小學英語上半年教研工作總結(jié)-資料下載頁
2024-11-10 14:11本頁面
【導讀】上半年以月湖小學為試點校，重點研究了“問題引領。式”教學的基本流程和策略。5月份，在月湖小學舉行了小學英語“問。進行了詳細的分析和講解。會后，通過網(wǎng)絡將中心組成員設計的“問。為了更方便教研員與教師的交流、教師與教師的交流，本學。是歷年小學英語期末檢測試題。這些資料對一線教師開展教學教研工。素質(zhì)整體較低下的現(xiàn)狀，選拔工作確定的思路就是，以比賽為契機，加強對骨干教師專業(yè)素養(yǎng)的培訓。因此，選拔賽采取了理論測試和英。級水平的知識，用英語說課督促教師加強英語口語的自我修煉。為了使優(yōu)質(zhì)課比賽成為促使教師。并布置了課堂教學的要求，提示了不同課型應該注意的問題。上半年至全市十九個。機課現(xiàn)場抽簽決定人選。并根據(jù)他們的評課給該單位的教研水平評定成績。指出并分析教師課堂教學中的低效或無效行為，提出解決辦法。夠促進“高效課堂，有效學習”的研究。
【正文】 寫出來，同時也倡議參加活動的骨干教師寫出自己參加活 動的感悟，并對老師們上交的感悟加以整理、修改，挑選其中的優(yōu)秀者發(fā)到萊西教育網(wǎng)，以期與全市教師共享。上半年我本人在青島市普教教研網(wǎng)上發(fā)了《 今年 青島市小學英語優(yōu)質(zhì)課比賽側(cè)記》一文，整理、修改了教師的感悟文章若干篇發(fā)至了青島市普教教研網(wǎng)。在萊西市優(yōu)質(zhì)課比賽的復賽即課堂教學比賽中，我發(fā)現(xiàn)有兩個教師的課相當精彩，就迅速要來了他們的教學設計，經(jīng)過精心修改，也發(fā)到了萊西教育網(wǎng)的“教學研究”欄目，與廣大教師共享。第三，根據(jù)我市教研室內(nèi)部的要求，也為了更好地開展以后的工作，我把到基層調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的小學英語教師的一些低效教學行為 整理羅列出來，一一作了分析，提出了對策，并在我市全體中小學教研員會議上進行了交流，計劃在下學期初向全市小學英語教師交流，希望能夠促進“高效課堂，有效學習”的研究。
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