創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 21:36本頁面
【導(dǎo)讀】面積515平方米，綠化覆蓋率達到%。早在1998年學(xué)校就被確定為第一批中美合作野生。及教育先進單位，區(qū)十五環(huán)境保護先進單位等。1997年在第四屆全國青少年生物百項競賽活。動中，我校學(xué)生撰寫的《在不同土質(zhì)中蚯蚓生長實驗》獲得了一等獎。在學(xué)校被評為湖北省。念，并力圖構(gòu)建辦學(xué)理念指導(dǎo)下的具有本校特色的辦學(xué)模式。條主線始終貫穿學(xué)校發(fā)展的全過程。我校努力按照“七步法”開展各項工作，現(xiàn)。和諧終生可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。它將環(huán)境教育提升到綠色教育的高度，將“人與自然和諧相處”的。正式躋身于市級重點小學(xué)行列。2020年順利通過湖北省綠色學(xué)校評估考核，被評為湖北省綠。第二屆環(huán)保大使。評價原則和評價要點等方面介紹了評價措施，使校本課程的實施更加規(guī)范。2020年學(xué)校組織教師開發(fā)了四冊《環(huán)境與生活》校本課程，2020年12月，我校被武漢市環(huán)保局宣教中心推薦為《可再生能源》項目實驗學(xué)校，并
【正文】 綠化 。 三是在階梯教室的屋頂開辟“空中花園”。在春、夏、秋三季中是綠色的，而冬天是紅色的，不僅使校園一年四季多了一道景觀，還使階梯教室變得陰涼，減少了空調(diào)的使用。 四是對 教學(xué)樓長廊進行了設(shè)計。 在教學(xué)樓的走廊上設(shè)置吊牌，充分利用空間對學(xué)生進行環(huán)境教育。每層樓的主題不同， 從“環(huán)境紀念日”到“環(huán)保海報”，從“環(huán)保標識”到“隨手可做的環(huán)保小事”， 四個主題層層遞進，最終落實到對學(xué)生環(huán)境行為的指導(dǎo)上來，同時讓學(xué)生隨時接受環(huán)境的熏陶。讓學(xué)生在校園里通過隨處可見的環(huán)保宣傳畫，時刻提醒學(xué)生養(yǎng)成良好的綠色行為習(xí)慣 。懸掛了鳥語唐詩三百首系列和綠色環(huán)保宣傳畫系列作品?！而B語唐詩三 6 百首》系列，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)唐詩的過程中了解鳥類知識。環(huán)保宣傳畫系列，每層樓一個主題，分別是：環(huán)境紀念日系列、環(huán)保海報系列、環(huán)保標識系列、環(huán)保小事系列等， 五是 學(xué) 校將晴雨操場改建為“綠色廣場”，為學(xué)生營造自然、森林的氛圍。 六是建立可再生能源教育館，讓學(xué)生感受與我們的生活息息相關(guān)的能源。使用可再生能源發(fā)電。 2020 年，區(qū)教育局投入 萬元、學(xué)校自籌資金 萬元， 建造了可再生能源教學(xué)體驗館，其中主要是太陽能熱水系統(tǒng)、光伏發(fā)電系統(tǒng)。學(xué)校使用太陽能 熱水、太陽能發(fā)電，在使用可再生能源方面走在前列，是節(jié)約能源的先鋒。 建可再生能源館， 使用可再生能源，增強師生節(jié)約能源意識。學(xué)校建造了可再生能源教學(xué)體驗館里，學(xué)生一方面通過模型和實物的直觀方式了解太陽能、風能、水能轉(zhuǎn)化為電能的過程，另一方面學(xué)校也使用太陽能熱水、太陽能發(fā)的電，做節(jié)約能源的先鋒。 七是學(xué)校在各班設(shè)資源回收站，放置可回收箱，實行垃圾分類；進行教材循環(huán)使用試驗；廁所水箱使用節(jié)能裝置；要求辦公用紙正反使用。通過加強管理，實現(xiàn)節(jié)紙、節(jié)電、節(jié)水、垃圾減量及回收利用、綠色消費等有益于環(huán)境的行動和學(xué)校政策。 在 這些看似不經(jīng)意中體現(xiàn)各種環(huán)境教育的設(shè)計，讓學(xué)生在潛移默化中得到環(huán)境教育的熏陶，提高了學(xué)生對環(huán)境保護的意識，讓每個學(xué)生成為環(huán)保工作的小衛(wèi)士。 五 、 綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，促進了學(xué)校工作的整體提升 二十幾年來，學(xué)校始終堅持不懈的開展環(huán)境教育，可以說，學(xué)校近二十年的辦學(xué)歷史，就是一部在環(huán)境教育上勇于實踐、不斷探索、大膽創(chuàng)新的歷史。師生環(huán)境意識不斷增強，學(xué)生在校園內(nèi)基本上不使用一次性碗筷，自覺進行垃圾分類回收，師生節(jié)約水電意識明顯增強。近幾年，學(xué)校改善辦學(xué)條件，增加了空調(diào)等大量的電器，學(xué)生在校就餐人數(shù)也逐年遞增，但我校 的用水、用電、用氣的人均用量卻逐年遞減，這一切與實施環(huán)境教育、加強嚴格管理是分不開的。既節(jié)約了能源，又節(jié)省了學(xué)校的經(jīng)費，令人可喜。 近幾年，學(xué)校在環(huán)境教育上也取得顯著成績， 學(xué)生在各類比賽中獲獎。 2020 年 7 月 ，學(xué)校組織學(xué)生參加由 中國教育學(xué)會和環(huán)保部組織的第四屆全國青少年創(chuàng)意大賽，在 太陽能小車比賽中，獲得六個一等獎、四個二等獎的好成績，學(xué)校被評為百佳創(chuàng)新學(xué)校，授予“中國青少年太陽能研究基地”，并獲贈一臺價值十五萬元的太陽能發(fā)電站設(shè)備。調(diào)查報告《我購物、我環(huán)?！?、《身邊的可再生》等獲省科技創(chuàng)新大賽二等獎，市科技 創(chuàng)新大賽一等獎。校本課程文本獲市評比 二 等獎。還有環(huán)境教育學(xué)科滲透課、環(huán)境英語小品等共獲獎 20 人次。因?qū)W校在 環(huán)境教育方面做了大量的工作，特色鮮明，得到上級部門的肯定，準備于 2020 年申報國家綠色學(xué)校的評比和表彰 。 通過創(chuàng)建我們認識到：環(huán)境教育已成為一門學(xué)科，但同時也是一種思想，是一個開放的概念 創(chuàng)國際生態(tài)學(xué)校 ，當環(huán)保先鋒是我們的追 求，我們將不斷創(chuàng)新，不斷探索，不斷實踐，發(fā)揮自身優(yōu)勢，努力把紅旗村 小學(xué)建設(shè)得更美、更綠；綠色學(xué)校環(huán)境教育，必將為我校師生塑造美的精神，養(yǎng)成高尚的品德，樹立良好的風尚帶來豐碩成果。
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