創(chuàng)建國際生態(tài)學(xué)校工作總結(jié)(編輯修改稿)
2025-12-16 21:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 材， 對學(xué)生進行節(jié)約能源的教育 。 2020 年 9月 ， 學(xué)校 組織教師繼續(xù) 開發(fā) 了兩冊《環(huán)境與生活》校本課程教材： 《未來的能源》和 《中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)智慧》?！段磥淼哪茉础?在《可再生能源》一書的基礎(chǔ)上選擇了與學(xué)生生活較接近的能源種類，深入淺出地為學(xué)生介紹了能源知識，對學(xué)生進行節(jié)約資源的教育。 《中國傳統(tǒng)文化中的生態(tài)智慧》則是 發(fā)掘中國歷代有關(guān)環(huán)境保護的故事、有關(guān)保護鳥類的詩歌 ，讓學(xué)生充分認(rèn)識到保護環(huán)境是一個長期而又 有重要意義的工作。至 此，我們共開發(fā)了六冊 校本課程 ，納入了課程計劃，并配備了專職教師 進行教學(xué)。 依托 “可再生能源教育館” ，開展節(jié)約能源的教育。 我校 堅持在 各年段的 校本課程 中滲透可再生能源的相關(guān)教育，并努力將可再生能源同實踐活動相結(jié)合，讓學(xué)生直觀地認(rèn)識可再生能源的概念。 09 年，在市、區(qū)環(huán)保局和教育局的關(guān)心和大力支持下，籌建了“可再生能源教育體驗館”，由太陽能電池發(fā)電系統(tǒng)、太陽能熱水系統(tǒng)、互動教學(xué)區(qū)三部分組成。 一方面減輕學(xué)校的用電壓力，節(jié)約能源。 另一方面作為學(xué)生環(huán)境教育基地， 開展新能源推廣活動， 組織學(xué)生成立太陽能研究小組，負(fù) 責(zé)監(jiān)測太陽能發(fā)電站的發(fā)電量，結(jié)合學(xué)校情況開展探究性學(xué)習(xí)活動。 讓孩子們在 “可再生能源教育體驗館”中學(xué)習(xí)可再生能源的知識，體驗可再生能源的奧秘，從而 產(chǎn)生認(rèn)識、開發(fā)新能源的興趣，培養(yǎng)節(jié)約能源的習(xí)慣。 開展環(huán)境教育實踐活動 （ 1） 結(jié)合環(huán)境紀(jì)念日開展環(huán)保教育活動。 4 結(jié)合“六．五”世界環(huán)境日、“四．二二”地球日、“三．二二”世界水日、“六．二五”全國土地日等紀(jì)念日，制定了《環(huán)境教育實踐活動序列安排》，開展豐富多彩的宣傳教育活動。如 開展了“環(huán)保時裝秀” 活動，學(xué)生 將平時廢棄不用的布頭、報紙、塑料袋等各種材料收集起來， 設(shè)計、制作成公主裙、運動裝、頭飾等，一到六年級的孩子們都身著這些環(huán)保時裝在Ｔ形臺上進行展示．這項活動得到了學(xué)生的喜愛，學(xué)生不僅受到美的陶冶，更重要的是讓他們知道了許多資源是可以再回收，再利用的，幫助學(xué)生養(yǎng)成不隨手亂扔垃圾的好習(xí)慣； 開展“環(huán)保地板拼畫”活動，學(xué)生仍舊將平時收集的廢舊物品利用起來拼成一幅幅具有深刻含義的圖畫。 我校一直堅持在全校學(xué)生中開展“愛鳥護鳥”的活動，多年來一直堅持帶領(lǐng)學(xué)生參加省市區(qū)組織的觀鳥比賽，學(xué)生分別獲得“ 蓑羽鶴獎 ”不同的獎勵， 還 帶領(lǐng)學(xué) 生參加國際愛護動物基金會舉辦的國家愛護動物行動周的征文征畫活動 ， 自編小品《小鶴找家》參加武漢市中小學(xué)生環(huán)境英語小品大賽獲得二等獎、自編小品〈真真假假〉參加武漢市第四屆環(huán)境英語小品大賽獲得一等獎。 （ 2）開展創(chuàng)新素質(zhì)實踐行活動 。 教師組織學(xué)生進行《廢舊電池，哪是我的家？》的調(diào)查后，學(xué)生發(fā)現(xiàn)人們都有亂扔廢舊電池的習(xí)慣，而以前所學(xué)的環(huán)境知識告訴學(xué)生廢舊電池處理不當(dāng)會對環(huán)境造成極大危害，于是學(xué)生開展“回收廢舊電池在行動”的活動，上門回收廢舊電池，并在榮東小區(qū)每周六的下午定時廣播，在社區(qū)開展廣泛的宣傳活動，學(xué)生自己也 養(yǎng)成了不隨意扔棄廢舊電池的好習(xí)慣 。 組織學(xué)生前往 2 路電車總站和 801 總站調(diào)查機動車與非機動車環(huán)保指數(shù)， 開展《城市呼喚綠色交通》調(diào)查，將電車與汽車的環(huán)保指數(shù)進行對比，大家發(fā)現(xiàn)電車雖然運行速度比汽車慢一點，但是尾氣排放對環(huán)境的危害要小得多。通過這個調(diào)查，同學(xué)們在全校發(fā)出倡議：出行時盡可能步行或騎自行車，如果乘車請選擇環(huán)保交通工具 —— 電車或電瓶車。 撰寫 的 創(chuàng)新素質(zhì)實踐行調(diào)查報告《城市倡導(dǎo)綠色公交》獲得武漢市三等獎，橋口區(qū)一等獎。 以《節(jié)能電器大調(diào)查》為主題，以學(xué)生走訪超市和商場，上網(wǎng)查找數(shù)據(jù)等形式 ，帶領(lǐng)學(xué)生撰寫調(diào)查報告獲得武漢市科技創(chuàng)新大賽二等獎、湖北省科技創(chuàng)新
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