【總結】阿長與《山海經》教學設計 阿長與《山海經》教學設計 《山海經》是我國古代一本富于神話傳說的古代地理名著,它不是一時一人的作品,大約是周秦之間的人所記述。以下是小編為大家整理的阿長與《山海經...
2024-12-07 02:16
【總結】中國傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代平面設計中的再設計運用論文[5篇范文]第一篇:中國傳統(tǒng)元素在現(xiàn)代平面設計中的再設計運用論文一、中國傳統(tǒng)圖形元素的再設計手法。中國元素再設計是對中國傳統(tǒng)元素的形態(tài)進行再次設計改造,改變傳統(tǒng)元素造型在使用中的局限性,增強現(xiàn)代設計感,使中國傳統(tǒng)元素不僅保留固有的象征內涵,而且通過對傳統(tǒng)圖形進行重構再設計,賦
2025-04-30 18:54
【總結】第一篇:阿長與山海經教學設計 阿長與山海經教學設計 教學目標: 1、掌握課文的生字生詞,整體感知課文。.2、準確把握阿長是一個怎樣的人,體會作者“不虛美、不隱惡”真實寫人的主張。.3、領會文中帶...
2024-11-04 12:47
【總結】第一篇:阿長與《山海經》教學設計 阿長與《山海經》教學設計 教學目標 ,達到會讀、會寫、會用。2.圍繞中心選取材料;選取材料詳略得當。3.學習細節(jié)描寫對刻畫人物的作用。 ,感悟生活的能力。 ...
【總結】第一篇:《阿長與〈山海經〉》教學設計 《阿長與〈山海經〉》教學設計 【教學目標】 1、識記重點字詞,理解重點句子的含義。 2、學習本文選取典型事例表現(xiàn)人物性格以及詳略得當?shù)膶懛ā? 3、感悟作...
2024-11-03 22:35
【總結】《阿長與山海經》的說課稿 一、說教材: 阿長與《山海經》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據素質教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫...
2024-12-06 01:31
【總結】第一篇:《阿長與山海經》教學設計 阿長與《山海經》 主備人:畢麗梅 【教材分析】 魯迅先生的《阿長與》所追憶的保姆,她是一個粗人,沒有文化、粗俗、好事,是一個很不幸的人。但她又是一個熱望一生平...
2024-11-03 22:29
【總結】第一篇:阿長與山海經-教學設計 《阿長與》教學設計 大名中學栗曉東 教學目標: :誦讀感知課文,理清文章的思路,理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。 2.過程和方法目標:體會...
【總結】淡談圖形語言在廣告平面設計中的運用廣告是一種獨特的信息傳播活動,平面廣告是廣告的一種種類,是以報紙、雜志、招貼、傳單、路牌廣告等媒介為信息載體的廣告作品。在平面廣告中,文案和圖形構成了整個版面,它們是以各自的表達方式傳達廣告信息,共同作用于受眾的知覺和視覺系統(tǒng),以實現(xiàn)廣告的各種傳播的功能。而圖形則是觀者感受到的一組復雜的刺激,并能夠辨認出他是屬于經驗過程中的某一類客體
2025-06-22 17:37
【總結】論圖形在企業(yè)VI標志設計中的運用摘要:21世紀是一個讀圖的時代,圖形作為一種視覺語言,不光具有形式表現(xiàn)、信息敘述和傳達的功能,同時它還具有吸引人、感動人、縮短時空距離的功能,圖形設計的主要功能就是傳達信息,是視覺傳達的基本形式。正因如此,圖形設計被廣泛的應用于:企業(yè)的VI標志設計、廣告設計、包裝設計、展示設計等方面。本文將對以上幾點展開論述。關鍵詞:圖形企業(yè)VI標志設計形象推廣隨
2025-01-13 18:10
【總結】《阿長與山海經》說課教案青島嶗山八中語文組梁艷杰《阿長與山海經》說課教案一、說課堂教學指導思想及課程標準教材阿長與《山海經》一文出自初中語文課本第三冊第二單元,體裁為敘事散文,根據素質教育要求:語文教學要注意“引導學生積極主動的學習,讓學生在學習實踐中得到聽說讀寫能力的良好訓練,,培養(yǎng)學生的各種學習
2025-08-04 13:49
【總結】 摘要:本文從不同的角度分別闡述了中國傳統(tǒng)文化元素在現(xiàn)代平面設計中的運用,并探討了設計中傳統(tǒng)文化元素應用的多元性,以及中國傳統(tǒng)文化元素對于現(xiàn)代平面設計所具有的重要意義?! £P鍵詞:中國傳統(tǒng)文化元素現(xiàn)代平面設計融入結合 在經濟信息高速發(fā)展的今天,平面設計廣告已經成為人們生活中不可缺少的一部分了,企業(yè)要想在市場激烈競爭的今天,在市場上占有一席之地,是離不開廣告的。而平
2025-02-06 01:18
【總結】精品資源阿長與〈山海經〉教學設計11☆學習目的:1、誦讀感知課文,理清文章的思路,體會先抑后揚的表現(xiàn)手法。2、理解文中帶有感情色彩的詞句,把握作者情感變化的過程。3、認識人物的品格風貌,體會作者對長媽媽的懷念、同情和贊美之情。4、學習課文圍繞中心選擇材料,真實、生動、傳神地刻畫人物的方法。▼學習重點:文章圍繞阿長寫了哪些事,重點寫了什么,從這些事中可以看出阿長
2025-04-17 12:53
【總結】——《山海經》學習目標,背誦并翻譯全文。,引導學生體會和理解人物形象與精神品質。自學指導一參考文言資料及課下注釋,了解神話及《山海經》,并翻譯全文。神話:關于神仙或神化的古代英雄的故事,是古代人民對自然現(xiàn)象和社會生活的一種天真的解釋和美麗的向往。所以,神話作品通常具有超現(xiàn)
2025-07-17 19:27
【總結】第一篇:6阿長與《山海經》教學設計 阿長與《山海經》教學設計 教學目標: 1、整體把握文章,了解文章的內容。 2、了解課文圍繞中心選擇材料、安排材料,詳略得當?shù)膶懽魈攸c。 3、分析人物形象,...
2024-11-03 22:22