【正文】 考試，并對(duì)考試成績(jī)?cè)u(píng)定。教學(xué)總結(jié)，及時(shí)對(duì)本課程的教學(xué)管理工作進(jìn)行總結(jié)，以便不斷提高水平。通過(guò)以上管理與服務(wù)，有效的構(gòu)建了生生交流、師生交流、師師交流的和諧服務(wù)環(huán)境，得到了師生的認(rèn)可，據(jù)初步調(diào)查師生對(duì)本課程管理與服務(wù)滿意度在98%以上，有效地保證了本課程的教學(xué)效果。6．教學(xué)效果61近三年學(xué)生成績(jī)分析（含課程作業(yè)、實(shí)踐教學(xué)、期末考試等環(huán)節(jié)）近三年學(xué)生課程大作業(yè)其計(jì)六次，小作業(yè)共計(jì)10次，學(xué)生能夠認(rèn)真地完成作業(yè)，且成績(jī)?nèi)吭?0分以上。通過(guò)對(duì)近三年學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，成績(jī)分布總體上近似正態(tài)分布，成績(jī)分布基本合理。表明學(xué)生掌握三基情況較好；達(dá)到教學(xué)要求；基本能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決工程問(wèn)題；仍然存在部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,且不認(rèn)真學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。統(tǒng)計(jì)年分統(tǒng)計(jì)總?cè)藬?shù) （人）各分?jǐn)?shù)段人數(shù)（人）0～5960～70～80～90～1002007256506393502008288446012460200927840641106462課程在校內(nèi)外的共享情況7．課程特色71本課程的主要特色及創(chuàng)新點(diǎn)（舉證說(shuō)明，限500字以內(nèi)，不超過(guò)五項(xiàng)）依托省級(jí)精品課程，彰顯課程資源優(yōu)勢(shì)本課程以教師教育學(xué)院《大學(xué)國(guó)文》課程為依托，該課程于2007年、2008年被評(píng)為泰山學(xué)院、山東省精品課程。課程網(wǎng)絡(luò)資源含有教學(xué)大綱、完整的教案、課件、試題庫(kù)及教學(xué)視頻錄像等。2008年該課程團(tuán)隊(duì)被評(píng)為泰山學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。為本課程提供全面優(yōu)秀的課程資源支持。打通中國(guó)古今文學(xué)，提供系統(tǒng)清晰的中國(guó)文學(xué)史中國(guó)文學(xué)史教學(xué)一般被分為“古代文學(xué)”和“現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”，難免產(chǎn)生學(xué)理矛盾。本課程打通古代與現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)相對(duì)獨(dú)立的隔閡，使學(xué)生獲得既相對(duì)獨(dú)立而又一以貫之的文學(xué)知識(shí)與能力。明確的課程建設(shè)思想，提升學(xué)生的文學(xué)認(rèn)知能力本課程明確提出并努力達(dá)到：一簡(jiǎn)明而精煉，在基礎(chǔ)性的課程內(nèi)容中仍能使學(xué)生能較為準(zhǔn)確地把握住作品的文學(xué)精神；二側(cè)重于文學(xué)語(yǔ)言的培養(yǎng)，借助文學(xué)精品真正提升學(xué)生的文學(xué)語(yǔ)言認(rèn)知能力；三作品解析必須適合小學(xué)教師的職業(yè)特點(diǎn)，以提高學(xué)生對(duì)作品的感悟能力。開(kāi)放的課程資源，引導(dǎo)性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)本課程資源對(duì)學(xué)生全面開(kāi)放，以網(wǎng)絡(luò)為載體，做到將面授與自學(xué)討論、課內(nèi)與課外、課程學(xué)習(xí)與課外延伸相結(jié)合。突出了學(xué)為主體教為主導(dǎo)、自主學(xué)習(xí)為主教師輔導(dǎo)為輔的教育理念，為學(xué)生提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)支持服務(wù)。72校外同行專家對(duì)該課程的評(píng)價(jià)《大學(xué)國(guó)文》是成人小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，歷來(lái)受到學(xué)校及教師教育學(xué)院的重視。由于我們是山東省首家被教育部批準(zhǔn)并備案的本科層次的小學(xué)教育專業(yè)，因此，近年來(lái)到我?？疾斓膶＜逸^多，他們大多聽(tīng)取《大學(xué)國(guó)文》課程及本課程，并給予了充分肯定。一直認(rèn)為，主講教師授課基本功扎實(shí)，文學(xué)表述力強(qiáng)，對(duì)作品的理解深刻而靈活。我校許多聽(tīng)取公開(kāi)觀摩課的教師也得出了類似的結(jié)論。我校督導(dǎo)組的專家們?cè)诼?tīng)取了我們的講課以后認(rèn)為，幾位教師雖教學(xué)風(fēng)格各異，但均有扎實(shí)的教學(xué)功底，講述能力強(qiáng)，內(nèi)容處理科學(xué)而豐富，知識(shí)面寬且學(xué)術(shù)含量較高，對(duì)學(xué)生具有較強(qiáng)的啟發(fā)性和感染力。尤其是對(duì)作家、作品的講解具有較多新意，顯示出任課教師的學(xué)術(shù)水平較高，涉獵廣泛。七位教師均為我校的教學(xué)骨干和科研精英，具備更高的發(fā)展空間，而且，本課程依托教育系，具有得天獨(dú)厚的教育學(xué)科和心理學(xué)科作背景，今后的課程建設(shè)具有光明前景。《大學(xué)國(guó)文》在學(xué)院內(nèi)外享有較高的聲譽(yù)，多數(shù)主講教師在我校有良好的教學(xué)口碑，在歷次學(xué)生調(diào)查中均位列前茅。督導(dǎo)組專家一致同意推薦《大學(xué)國(guó)文》課程參加山東省高等學(xué)校成人高等教育特色課程的申報(bào)。81 所在高校鼓勵(lì)特色課程建設(shè)的政策措施及實(shí)施情況（限500字以內(nèi)）泰山學(xué)院鼓勵(lì)精品課程的建設(shè)，2005年制定了《泰山學(xué)院精品課程建設(shè)實(shí)施方案》（泰院政發(fā) [2005]75號(hào)）。1．組織領(lǐng)導(dǎo)校級(jí)精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管教學(xué)的副院長(zhǎng)擔(dān)任主任，教務(wù)處處長(zhǎng)擔(dān)任副主任。各系部成立精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定并實(shí)施本系部精品課程的建設(shè)方案。2．經(jīng)費(fèi)資助。主要用于課程基本建設(shè)，包括進(jìn)行 CAI 課件開(kāi)發(fā)、教學(xué)大綱編寫(xiě)、教材和教學(xué)參考資料建設(shè)、題庫(kù)建設(shè)、網(wǎng)站建設(shè)及組織課程檢查評(píng)估等有關(guān)開(kāi)支。3．日常管理精品課程的日常工作采取課程建設(shè)負(fù)責(zé)人制，每學(xué)期進(jìn)行兩次自查，向系部精品課程建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)并寫(xiě)出書(shū)面材料，報(bào)學(xué)校教務(wù)處。學(xué)校每學(xué)年召開(kāi)精品課程建設(shè)會(huì)議，總結(jié)交流精品課程建設(shè)的情況。 4．評(píng)估驗(yàn)收精品課程每學(xué)年度驗(yàn)收一次，凡經(jīng)過(guò)建設(shè)，認(rèn)為已基本達(dá)到條件的精品課程，責(zé)任人向?qū)W校提出驗(yàn)收申請(qǐng)，提供所需數(shù)據(jù)和材料，學(xué)校組織驗(yàn)收。5．獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀、合格的精品課程給予3000元獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)優(yōu)秀精品課程的負(fù)責(zé)人、任課教師可通報(bào)進(jìn)行全校嘉獎(jiǎng)，并優(yōu)先推薦參加省級(jí)以上精品課程的評(píng)選。82 該課程進(jìn)一步完善建設(shè)規(guī)劃（限500字以內(nèi)）該課程尚需進(jìn)一步完善：進(jìn)一步充實(shí)視頻內(nèi)容；進(jìn)一步充實(shí)原文參考文獻(xiàn)的數(shù)量，以進(jìn)一步拓展學(xué)生的文獻(xiàn)閱讀空間。將虛擬仿真技術(shù)引入課件中，進(jìn)一步提高教學(xué)效果； 學(xué)生和教師的接觸時(shí)間較少，如何提高學(xué)生的積極性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)過(guò)程的有效監(jiān)控，取得更好的教學(xué)效果，是一個(gè)非常值得進(jìn)一步研究和探討的課題，今后多在網(wǎng)院BBS上開(kāi)辦專題研討活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合工作實(shí)際，總結(jié)提煉先進(jìn)的施工方法，大膽進(jìn)行工作方法的改革與創(chuàng)新，營(yíng)造學(xué)有所用，用有所成的學(xué)習(xí)環(huán)境； 學(xué)習(xí)支持服務(wù)的評(píng)價(jià)體系有待進(jìn)一步完善。《大學(xué)國(guó)文》是成人小學(xué)教育專業(yè)的專業(yè)課程之一，主要講授中國(guó)文學(xué)的歷史概況及其代表作品。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以學(xué)到中國(guó)文學(xué)史的基本知識(shí)，系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)文學(xué)發(fā)展的歷史進(jìn)程，深入了解文學(xué)的發(fā)展規(guī)律等。也可以在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀文學(xué)作品的興趣和獨(dú)立分析、評(píng)論文學(xué)作品的能力，為從事教學(xué)和研究打下良好的基礎(chǔ)。由于小學(xué)課程中語(yǔ)文為基礎(chǔ)主干課，因此，學(xué)好《大學(xué)國(guó)文》課程對(duì)成人小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生具有重要意義。成人《大學(xué)國(guó)文》課程一直受到教育系及我校的重視，不僅配備了優(yōu)秀的師資，而且在課程建設(shè)方面多有惠助，教師教育學(xué)院小學(xué)教育專業(yè)教研室也積極配合工作，完善了各項(xiàng)課程內(nèi)容，制作了完整的教學(xué)大綱、教案及課件，并制作了專門網(wǎng)站。2007年7月該課程的依托課程資源《大學(xué)國(guó)文》被批準(zhǔn)為我校精品課程，2008年被評(píng)為山東省精品課程。2008年該課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被評(píng)為泰山學(xué)院優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)。在被確定為山東省高等學(xué)校成人高等教育特色課程的推薦對(duì)象后，教師教育學(xué)院非常重視，抽取精干力量，按照山東省高等學(xué)校成人高等教育特色課程的各項(xiàng)要求和指標(biāo)，在較短的時(shí)間內(nèi)對(duì)本課程的所有方面進(jìn)行了全方位的修補(bǔ)和改進(jìn)，更新了全部教學(xué)課件，補(bǔ)充了大量20072009學(xué)年的各項(xiàng)新數(shù)據(jù)，并約請(qǐng)計(jì)算機(jī)專家重做了新的網(wǎng)站，使網(wǎng)站的各項(xiàng)功能有了很大提高，界面更加美觀，瀏覽更加快捷，交流更加方便。教師教育學(xué)院一直把基礎(chǔ)教育研究和開(kāi)發(fā)作為工作的重心，近年來(lái)更是把全系的辦學(xué)重點(diǎn)放在兒童教育與兒童心理研究上，希冀在基礎(chǔ)教育方面有所突破，成為省內(nèi)富有特色的教育重鎮(zhèn)。本課程教師多年來(lái)在小學(xué)語(yǔ)文教育方面也取得了扎實(shí)的成績(jī)，不僅專業(yè)研究成果頗豐，而且教研心得也多有建樹(shù)，這些研究對(duì)本課程教學(xué)水平的提高發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。由于《大學(xué)國(guó)文》在小學(xué)教育專業(yè)中的重要地位，它的突破必將對(duì)其它課程形成巨大影響，帶動(dòng)起其它課程的建設(shè)，也將給小學(xué)教育專業(yè)的發(fā)展帶來(lái)契機(jī)。在本課程的建設(shè)中，多個(gè)部門及多名教師和工作人員給予了無(wú)私的幫助，付出了許多心血，為課程建設(shè)做出了寶貴貢獻(xiàn)，在此表示衷心感謝！在評(píng)審過(guò)程中，各位專家也必將付出辛勤的勞動(dòng)并將提出寶貴的意見(jiàn)，在此，亦深致謝忱！學(xué)校審核推薦意見(jiàn)（含對(duì)該課程教學(xué)情況的評(píng)價(jià)）：校（院）長(zhǎng)簽字：（章）年 月 日27