的內在本質。?功能以簡單的形式概括出抽象的模糊性,有助于對事物的科學認識及評價,多用于闡明理論及經濟主張。但其應用范圍有限,一般涉
2025-05-11 21:45
【總結】經貿管理部強雄俊?概述?模塊一消費者個性、感知與心理活動?模塊二消費者需要與購買動機?模塊三消費者的信息搜集與營銷?模塊四消費者購買行為分析?模塊五消費心理與產品策略?模塊六消費心理與價格策略?模塊七消費心理與促銷策略?模塊八消費心理與銷售服務
2025-04-30 01:26
【總結】淺談高中英語教學中發(fā)散思維習慣的培養(yǎng)摘要: 運用發(fā)散性思維方式,在英語課堂教學中對學生進行詞匯、句型、課文和寫作幾方面的訓練,培養(yǎng)學生靈活的思維方式和創(chuàng)新意識,提高學生的學習效率和綜合素質。關鍵詞:英語教學發(fā)散性思維創(chuàng)新意識素質教育教學策略一、發(fā)散性思維習慣培養(yǎng)的背景與界定《中共中央國務院關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》中指出:“智育工作
2025-06-10 01:10
【總結】消費者購物行為及心理簡析市場推廣部2022年7月前言一名優(yōu)秀的銷售人員,總有自己的獨門秘笈讓他們在銷售過程中如魚得水,不會放過一個走進展廳的人。什么是他們的獨門秘笈呢?在這些獨門秘笈背后到底隱藏了什么規(guī)律性的東西呢?先來回憶一下我們日常的消費行為:?買了原本不想買的東西,雖然后悔,但這種事
2025-05-01 05:47