震撼教育36計(jì)-資料下載頁
2025-08-01 14:44本頁面
【正文】 看起來都像釘子。 震撼教育第 27計(jì)： 空鳥籠 記住別人的姓名 ?英國管理學(xué)大師 Charles Handy在給自己的新書簽售時(shí)，總是很慈祥地看著讀者，確認(rèn)讀者的名字，并且問道，這是您本人嗎？ ?美國成功學(xué)大師卡內(nèi)基認(rèn)為，記住一個(gè)人的名字，并且很流暢地叫出來，便是對(duì)此人的最大的關(guān)注和恭維。 巧借姓名做文章（ 1） ?在講到名人的時(shí)候，我故意把班內(nèi)一些同姓的學(xué)生拉出來，攀一攀親。譬如，講到李白時(shí)，我就對(duì)李姓學(xué)生說：“你們老李家可是出了不少能人??！”他們就七嘴八舌，如數(shù)家珍：“李耳、李淵、李世民、李隆基、李白、李賀、李商隱、李煜、李清照、李自成 ……” 有的甚至還能講幾則名人逸事。我說：“咱們是不是有點(diǎn)攀龍附鳳的味道？既然古人默許咱們攀，咱們可不能給他們臉上抹黑，好好學(xué)習(xí)，爭取成為名人，將來讓人家也攀你一把?！睆拇?，他們學(xué)習(xí)更努力了，生活中也更注意自己的言行舉止。 巧借姓名做文章（ 2） ?班里僅有兩位劉姓學(xué)生：劉啟軍和劉錦程。但他二人卻有較大差別，劉啟軍頭腦靈活，基礎(chǔ)扎實(shí)，成績優(yōu)秀；而劉錦程在學(xué)習(xí)方面存在一定的困難。有一次，我特意把他倆叫到辦公室，說：“你們兩個(gè)都姓劉，又在一個(gè)班級(jí)，是一種兄弟緣分吧?，F(xiàn)在錦程學(xué)習(xí)有些落后，啟軍你可不能坐視不管啊?！蔽矣謱?duì)劉錦程說：“錦程，好好向你這位兄弟學(xué)習(xí)?！彼刂氐攸c(diǎn)了一下頭。 ?一個(gè)學(xué)期后，劉錦程進(jìn)步很大，劉啟軍也有提高，因?yàn)樗o導(dǎo)別人，自己首先要把知識(shí)弄明白，所以比以前學(xué)得更認(rèn)真、更扎實(shí)。劉氏兄弟互幫互助，實(shí)現(xiàn)了雙贏。 巧借姓名做文章（ 3） ?那天講徐志摩的 《 再別康橋 》 ，我對(duì)班內(nèi)一個(gè)叫徐志德的學(xué)生說：“一字之差，你就成徐志摩了。希望你將來能成為第二個(gè)徐志摩?！闭l知后來他竟把 《 再別康橋 》 背得滾瓜爛熟，并參加了學(xué)校組織的詩歌朗誦比賽，獲得第一名。他還把徐志摩的其它詩文搜集來讀背，時(shí)常模仿徐志摩的筆法寫幾首詩，發(fā)表在校刊 《 遠(yuǎn)航 》 上，這下全校學(xué)生都知道我班有一個(gè)小“徐志摩”了。徐志德獲得了巨大的成功體驗(yàn)，并以此為動(dòng)力，愈加勤奮和積極。 發(fā)現(xiàn)名字的寶藏 震撼教育第 28計(jì)： 尋名記 家長主持班會(huì)課 ? 有一次，我邀請(qǐng)一位家長來“客串”主持班會(huì)課，那天他講得不太流利，但是卻講了他一波三折的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，講他如何用他的毅力和魄力鑄就了成功的事業(yè)。他剛講完，就贏得了一片掌聲。最后，我又讓其子上講臺(tái)和他的爸爸說幾句。真沒想到，孩子自己也很激動(dòng)，深情而又鏗鏘地對(duì)他爸爸說：“爸爸，我從來不知道你有這么辛苦！謝謝你！我今后一定認(rèn)真學(xué)習(xí)，我不會(huì)讓你失望的！”看得出來，孩子的爸爸也被感動(dòng)了，他事后對(duì)我說：“老師，我從來沒見過我兒子這么懂事！謝謝你給我提供這樣的機(jī)會(huì)！” 他山之石，可以攻玉 震撼教育第 31計(jì)： 他山石 危難之時(shí)顯真情 震撼教育第 32計(jì)： 雪中炭 成功的激將法 ? 在一次全校體操表演賽上，有幾位老師認(rèn)為我們班最邋遢，料想學(xué)習(xí)成績也會(huì)是同年級(jí)最差的。比賽結(jié)束了，我裝著很生氣的樣子站在講臺(tái)上，說：“同學(xué)們，你們猜猜，老師為什么生氣？”學(xué)生們都猜：“老師是因?yàn)槲覀儼囿w操比賽輸了。”我說：“錯(cuò)，大錯(cuò)特錯(cuò)！是有人小看我們班了。他們說我們班最邋遢，料想學(xué)習(xí)成績也會(huì)是同年級(jí)最差的。真把我氣壞了，不知道你們聽了氣還是不氣？”“誰說的，我們找他辯論！”學(xué)生們個(gè)個(gè)臉都漲紅了。我說：“同學(xué)們，事實(shí)勝于雄辯。我們行動(dòng)起來吧，我們要穿戴整潔，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，用我們的成績?nèi)セ負(fù)裟切┬】次覀兊娜耍≡趺礃?？”“行！”學(xué)生們堅(jiān)定地回答。從那以后，全班學(xué)生的精神面貌變了，穿戴整潔，講究衛(wèi)生，遵守紀(jì)律等良好行為習(xí)慣逐漸形成，學(xué)習(xí)也比以前認(rèn)真多了。期末參加統(tǒng)測(cè)，我班成績?nèi)昙?jí)第一。 失敗的激將法 ? 一位高中班主任當(dāng)著全班的面對(duì)一名學(xué)生說：“你要是能考上大學(xué)，我就倒著走?！苯Y(jié)果這名學(xué)生后來居然真的考上了大學(xué)，她寄了這樣一張明信片給老師：“據(jù)說倒著走對(duì)身體有好處，祝你身體健康?！崩蠋熀苁莻?。 適當(dāng)反面刺激、故意妄猜結(jié)果、 假意降低要求 震撼教育第 35計(jì)： 激將法 兵法 36計(jì)之走為上 震撼教育第 36計(jì)： 變?yōu)樯? 謝謝大家！ ?上海市平和雙語學(xué)校 ?上海市黃楊路 261號(hào) ?電子郵箱： ?博客：
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