職場師徒結(jié)對活動記錄表-資料下載頁
2025-07-30 00:09本頁面
【正文】 方式交流探討活動地點辦公室備注活動內(nèi)容如何上好一年級語文復(fù)習(xí)課活動詳細情況記錄 如何上好一年級語文復(fù)習(xí)課呢？這次我們師徒共同探討。一、新 “新”就是在語文復(fù)習(xí)的過程中，教法的運用、習(xí)題的設(shè)計力求新穎?！俺蠢滹垺笔降膹?fù)習(xí)會使小朋友們失去新鮮感，產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以，為了克服和防止這種現(xiàn)象的發(fā)生，我和楊老師覺得在復(fù)習(xí)課上力求“創(chuàng)新”。只有“新”才給學(xué)生更多的刺激，更多的感受，更多的收獲。比如復(fù)習(xí)生字，我們設(shè)法采取猜字謎、手心游戲、我說你寫等形式來進行，而復(fù)習(xí)筆順則采用三步走，即一步讀筆順表、二步寫下筆順、三步看筆順找例字。此外，在習(xí)題的選擇上我們覺得也盡可能做到新鮮些，既要反映基礎(chǔ)知識，又要適當(dāng)穿插一些反映“潮流化”的內(nèi)容和習(xí)題，并且題型設(shè)計上追求趣味性與兒童化。二、精 所謂“精要”，就是語文教師本身要精通業(yè)務(wù)，精通教材。教材中哪些是難點、重點，哪些概念易混淆?自己應(yīng)做到心中有數(shù)。只有這樣才能教學(xué)自如。此外，還要按課本知識點搜集積累材料，編寫精練習(xí)題，關(guān)注往年的考點及考題。這樣備課時材料豐富、試題齊全，既充實教學(xué)內(nèi)容，又不浪費選題時間，為提高語文復(fù)習(xí)課的質(zhì)量奠定了良好的基礎(chǔ)，這是上好復(fù)習(xí)課的基礎(chǔ)。另外“精”還體現(xiàn)在課堂上的精講精練，尤其是練，比如一張試卷，可以選擇學(xué)生容易混淆出錯的題目，不需要題題都寫，這樣“點到為止”，既給一年級學(xué)生“減了負”，又對他們進行了重點訓(xùn)練，可謂一舉兩得。在講評試卷與作業(yè)時，也同樣如此，不必題題都過，我就重點選擇那些出錯率較高的題目，指出錯因，再追加練習(xí)，對于突破復(fù)習(xí)難點確實大有益處。 指導(dǎo)教師活動心得復(fù)習(xí)方法是豐富多樣的，只要心中有學(xué)生，切實根據(jù)學(xué)生實際情況，積極選擇最佳最有效的復(fù)習(xí)方法，就能提高學(xué)生的注意力，以確保語文復(fù)習(xí)課的效率。7
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