統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格-資料下載頁
2025-07-31 00:25本頁面
【正文】 支持式風(fēng)格的領(lǐng)導(dǎo)者他適合指導(dǎo)誰呢？ 高支持對員工的工作的意愿有幫助，低指揮對員工的工作能力沒有什么幫助。正好適合指導(dǎo)的是第三階段的員工。第三階段的員工的特點(diǎn)是能力較高，不需要去指揮他，他已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)，但是他的意愿還不足，總是上下波動(dòng)，面對一個(gè)上下波動(dòng)的員工，自信心不足的員工，領(lǐng)導(dǎo)者就要對他提供一些支持，提供一些激勵(lì)。如果領(lǐng)導(dǎo)者告訴他這個(gè)問題你都不愿意去做，那么公司可能沒有人做了。只要用這種支持性的語言，員工就會(huì)得到鼓勵(lì)。 指揮性行為偏低，支持性行為也偏低，這是授權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)模式，本文用Ｓ4表示。雙低的領(lǐng)導(dǎo)模式適合的是誰呢？自然是雙高員工的發(fā)展階段。員工的能力高，不需要你再指揮，員工的意愿足，也不需要你支持，所以授權(quán)式的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和方法，適合指導(dǎo)的是第四階段的員工。領(lǐng)導(dǎo)方式少支持，少指導(dǎo)，決策的過程委托下屬去完成，明確地告訴下屬希望他們自己去發(fā)現(xiàn)問題，糾正工作中的錯(cuò)誤。授權(quán)式這種領(lǐng)導(dǎo)方式會(huì)允許下屬去進(jìn)行變革。面對第四階段的員工，領(lǐng)導(dǎo)者根本不需要給他們太多的激勵(lì)，也根本不需要給他們太多的指揮，因?yàn)樗麄円呀?jīng)非常成熟了，少給指揮，少給激勵(lì)，但并不是不給指揮，不給支持，只是適當(dāng)少一點(diǎn)點(diǎn)就可以了。第四階段的員工會(huì)懂得自我激勵(lì)?！颈局v小結(jié)】這一講主要講述了兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為、四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格。主要從這兩個(gè)方面詳細(xì)講述了領(lǐng)導(dǎo)者的特點(diǎn)。本文著重講述了兩種行為：支持性行為和指揮性行為。分析了具有這兩種不同行為的領(lǐng)導(dǎo)者各自具備的特點(diǎn)。同時(shí)講述了命令式、教練式、支持式、授權(quán)式四種不同的領(lǐng)導(dǎo)方式，分析了每一種領(lǐng)導(dǎo)方式的特點(diǎn)以及四種不同的方式分別適合哪一階段的員工?！菊n程意義】 在任何競爭的市場環(huán)境中,單純地依靠技術(shù)因素,資金實(shí)力或政治優(yōu)勢都無法決定企業(yè)的成功真正的成功必然有賴于領(lǐng)導(dǎo)者如何最大限度地開發(fā)和利用人力資源,很多企業(yè)宣稱人是企業(yè)最重要的資產(chǎn)然而人可能成為資產(chǎn),也可能成為負(fù)債,關(guān)鍵是領(lǐng)導(dǎo)者如何通過有效的領(lǐng)導(dǎo)方式,最大限度地提升下屬的績效和價(jià)值增值,提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績效,從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏. 《共贏領(lǐng)導(dǎo)力》以上述問題為出發(fā)點(diǎn),幫助您發(fā)展出一套適合形形色色下屬的領(lǐng)導(dǎo)模式,其核心觀點(diǎn)包括:領(lǐng)導(dǎo)者的績效不單純?nèi)Q于領(lǐng)導(dǎo)自身的素質(zhì)高低,而是取決于領(lǐng)導(dǎo)者,下屬,環(huán)境三者之間的互動(dòng),同樣,下屬的能力和狀態(tài)各不相同,領(lǐng)導(dǎo)者也不可能用一種方法來指揮所有的下屬,應(yīng)根據(jù)下屬發(fā)展的不同階段采用四種不同的彈性領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格.10 /
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