第三章語言要素及文化教學(xué)-資料下載頁
2025-08-01 12:53本頁面
【正文】 通過注釋直接闡述文化知識 如： “ 老先生，是對老人的尊稱，中國有尊老的風(fēng)尚 ” 。 文化內(nèi)容融入到課文中去，注意要和學(xué)生的漢語水平相適應(yīng)。 （ 1）初級階段： 如：打招呼、問年齡、詞語的文化內(nèi)涵（如 “ 吹牛 ” ） （ 2）中級階段 注意將傳統(tǒng)文化與當(dāng)代國情知識相結(jié)合，重點講授活躍在今天的詞匯、稱呼、問候語等。 老師要善于選擇中國社會上新出現(xiàn)的詞，使學(xué)生不至于與中國現(xiàn)實生活脫節(jié)。 比較： ?哪里哪里 ——謝謝 ?你吃了嗎 ——嗨 ?小姐 /同志 ——美女 先生 /同志 ——兄弟、帥哥 適當(dāng)介紹新詞語： ?旅游，如：背包客、驢友、戶外、自駕游 ?其他，如：微博、 …… 控、 …… （ 3）高級階段：結(jié)合較深層次的文化內(nèi)容 如：曹操 ●初級階段：用注釋的形式。 ●中級階段：在課文中出現(xiàn) “ 說曹操，曹操就到 ” 。 “ 曹操 ” 的含義有引申，要視語境而定。 ●高級階段：在課文中出現(xiàn) “ 小王這個人哪，就是個白臉的曹操 ” 。既要講曹操的性格特征，還可適當(dāng)介紹京劇臉譜里的文化因素。 在設(shè)計練習(xí)時，考慮如何與相關(guān)文化結(jié)合 如 :課文的內(nèi)容是關(guān)于友誼的。 可設(shè)計一個 “ 觀察與采訪 ” 的交際練習(xí) （ 1）主題：中國人的交友方式 （ 2）采訪提綱：你有幾個好朋友？你們在一起常做什么？你多久和朋友聯(lián)系一次？聯(lián)系的主要方式是什么？和朋友一起吃飯誰付錢？如朋友有錯誤，你會當(dāng)眾指出來嗎？用三個形容詞說明 ” 友誼“ 是什么？ （ 3）要求： 采訪約 3個中國人，錄音后回來整理成文字 （ 4）上課時小組討論： 中國人的交友方式和你的國家有何不同？ （ 5）把留學(xué)生寫的關(guān)于 ” 友誼 “ 的形容詞寫在左邊，把中國人寫的關(guān)于 ” 友誼 “ 的形容詞寫在右邊，作比較。 討論：試一試你對跨文化交際的敏感性 談 “ 居住情況 ” 時，你會給學(xué)生介紹什么中國傳統(tǒng)及現(xiàn)代的文化？ 談 “ 穿著 ” 時，你會給學(xué)生介紹什么中國傳統(tǒng)及現(xiàn)代的文化？ 談 “ 交通工具 ” 時，你會給學(xué)生介紹什么中國傳統(tǒng)及現(xiàn)代的文化？
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