八路智力競(jìng)賽搶答器設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2025-07-28 15:31本頁(yè)面
【正文】 的影響。為了更好地抑制電源中的高頻分量，應(yīng)該在該電容兩端再并聯(lián)一個(gè)高頻去耦電容， ~ 。 G．在步線過(guò)程中，要求把各元器件在面包板上的相應(yīng)位置以及所用的引腳號(hào)標(biāo)在電路圖上，以保證調(diào)試和查找故障的順利進(jìn)行。 H．所有的地線必須連接在一起，形成一個(gè)公共參考點(diǎn)。 電路板制作由于客觀條件限制，實(shí)物制作僅選擇了主體電路進(jìn)行制作調(diào)試，即搶答電路部分。首先，按照面包板的使用規(guī)則，將74LS1474LS249及74LS48依次插在凹槽兩側(cè)。再將其余元器件（電阻、開(kāi)關(guān)等）插入面包板。然后，按照搶答電路原理圖所示接線。接線過(guò)程中，應(yīng)注意面包板內(nèi)部結(jié)構(gòu)，有效使用其相通插孔，減少接線數(shù)量。制作過(guò)程中，由于主持人所用的控制開(kāi)關(guān)插入面包板無(wú)法有效使用，因此，將其單獨(dú)焊接在電路板上。此外，制作時(shí)采用了USB供電的辦法以提供電路所需電源。實(shí)物如圖22所示。 圖22 搶答電路實(shí)物圖4 元器件清單 下表為八路智力競(jìng)賽搶答器整體圖所生成的元器件清單。各芯片的引腳圖、邏輯功能、真值表等均在前有相應(yīng)介紹。表6 元器件清單Resistors9 R1R9 10k 1 R10 15k 1 R11 68k 1 R12 1k Capacitors1 C1 100n 1 C2 10u Integrated Circuits3 U1U3 74LS48 1 U4 74LS279 2 U5,U6 74LS192 1 U7 74LS148 1 U8 74LS00 1 U9 74LS11 1 U10 555 Diodes1 D1 LED Miscellaneous8 SW1SW8 SWSPST 1 SW9 SWSPDT5 小結(jié) 通過(guò)本次課程設(shè)計(jì)，不僅有效鞏固了本學(xué)期所學(xué)數(shù)電的相關(guān)知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解，還學(xué)會(huì)如何運(yùn)用Protues仿真進(jìn)行仿真，以及如何使用面包板進(jìn)行實(shí)物制作，受益匪淺，現(xiàn)總結(jié)如下。搶答器的設(shè)計(jì)在本學(xué)期數(shù)電實(shí)驗(yàn)中操練過(guò)，因此對(duì)其并不陌生。但它的功能要求相對(duì)于數(shù)電實(shí)驗(yàn)中的搶答器要更深一步，不僅添加了定時(shí)電路、報(bào)警電路，其時(shí)序控制電路也要比原先復(fù)雜。對(duì)于單元電路的設(shè)計(jì)，均較順利的完成。而本設(shè)計(jì)的難點(diǎn)在于時(shí)序控制電路的設(shè)計(jì)，如何在第一位搶答者搶答題目后讓編碼器停止工作；如何使計(jì)時(shí)電路在搶答后停止倒計(jì)時(shí)；如何讓定時(shí)電路和搶答電路同時(shí)清零。設(shè)計(jì)過(guò)程中，根據(jù)以往搶答器設(shè)計(jì)思路，及查閱相關(guān)資料，可運(yùn)用74LS279的輸出1Q完成上述控制任務(wù)。從這一點(diǎn)，折射出自己在平時(shí)的學(xué)習(xí)中較死板，缺乏變通思考的能力。在電路仿真的過(guò)程中，由于Protues操作相對(duì)較簡(jiǎn)單，因此在仿真過(guò)程中較為順利。只有在總電路圖的仿真時(shí)，由于粗心大意，誤將兩個(gè)與非門(mén)連接成的非門(mén)輸入輸出接反，導(dǎo)致未出現(xiàn)相應(yīng)仿真結(jié)果，經(jīng)認(rèn)真排查電路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題所在，更正，最終完成仿真任務(wù)，從而驗(yàn)證了電路圖的正確性。在實(shí)物制作過(guò)程中，由于第一次接觸面包板，對(duì)面包板的結(jié)構(gòu)及相關(guān)注意事項(xiàng)不十分了解，經(jīng)查閱相關(guān)資料，對(duì)其有了一個(gè)大致的了解。但在整體布局及相通插孔的有效利用等方面，還需進(jìn)一步加強(qiáng)。由于芯片較多，接線較為復(fù)雜，因此，只完成了搶答電路的制作。在連線過(guò)程中，較為細(xì)心仔細(xì)，無(wú)大的失誤，也使后續(xù)的錯(cuò)誤排查提供了方便。對(duì)于電源，在制作中，運(yùn)用了USB為電路提供電源。 通過(guò)本次實(shí)踐操作，也讓我深刻明白：只有將課本上的理論知識(shí)，結(jié)合實(shí)踐不斷練習(xí)，不斷總結(jié)提煉，反復(fù)思考實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，才能夠真正消化為自己的知識(shí)。6 參考文獻(xiàn)【1】《電子線路設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)測(cè)試》 第三版，謝自美 主編，華中科技大學(xué)出版社【2】《新型集成電路的應(yīng)用——電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》梁宗善 主編，華中科技大學(xué)出版社【3】《電子技術(shù)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)》，孫梅生等編著，高等教育出版社【4】康華光 高等教育出版社,第五版【5】李士雄， 高等教育出版社，2003【6】曹漢房， 電子工業(yè)出版社，1995【7】搶答器網(wǎng)【8】電子無(wú)憂網(wǎng)【9】電子技術(shù)精品網(wǎng)附錄 八路智力競(jìng)賽搶答器總圖本科生課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表姓 名性 別專業(yè)、班級(jí)課程設(shè)計(jì)題目：課程設(shè)計(jì)答辯或質(zhì)疑記錄：成績(jī)?cè)u(píng)定依據(jù)：最終評(píng)定成績(jī)（以優(yōu)、良、中、及格、不及格評(píng)定）指導(dǎo)教師簽字： 年 月
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