【正文】 中醫(yī)學院、中日友好醫(yī)院、北京醫(yī)院等合作開展了20余項科研課題，合作編寫4部專著，聯(lián)合培養(yǎng)10多名博士研究生。⑦學科中的國家中醫(yī)藥管理局重點學科、重點建設協(xié)助學科與中國中醫(yī)科學院、西苑醫(yī)院、廣安門醫(yī)院及成都中醫(yī)藥大學、浙江中醫(yī)藥大學、遼寧中醫(yī)藥大學等單位建立了學科建設的協(xié)作關系，召開學科建設協(xié)作會議和培訓班近10次，聯(lián)合編寫專著8部。⑧學科舉辦了10余次省級中醫(yī)臨床繼教班，向省內(nèi)醫(yī)療機構(gòu)的輻射作用日益增大。⑨學科組織了本科生、碩士研究生、學術(shù)骨干學術(shù)研討會，活躍了學科的學術(shù)氛圍。⑩邀請中國科學院韓濟生院士、吳建屏院士，中國工程院石學敏院士等來我院進行學術(shù)講座。通過選派專業(yè)技術(shù)人員出國講學、從事醫(yī)療活動及國際學術(shù)交流、招收外籍留學生等多種形式，廣泛開展國際間學術(shù)交流與合作，目前已與美國華盛頓大學建立了學術(shù)網(wǎng)絡協(xié)作關系。學科帶頭人王鍵教授先后赴美國哥倫比亞大學醫(yī)學院、哈佛大學醫(yī)學院作學術(shù)報告；胡玲教授受聘參加新加坡、香港執(zhí)業(yè)醫(yī)師針灸學試題命審題工作；楊駿教授應邀前往澳大利亞TAFE學院開展針灸學術(shù)講座和交流。此外，學科尚有多名專家、教授應邀出訪美國、新加坡、波蘭等國講學或開展針灸臨床工作，這對提高安徽中醫(yī)學院的聲譽和促進學科的發(fā)展起到了積極的作用。學科發(fā)展的支撐條件經(jīng)過多年的努力與建設，本學科在教學、科研以及國際合作與交流等方面搭建了一系列支撐學科發(fā)展的平臺。在教學平臺建設方面，擁有3個教學學院（部），2所直屬附屬醫(yī)院，3所非直屬附屬醫(yī)院，28所臨床見、實習教學醫(yī)院，1個高等學校省級示范實驗實訓中心，1個臨床模擬教學醫(yī)院，3個省級重點課程實驗室，1個網(wǎng)絡教學平臺。在科研平臺建設方面，擁有1個擬投入4個億建設的國家中醫(yī)臨床研究基地，1個國家中醫(yī)藥重點研究室，1個省級重點實驗室，2個國家中醫(yī)藥科研三級實驗室，6個院級研究所。此外，2所附屬醫(yī)院還先后形成了以中醫(yī)呼吸內(nèi)科、內(nèi)分泌內(nèi)科、老年病科、針灸科等具有明顯中醫(yī)特色的專科臨床研究基地。在國際合作與交流平臺方面，建有世界針灸學會聯(lián)合會安徽教育基地、世界針灸學會聯(lián)合會首家臨床教學基地、世界針灸學會聯(lián)合會國際針灸水平考試安徽分部、國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥國際合作基地等。近五年，學校對中醫(yī)學學科的教學、科研投入達5000余萬元，主要用于本學科教師培養(yǎng)、科研儀器設備購置、實驗室改造、科研創(chuàng)新、科研條件改善等。不斷提高本學科教學科研水平，提升學科整體實力。同時積極組織申報國家和省部級重點建設學科和重大科研項目，爭取更多的經(jīng)費支持，使學科總體建設水平提高到一個新臺階。學科進一步加強了與應用學科及生產(chǎn)企業(yè)的橫向聯(lián)系，拓展學科的研究領域，增強學科發(fā)展的適應性和為經(jīng)濟社會服務的能力，增強本學科在國內(nèi)外的影響力，吸引更多的優(yōu)秀人才投身中醫(yī)學研究領域。重點學科總的建設經(jīng)費為664萬。其中國家中醫(yī)藥重點學科建設資金80萬，省教育廳B類省級重點學科建設經(jīng)費為252萬，學校配套經(jīng)費為332萬。此外，A類省級重點學科建設經(jīng)費500萬將逐步到位。學科獲得“973”計劃、“863”計劃、國家自然科學基金、國家發(fā)改委、國家中醫(yī)藥管理局、教育部、安徽省科技廳及教育廳等各級科研課題210余項，共計5200余萬元。二、問題與不足人才培養(yǎng)層次有待于進一步完善經(jīng)過近50年的本科教育以及30年的研究生教育，尤其是經(jīng)過30年教育改革開放，中醫(yī)學學科的人才培養(yǎng)水平有了大幅度的提升，研究生教育涵蓋了中醫(yī)學學科所有的二級學科，學科建設得到了較大地發(fā)展。然而，從學科建設長遠規(guī)劃來看，在更高層次中醫(yī)藥人才培養(yǎng)方面尤顯不足，也與我省中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展需求不符。因而，迫切需要發(fā)展中醫(yī)學學科博士研究生層次的教育，培養(yǎng)出更多高層次的人才，從而改變?nèi)瞬排囵B(yǎng)層次不高的局面，以滿足我省中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的需要，為社會醫(yī)療事業(yè)的建設與發(fā)展作出更大的貢獻。部分二級學科學術(shù)帶頭人的學術(shù)影響力有待進一步提升相對于整體學科水平來說，部分二級學科或研究方向的學術(shù)帶頭人的學術(shù)水平有待進一步的提升，特別是在國內(nèi)外有重大影響的中青年學術(shù)帶頭人人數(shù)有限。通過學科建設，帶動一批相對較弱的學術(shù)帶頭人在科研意識、科研能力以及科研水平等方面的提升。學校應在經(jīng)費和隊伍培養(yǎng)與建設等方面給予傾斜與扶持，促進整體學科的學術(shù)水平邁上新臺階。二級學科發(fā)展的均衡性有待進一步改善經(jīng)過幾十年的建設與發(fā)展，業(yè)已形成了一批學術(shù)梯隊合理、研究方向明確與穩(wěn)定、科研水平較高、經(jīng)費較為充足以及學科特色和優(yōu)勢比較明顯的二級學科。然而，在部分二級學科中，尚存在學科帶頭人的學術(shù)水平不夠高、學科梯隊不盡合理、科研項目尤其是大課題偏少、研究經(jīng)費相對不足、高顯示度科研成果不多等問題，反映了二級學科整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，需要在今后的二級學科建設和發(fā)展工作中加以改善，以整體提高中醫(yī)學學科水平。服務于學科發(fā)展的基地建設有待進一步加強目前，已經(jīng)擁有了一個國家級的臨床研究基地以及若干個省級實驗基地。這些基地在支撐和保障學科發(fā)展方面起到了重要的作用。但在服務于學科基礎研究方面的基地建設尚存在著不足，條件建設還不能完全滿足學科建設的要求，這些不足阻礙了一些二級學科或研究方向的正常發(fā)展，應該在今后的基地建設工作中給予加強和扶持。三、建設目標瞄準高等教育和科技發(fā)展前沿，緊密結(jié)合我國尤其是安徽經(jīng)濟、社會發(fā)展需要，以成功建設博士學位授權(quán)點、國家級重點學科為目標，以匯聚學科隊伍為核心，以凝煉學科方向為主線，以構(gòu)筑學科基地為保障，以完善管理體制為手段，強化優(yōu)勢學科，突出特色學科，成為我國特別是安徽中醫(yī)藥高水平創(chuàng)新人才培養(yǎng)、基礎與臨床應用研究、醫(yī)療衛(wèi)生服務以及高層次決策咨詢的重要基地。學科體系優(yōu)先建設國內(nèi)競爭力較強、國際上有一定影響的中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)內(nèi)科學、針灸推拿學，盡快建設成為國內(nèi)外有較大影響的品牌學科，力爭突破國家級重點學科；重點支持校級重點學科建成省級B類重點學科。學術(shù)隊伍建設一批具有突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ膭?chuàng)新學術(shù)團隊，匯聚一支素質(zhì)優(yōu)良，學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更為合理，團結(jié)協(xié)作、富有開拓創(chuàng)新精神的，以高水平學科帶頭人為核心的學科隊伍?？茖W研究突出新安醫(yī)學特色優(yōu)勢，立足現(xiàn)有方向穩(wěn)定、特色突出、優(yōu)勢明顯、實力雄厚的主攻科研領域，積極拓展新的研究方向；爭取承擔更多的重點（重大）項目及我省社會、經(jīng)濟發(fā)展的實用型科研課題，獲得標志性成果。人才培養(yǎng) 加大教學改革與研究力度，實施精品課程工程戰(zhàn)略，建設好兩個教育部重點建設的特色專業(yè)；拓展本科專業(yè)培養(yǎng)方向，適度擴大本科生招生規(guī)模，大幅度提高本學科碩士學位授權(quán)點建設水平，實現(xiàn)博士授權(quán)點零的突破?；亟ㄔO建設一批開放有序、運轉(zhuǎn)高效，能夠為實現(xiàn)學科可持續(xù)發(fā)展提供有效支撐的教學、科研、醫(yī)療服務基地。建設好國家中醫(yī)藥臨床研究基地，增加省部級重點實驗室基地的覆蓋面，爭取實現(xiàn)國家重點實驗室零的突破。四、建設內(nèi)容優(yōu)化學科方向，完善學科整體布局打造優(yōu)勢學科、優(yōu)化研究方向是學科建設的主要著力點。立足現(xiàn)有研究領域，通過整合科研資源，結(jié)合我校中醫(yī)學科的新安醫(yī)學特色和優(yōu)勢，打造若干個方向穩(wěn)定、特色鮮明、在國內(nèi)外有較大影響的優(yōu)勢學科。①對現(xiàn)有依托于中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)內(nèi)科學、中醫(yī)婦科學、針灸推拿學等4個B類省級重點學科的5個優(yōu)勢和特色方向進一步優(yōu)化，將其做強；②對其他8個校級重點學科要進一步找準優(yōu)勢或特色方向，同時要進一步培植有發(fā)展勢頭的學科方向，將其做實做優(yōu)，將1～2個校級重點學科建成省級B類重點學科。③適應時代發(fā)展的要求，積極拓展新的研究方向，不斷尋找新的突破點，努力創(chuàng)新和追蹤新進展，要注意中醫(yī)學科與其他學科的交叉、融合和滲透，實現(xiàn)本學科的可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展。加強學術(shù)團隊建設，優(yōu)化人才結(jié)構(gòu)人才隊伍的建設和培養(yǎng)是學科建設的核心。通過培養(yǎng)與引進相結(jié)合，對特殊人才采取傾斜政策，造就高素質(zhì)的學科帶頭人，建成一支素質(zhì)優(yōu)良，學歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)更為合理，團結(jié)協(xié)作，富有開拓創(chuàng)新精神的學術(shù)團隊，起到重點學科的輻射和帶動作用。①在中醫(yī)學學科下5個主要研究方向至少均增加1名以上省級學科帶頭、2～3名廳級學科帶頭人。②大力提升團隊的學歷和職稱水平，每個研究方向的主要成員博士學位達50％以上，教授職稱達40％以上。③加強教師隊伍建設，實施名師戰(zhàn)略。安徽省教學名師達2～3名（新增1～2名），力爭有1名成為國家教學名師。博士學位的教師比例達到40%以上，教授、副教授占專任教師的比例達到50%。④積極引進其他生命學科、交叉學科、邊緣學科人才，改善學緣結(jié)構(gòu)，增加學術(shù)團隊活力。⑤強化團隊合作，積極培養(yǎng)和造就國內(nèi)、省內(nèi)知名學術(shù)團隊，爭取形成1個國家級科技創(chuàng)新團隊，2～3個省級科技創(chuàng)新團隊或教學團隊（新增1～2名）。整合科研資源，提升科技創(chuàng)新能力立足現(xiàn)有研究領域，突出新安醫(yī)學特色優(yōu)勢，凝練學科發(fā)展方向，保持可持續(xù)的發(fā)展。①新安醫(yī)學學術(shù)發(fā)展，要在全面整理新安醫(yī)學學術(shù)思想精華，對其基礎理論進行理論文獻梳理、學術(shù)研究、準確地闡明其學術(shù)思想的基本內(nèi)涵，便于現(xiàn)代學者理解、把握、交流、運用。在此基礎上，開展新安醫(yī)學方藥、治法、臨床經(jīng)驗等的研究，使理論充分應用于臨床。新安醫(yī)學治則治法理論與作用機制研究，結(jié)合新安醫(yī)家相關學術(shù)理論開展原創(chuàng)性的學術(shù)研究，保持自身的學術(shù)特色與優(yōu)勢，擴大在國內(nèi)相關領域的影響力。②經(jīng)脈臟腑相關研究，要在中醫(yī)基礎理論的指導下，緊緊圍繞臟腑、經(jīng)絡以及兩者的聯(lián)系，揭示其科學內(nèi)涵，實現(xiàn)中西醫(yī)基礎理論的整體突破，繼續(xù)保持該研究領域主導地位。③中醫(yī)證候?qū)W研究，應用大樣本流行病學調(diào)查等方法，繼續(xù)加強對氣虛證、濕熱證和陰虛火旺證等的本質(zhì)研究，在證的客觀化、標準化、現(xiàn)代化研究方面繼續(xù)保持先進水平，并結(jié)合疾病開展病證體系研究。④中醫(yī)藥防治重大疾病臨床研究，要充分發(fā)揮國家中醫(yī)臨床研究基地的作用，加強對糖尿病、風濕病、慢阻肺等優(yōu)勢病種基礎研究和臨床應用研究，形成有效治療手段和方藥，大幅度提高臨床治療重大疾病的效果，并帶動相關臨床學科的發(fā)展。⑤針灸技術(shù)及其臨床應用研究，要發(fā)揮我國唯一一所“三級甲等”針灸?？漆t(yī)院的作用，繼續(xù)加強腧穴主治規(guī)律及作用機理研究和灸法基礎與應用研究，開拓針灸治療中風、針刺戒毒、針刺鎮(zhèn)痛研究以及針灸現(xiàn)代技術(shù)應用等新的研究方向，突出針灸特色，開發(fā)針灸優(yōu)勢病種，提高臨床療效。根據(jù)我省社會發(fā)展的需求，整合現(xiàn)有科技資源，加強應用基礎研究對臨床指導作用，使中醫(yī)藥在防治臨床常見病、多發(fā)病、疑難病中發(fā)揮重要作用。①在現(xiàn)有5個方向穩(wěn)定、特色突出、優(yōu)勢明顯、實力雄厚主攻科研領域的基礎上，再凝煉1～2個研究方向，使之達到國內(nèi)先進水平，力爭達到國內(nèi)領先水平；②對已有的科研項目，集中人力、物力，保證項目的高質(zhì)量完成；③組織好新的科研項目的申報工作，力爭省部級以上科研項目達50項，其中國家級項目達10項以上；爭取在國家“973”、“863”計劃等高層次項目上獲得新的突破。④及時完成項目的成果總結(jié)，力爭省部級以上科研獲獎達10項以上，其中國家級獎項有新的突破；出版學術(shù)專著50部；發(fā)表學術(shù)論文400篇，其中國內(nèi)重點核心期刊300余篇。發(fā)表影響因子較高的SCI、EI等國際重要數(shù)據(jù)庫收錄論文20篇以上。深化教育教學改革，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才教育教學是學科建設的重要內(nèi)容。依托教育部特色專業(yè)、省級精品課程和省級教學團隊建設，積極探索中醫(yī)學教學改革，加速教材建設，優(yōu)化教學方法和內(nèi)容，體現(xiàn)辦學特色，提高各層次人才培養(yǎng)的教學質(zhì)量，培養(yǎng)具有扎實基礎的創(chuàng)新型人才。①提高學士、碩士學位授權(quán)點建設水平，加強博士生聯(lián)合培養(yǎng)基地建設，突破博士授權(quán)點。博士生導師隊伍增加到10人，碩士生導師隊伍90人，碩士生招生規(guī)模擴大到210人。②建設好現(xiàn)有2個教育部特色專業(yè)。③做好既有9門省級精品課程建設，力爭1～2門成為國家級精品課程；④完成現(xiàn)有的教研項目，確保項目的高質(zhì)量；⑤組織好新的教研項目的申報工作，力爭省部級以上教研項目達20項，力爭突破國家級項目。⑥及時總結(jié)教研成果，力爭省部級以上教研獲獎10項以上，力爭國家級獎項有新的突破，編寫教材30部，發(fā)表教研論文60篇。加強學科基地建設，構(gòu)筑發(fā)展平臺學科的基地建設，是實現(xiàn)學科可持續(xù)發(fā)展的有力保障。在學?，F(xiàn)有的中醫(yī)學學科的教學、科研、醫(yī)療基地的基礎上，特別要注重發(fā)揮國家中醫(yī)藥臨床研究基地、省部級重點學科、省部級重點實驗室、世界針灸學會聯(lián)合會臨床教學基地等的綜合優(yōu)勢，通過整合優(yōu)化完善提高，建設一批開放有序、運轉(zhuǎn)高效的實驗室和研究基地，為學科發(fā)展提供強有力的支撐平臺。一方面以力爭突破中醫(yī)學博士學位授權(quán)點和國家級重點學科為重點，使之成為培養(yǎng)中醫(yī)學高層次創(chuàng)新型人才，開展中醫(yī)藥知識創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和進行國內(nèi)外學術(shù)交流與合作的基地。另一方面加強對安徽社會、經(jīng)濟發(fā)展的應用研究、加強應用基礎研究對臨床指導作用，形成安徽中醫(yī)藥應用基礎和中醫(yī)藥臨床的重點研究基地。①在研究基地建設方面，做好國家中醫(yī)臨床研究基地建設，從現(xiàn)有主攻科研領域中優(yōu)化整合，新建1～2個具有鮮明特色和方向的省部級研究室。②在實驗室建設方面，新建2～3個具有學科特色的國家中醫(yī)藥科研三級實驗室，1～2個省級重點實驗室，同時加強實驗室制度建設、隊伍建設，使之與學科建設相適應。③在網(wǎng)絡平臺建設方面，建立完善新安醫(yī)學文獻電子庫與中醫(yī)學學科網(wǎng)絡平臺，以營造濃郁的學術(shù)氛圍，開通校際學術(shù)交流渠道，充實與完善與國內(nèi)外相關機構(gòu)的學術(shù)技術(shù)合作網(wǎng)絡。五、建設措施加強組織領導，完善管理機制學科建設是辦好學校的一項具有戰(zhàn)略意義的基本建設，其涉及面廣、綜合性強，是一個系統(tǒng)工程，也是體現(xiàn)學校優(yōu)勢、提升學校核心競爭力和社會影響力的根本著力點。學科發(fā)展的水平直接影響或決定專業(yè)建設水平、學校的整體水平。①學校將繼續(xù)貫徹學科建設為龍頭的指導思想，強化對學科建設重要性的認識，增強緊迫感、責任感和危機感，將學科建設納入各級領導班子工作目標責任制。②學校成立學科建設與管理領導小組，下設學科建設與管理辦公室，負責學科建設的組織、協(xié)調(diào)、評估等工作，實行校、院、學科點三級管理。③學科建設實行首席教授（帶頭人）負責制，全面負責本學科的建設工作，對學科進行全過程管理和建設項目動態(tài)監(jiān)督，制訂相關的實施、監(jiān)督和檢查細則，保證學科建設各項措施的落實；將學科建設的職責和目標落實和分解到院（系）、研究所（室）及學科帶頭人，明確責、權(quán)、利，使三者有機地結(jié)合起來。④充分發(fā)揮校院兩級學術(shù)委員會在學科建設、管理、