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2025-07-31 00:02本頁面
【正文】 謂的態(tài)度，可吃可不吃。學(xué)生在路邊攤買早餐的居多，他們看中的是：75%的人看中的是方便快捷；15%的人看中它的實惠；10%的人選擇其它。而對校外早餐種類是否滿意？60%的同學(xué)認為還不錯；35%的同學(xué)的人是認為得過且過；另外還有5%的人是強烈不滿的?？梢姡Ｍ庠绮蛿傸c方便快捷、實惠省錢這些優(yōu)點，使得它很受同學(xué)們的歡迎。但它仍然存在著很多問題需要改善。像衛(wèi)生、種類、營養(yǎng)……那么到底同學(xué)們的早餐注重什么呢？他們對早餐又有什么要求呢？請分別看下列兩表：從以上圖表可看出，同學(xué)們最注重的是口味。而最追求的是營養(yǎng)豐富、干凈衛(wèi)生。最后，問卷以同學(xué)們認為他們吃早餐是為了什么這個問題結(jié)束了問卷。35%的人是因為餓，所以需要吃；30%的人是為了補充能量；35%的人為了身體健康。二、結(jié)論：由以上調(diào)查可知，大學(xué)生對早餐與健康的關(guān)系的認識還不夠深，或者說知道早餐對健康很重要，但是由于各種各樣的原因還是不能夠保持健康飲食，早餐隨便應(yīng)付了事或者按自己的口味選擇而不是選擇健康的營養(yǎng)搭配。而且學(xué)校及周邊環(huán)境所能提供的早餐也不能很好地滿足大眾需求，有待改善的地方太多了。學(xué)生的早餐健康讓人擔(dān)憂??！針對以上調(diào)查和分析，我認為應(yīng)采取一些對策：主觀上，從學(xué)生入手，解決思想認識問題，讓學(xué)生充分認識不吃早餐對身體發(fā)育所帶來的危害以及對學(xué)習(xí)造成的負面影響。比如讓學(xué)生以“不吃早餐帶來的危害”為主題開一次主題班會。搜集有關(guān)資料和科普讀物，針對吃早餐問題展開爭論，通過爭論，明辨是非，提高認識，從而引起廣大同學(xué)對科學(xué)健康飲食方面的重視，增加他們在這方面的認識。客觀上，在條件允許的情況下，校內(nèi)外早餐點，應(yīng)適當(dāng)增加早餐的品種，注重衛(wèi)生、注重健康早餐的推出，給同學(xué)更多的選擇。也希望能得到校領(lǐng)導(dǎo)的重視。最后，號召學(xué)生養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣，按時起床，按時就餐，保證自己有足夠的時間來吃早餐。 現(xiàn)在作為大學(xué)生的我們，正處于大量用腦階段，很快，我們就將畢業(yè)工作，一個好的飲食習(xí)慣，一個好的身體，直接關(guān)系著一個人的發(fā)展。早餐在一日三餐中是最重要的一項，希望大家能從此次調(diào)查中得到啟示，及時糾正不良習(xí)慣，做到每天適時、足量、健康吃早餐，提高我們的工作、學(xué)習(xí)效率。 9 / 9
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