第七章犯罪人在不同情境中的心理-資料下載頁
2025-08-01 12:49本頁面
【正文】 要殺人。如果判我 20年，我出去殺成年人。如果判我無期徒刑，我減刑出去，殺不動成年人了，我就到幼兒園去殺孩子。 ? 他雖只上過三年學，但犯罪智商極高，具有極強的心理素質(zhì)，具有高超的反偵查手段與射擊技術(shù)，思維縝密。作案手法極其狡猾，膽大妄為。 ? 他每次作案均要開槍殺人，并攜帶上全部子彈，做好頑抗到底的準備，是建國以來罕見的反社會反人類反人性的殺人狂徒。 51 湖南警察學院 基礎(chǔ)課部 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 ? 張子強，綽號“大富豪”， 廣西壯族自治區(qū) 玉林市人。 4歲時隨父母從 廣東 郁南縣定居香港，是香港一個犯罪集團首腦。一般相信他曾策劃綁架富商李嘉誠之子李澤鉅，獲得數(shù)億港元贖金，犯罪所得金額之高曾錄入 吉尼斯世界紀錄大全 ，但李氏并沒有報警。據(jù)聞亦曾策劃綁架新鴻基地產(chǎn)郭氏兄弟，及企圖以炸藥暗殺 陳方安生 。張子強團伙“四大金剛”中的3大人物 ——— 胡濟舒 、張志烽、陳樹漢。 52 湖南警察學院 基礎(chǔ)課部 216。 （三）犯罪人在被搜查時的心理特征 ? 僥幸罪證不被發(fā)現(xiàn)?！八阎悖巡恢揖唾崱? ? 試探摸底、拼湊防線。借故詢問“要搜什么”， ? 暗示親友，轉(zhuǎn)移贓物。往往借助面部表情、眼神、手勢、陰晦用語等暗示其親友 ? 借故干擾，轉(zhuǎn)移目標。故意碰翻物品、假意引路取臟或在場親屬哭鬧。 ? 以退為守，舍車保帥。主動交待，并引導搜查相應罪證， ? 尋機脫逃，圖謀報復。謊稱主動交出；謊稱有病，要解手等；突然襲擊搜查人員；更有謊稱“要親手交出罪證”，來到兇器藏匿處，拼死反抗報復。 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 53 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 三、犯罪人在羈押期間的心理特征 （一）孤獨感。是犯罪人在拘押期間表現(xiàn)得最突出和最先表現(xiàn)出來的心理狀態(tài)。 ? （二）壓抑感 ? （三）緊張感 ? （四）抵觸情緒 ? （五）悔恨心理 ? （六）絕望心理 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 54 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 四、犯罪人在審訊過程中的一般心理特征 ? （一）犯罪人在審訊過程中的心理變化 ? 試探摸底階段：主要表現(xiàn)為語言試探 ? 2．對抗相持階段：主要表現(xiàn)為行為對抗 ? 3．動搖反復階段：語言上的詢問、請求或行為上的猶豫矛盾 ? 供述認罪階段；主要要區(qū)分好真供述還是假供述，以及防止翻供與以開口中斷審訊 ? 案例分析：當年沈陽警方審訊黑社會老大劉涌案件的經(jīng)驗與教訓 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 55 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 ? 沈陽劉涌案件 ? 劉涌原為遼寧省沈陽市嘉陽集團的董事長， 2022年 4月 17日，鐵嶺市中級人民法院依照指定管轄，一審判處劉涌等人死刑。 2022年 8月 15日，遼寧省高級人民法院以“鑒于本案的具體情況”為由，終審改判劉涌死刑，緩期兩年執(zhí)行。 終審判決結(jié)果引起輿論大嘩，人們通過各種方式表示對此案的質(zhì)疑。判決書的內(nèi)容也在法學界、司法界和民間引起了廣泛的爭議。 ? 本次審判是 1949年以來最高人民法院第一次對一起普通刑事案件進行提審。 56 湖南警察學院 基礎(chǔ)課部 (二 )審訊階段犯罪人的主要心理表現(xiàn) ? 畏罪心理：不語、低頭、逃跑、自殺等 ? 2．僥幸心理：戲弄、試探、套近乎、拉關(guān)系、利（色）誘等 ? 對立心理：包括（ 1）對公安工作或公安人員的對立（ 2）對社會的對立。具體表現(xiàn)：言語對抗與行為對抗 ? 4．戒備心理 ：不信任、畏罪等 ? 趨利避害心理：講小（舊）瞞大（新 第七章 犯罪人在 不同情境中的犯罪心理 57 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 （三）提高審訊質(zhì)量的心理對策 ? 1．要設(shè)法動搖和打消犯罪人的僥幸心理。 ? （ 1）心理準備要充分。對案情的熟悉、對犯罪嫌疑人身心特點的掌握、對其僥幸產(chǎn)生的可能依據(jù)要分析等 ? （ 2）人員配備與分工要有效。誰是主攻手、內(nèi)外如何配合、年齡與性別搭配等 ? （ 3）訊問的心理時機與突破口要選好。 ? （ 4）訊問環(huán)節(jié)要規(guī)范。 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 58 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 ?2．靈活運用犯罪人的畏罪和恐懼心理，提高審訊質(zhì)量。 ?（ 1）場所的選擇與設(shè)計。 :如專業(yè)審訊室的位置選擇、室內(nèi)設(shè)計要求等。 ?（ 2）證據(jù)出示的時間、順序與數(shù)量等，要形成一個可持續(xù)、整體的壓力 ?（ 3）法規(guī)、政策、道德倫理等的宣講與引導。 ?（ 4）其他多種偵查手段的綜合運用。 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 59 湖南警察學院基礎(chǔ)課部 ?3．加強與犯罪人的心理溝通，消除其對立情緒和戒備心理。 ?（ 1）人格的尊重與要求的靈活處理 ?如：工作人員的態(tài)度不要過冷、硬，“我要喝水（抽煙、解手）”等要求的靈活處理 ?（ 2）臺階的提供與原則的堅守 ?如：“我要與你們局長（或隊長）談一談后才供述”“我要與我兄弟 **見一下面后就講”等等類似問題的應對 ?案例分析 ：當年 廣東警方對張子強的成功審訊。 第七章 犯罪人在不同情境中的犯罪心理 60 湖南警察學院基礎(chǔ)課部
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