【導讀】學》,《化工制圖》等)所學知識,完成一個單元設備設計為主的一次性實踐教學,是理論聯(lián)系實際的橋梁,在整個教學中起著培養(yǎng)學生能力的重要作用。在化工,煉油,石油化工等工業(yè)中得到廣泛應用。發(fā)度的不同,使易揮發(fā)組分由液相向氣相轉移,難揮發(fā)組分由氣相向液相轉移,實現(xiàn)原料混合液中各組分的分離。根據生產上的不同要求,精餾操作可以是連續(xù)。本設計的題目是苯——甲苯連續(xù)精餾篩板塔的設計,即需設計一個精餾塔用。此外,還要求不易堵塞、上升氣流經篩孔分散、鼓泡通過板上液層,形成氣液密切接觸的泡沫層。我國對篩板的應用日益增多,所以在本設計中設計該種塔型。塔頂產品由塔頂產品冷卻器冷卻至常溫。確定全塔理論塔板數(shù)以及精餾段和提餾段各自的理論塔板數(shù)。ET,求得全塔、精餾段、提餾段的實際塔板數(shù),確定加料板位置。采用板式塔,板型為篩板塔。畫出精餾段或提餾段某塊的負荷性能圖。高位槽以一次加滿再加一定裕量來確定其容積。