【正文】 策，當(dāng)人力資本登上歷史舞臺(tái)的時(shí)候，董事會(huì)不再對(duì)重大事情做經(jīng)營(yíng)決策，主要做的就是管人力資本。所有的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)都交給CEO負(fù)責(zé)，所以CEO不是稱(chēng)呼上的變化。但是我發(fā)現(xiàn)我們很多人似乎把他當(dāng)成總經(jīng)理看待，所以我看好多人動(dòng)不動(dòng)宣布自己是CEO，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)公司的章程不是CEO，因?yàn)樗皇欠Q(chēng)呼的變化，而是人力資本登上歷史舞臺(tái)對(duì)人力資本進(jìn)行權(quán)利和地位的激勵(lì)結(jié)果。沒(méi)有這樣的安排叫什么CEO？上次講這個(gè)事有一個(gè)記者說(shuō)，魏杰教授說(shuō)中國(guó)的CEO都是假的。我說(shuō)你怎么這么報(bào)道啊？他說(shuō)不是你說(shuō)CEO是假的，而是通過(guò)你講之后我發(fā)現(xiàn)他們都是假的。我說(shuō)你講干嘛用我的名字。CEO崗位是為人力資本設(shè)計(jì)的，因此標(biāo)志著人力資本地位的極大加強(qiáng)的問(wèn)題。從這個(gè)角度思考才能清楚，否則不行。 　　對(duì)人力資本激勵(lì)機(jī)制第三方面的內(nèi)容，就是企業(yè)文化的激勵(lì)，也就是在人的價(jià)值理念上要承認(rèn)人力資本的存在，要承認(rèn)人力資本登上歷史舞臺(tái)。所有企業(yè)員工文化都應(yīng)該調(diào)整，不調(diào)整不行。企業(yè)文化就是人的價(jià)值理念，也就是人們價(jià)值理念對(duì)企業(yè)制度的認(rèn)可。這是真正的企業(yè)文化，所以人力資本登上歷史舞臺(tái)，也要調(diào)整人力資本的價(jià)值理念，調(diào)整整個(gè)員工的價(jià)值理念，構(gòu)造新的企業(yè)文化。員工要從真正的理念上承認(rèn)人力資本的問(wèn)題，而不是強(qiáng)迫的問(wèn)題。圍繞這個(gè)問(wèn)題，在企業(yè)文化上也有激勵(lì)所謂人力成本。這樣導(dǎo)致了一個(gè)概念就是等級(jí)差別理念，告訴所有的員工我企業(yè)內(nèi)部不是大家都一樣的，是有很重大差別的。人力資本和人力資源不是一回事。人力資源都可以成為人力資源，人力資本是一個(gè)制度安排的結(jié)果。也就是企業(yè)中有一些崗位人力資本的崗位，你競(jìng)爭(zhēng)上來(lái)了你就是人力資本，不抽象的講誰(shuí)是人力資本，誰(shuí)不是。而是崗位的概念。有一些崗位是人力資本的崗位，你發(fā)揮資本的功能上來(lái)就是人力資本。而往往能介入這種人力資本崗位的人一個(gè)是技術(shù)創(chuàng)新者，一個(gè)是職業(yè)經(jīng)理人。這樣一來(lái)人力資本和人力資源不是一回事，因此所有的人都要承認(rèn)一個(gè)等級(jí)差別的理念，也就是大家不是都一樣的。是有嚴(yán)重差別的。所以我發(fā)現(xiàn)企業(yè)文化當(dāng)中強(qiáng)調(diào)一個(gè)新的理念——等級(jí)差別理念。我發(fā)現(xiàn)它強(qiáng)調(diào)分三個(gè)層次，第一強(qiáng)調(diào)能力差別。有人的能力很差，有的人能力很強(qiáng)，導(dǎo)致了人在分工中的差別。為什么有這種分工差別？是因?yàn)槟芰Σ顒e。第二強(qiáng)調(diào)分工的差別導(dǎo)致收入方式的差別。有人拿是薪酬制度，有人拿工資制度。薪酬制度和工資制度是兩種制度，他們之間沒(méi)有可比性。第三，收入方式的差別導(dǎo)致收入水平的差別。怎么樣在價(jià)值理念上強(qiáng)調(diào)等級(jí)差別理念就是這三條。因此所有的員工應(yīng)該正確的理解人力資本給企業(yè)帶來(lái)的差別。否則這個(gè)企業(yè)是無(wú)法運(yùn)作的。所以我發(fā)現(xiàn)從企業(yè)制度安排來(lái)看，主要強(qiáng)調(diào)這三個(gè)方面。所以我想從所謂的制度安排上來(lái)看，對(duì)于人力資本所謂的第一個(gè)方面就是激勵(lì)機(jī)制怎么建立，而激勵(lì)機(jī)制怎么建立基本上包括這三個(gè)方面，承認(rèn)了人力資本的地位和權(quán)利。使人力資本真正的登上了歷史舞臺(tái)。 　　從企業(yè)制度探討人力資源的第二個(gè)問(wèn)題就是對(duì)人力資本的約束問(wèn)題。激勵(lì)和約束應(yīng)該是對(duì)稱(chēng)的。怎么構(gòu)造約束機(jī)制？一般來(lái)講從兩個(gè)方面。第一就是內(nèi)部約束，當(dāng)事者雙方的約束，也就是企業(yè)對(duì)人力資本的約束。內(nèi)部約束有一套的辦法，比如說(shuō)公司章程約束，比如說(shuō)人力資本和所謂企業(yè)的合同約束，比如說(shuō)對(duì)人力資本偏好的約束，比如激勵(lì)要體現(xiàn)的約束等等，構(gòu)建了一整套對(duì)人力資本約束的問(wèn)題。這種約束都是當(dāng)事者雙方的約束。比如偏好的約束，我們經(jīng)濟(jì)學(xué)概念就是愛(ài)好，對(duì)人力資本的內(nèi)部約束必須考慮人力資本的偏好，如果不懂偏好很難約束他。我們好象很好探討這個(gè)問(wèn)題，我們好象覺(jué)得錢(qián)就是一切。我們現(xiàn)在約束不是錢(qián)的問(wèn)題，有一些已經(jīng)約束不了他了。有很多的問(wèn)題需要我們研究和探討。第二個(gè)方面就是所謂外部約束。也就是利用社會(huì)機(jī)制對(duì)這些人力資本進(jìn)行約束，比如說(shuō)法律的約束，比如說(shuō)道德的約束，比如說(shuō)市場(chǎng)的約束等等。都屬于外部約束。怎么利用外部的機(jī)制對(duì)人力資本實(shí)施約束？最終使人力資本能夠發(fā)揮他作用的同時(shí)得到約束。我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)對(duì)人力資本約束機(jī)制主要是從這兩方面。這兩個(gè)方面構(gòu)成了一個(gè)完整的機(jī)制就是約束機(jī)制。如果激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)智對(duì)稱(chēng)的話(huà)，人力資本的作用就會(huì)得到最充分的發(fā)揮，也就是人力資本作為真正的資本要素登上了歷史舞臺(tái)，因?yàn)樗鳛橘Y本的形式存在。我想研究人力資本問(wèn)題，最終的落腳點(diǎn)還是要制度安排上承認(rèn)人力資本。所以我想是不是讓我談人力資本問(wèn)題，我是從企業(yè)制度安排的角度思考這個(gè)問(wèn)題的，我們研究的思維方向和內(nèi)容就是這些問(wèn)題。當(dāng)然我這里要提醒大家的是，人力資本這種要素在中國(guó)的企業(yè)制度安排中，僅僅剛才開(kāi)始。最近一些民營(yíng)企業(yè)改革重要內(nèi)容之一，我把他們叫自己革自己的命。開(kāi)始了解人力資本的重要性。因此要承認(rèn)人力資本的問(wèn)題，導(dǎo)致民營(yíng)企業(yè)改制重要的趨向就是在整個(gè)制度安排中對(duì)人力資本承認(rèn)的問(wèn)題。也包括對(duì)人力資本激勵(lì)機(jī)制和約束機(jī)制怎么構(gòu)造的問(wèn)題。要不了多長(zhǎng)時(shí)間就會(huì)作為人力資本要素登上歷史舞臺(tái)。研究企業(yè)制度安排當(dāng)中我就認(rèn)為這要是這樣探討人力資本問(wèn)題。謝謝大家。 　　主持人： 　　魏杰教授作為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念提出了制度安排下對(duì)人力資本的定價(jià)和它勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)可，他從兩個(gè)方面闡述的，一個(gè)是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)理論從70年代到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，據(jù)我所知芝加哥大學(xué)的教授就研究CEO的激勵(lì)機(jī)制。我們知道在人力資本中職業(yè)經(jīng)理人以及CEO階層在最近一個(gè)階段碰到了CEO的假證問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題出在什么地方？在經(jīng)濟(jì)界、華爾街討論的非常熱烈。 國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心研究室主任徐東華演講主持人： 　　魏杰教授作為著名的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，他從經(jīng)濟(jì)學(xué)的概念提出了制度安排下對(duì)人力資本的定價(jià)和它勞動(dòng)價(jià)值的認(rèn)可，他從兩個(gè)方面闡述的，一個(gè)是激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)理論從70年代到現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化，據(jù)我所知芝加哥大學(xué)的教授就研究CEO的激勵(lì)機(jī)制。我們知道在人力資本中職業(yè)經(jīng)理人以及CEO階層在最近一個(gè)階段碰到了CEO的假證問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題出在什么地方？在經(jīng)濟(jì)界、華爾街討論的非常熱烈。下面我們請(qǐng)國(guó)務(wù)院發(fā)展研究中心研究室主任徐東華先生為我們講話(huà)。 　　徐東華： 　　我就全球經(jīng)濟(jì)一體化的人力資源談一點(diǎn)兒看法。今天我準(zhǔn)備講六個(gè)方面的問(wèn)題，第一個(gè)問(wèn)題就是信息化時(shí)代的道理使得國(guó)家與國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)支撐的人力資本尤為重要。科技發(fā)展越深，科技進(jìn)步越快，人和人之間的差異，國(guó)家和國(guó)家之間在擁有人才上的差異是越大的。因?yàn)槲覀冎v，無(wú)論是封建社會(huì)還是資本主義初期，國(guó)家和國(guó)家擁有人力資本的差異并不太大。但經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，尤其是科技發(fā)展越大，使各個(gè)國(guó)家擁有不同人力資源的差距越大。 　　第二個(gè)問(wèn)題我想講一下各個(gè)國(guó)家現(xiàn)在都非常關(guān)注在國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的人力資源優(yōu)勢(shì)的發(fā)展戰(zhàn)略，應(yīng)該講無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)深深受于人力資本參與全球經(jīng)濟(jì)一體化利益最大的收益性，也同樣使發(fā)展中國(guó)家認(rèn)識(shí)到在參與全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程中，不得不重視，或者采取后發(fā)優(yōu)勢(shì)解決人力資本問(wèn)題參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。我們中國(guó)歷來(lái)是重視人才培養(yǎng)和教育事業(yè)發(fā)展，尤其是中國(guó)改革開(kāi)放之后，恢復(fù)了高考，大量派往國(guó)外的留學(xué)人員和招聘外國(guó)專(zhuān)家，對(duì)發(fā)展中國(guó)人力資本是不可忽視的。如果沒(méi)有人力資本作為支撐，即便是有好的政策，有好的機(jī)制，也難以達(dá)到如此只高的經(jīng)濟(jì)效果。我要談的第二個(gè)問(wèn)題，環(huán)視經(jīng)濟(jì)一體化的過(guò)程，科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用。應(yīng)該講經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和科技的進(jìn)步，現(xiàn)在交融在一起，而科技對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用越來(lái)越大，我們?cè)谶@里面首先看到幾方面，第一科技對(duì)經(jīng)濟(jì)的推動(dòng)貢獻(xiàn)力是任何時(shí)代可以比擬的。第二科技和經(jīng)濟(jì)的結(jié)合現(xiàn)在愈發(fā)緊密。我們經(jīng)常講高新技術(shù)改變傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，這都是科技和經(jīng)濟(jì)相結(jié)合之后產(chǎn)生的動(dòng)力?？萍歼M(jìn)步帶來(lái)管理組織、形式，包括像全球經(jīng)濟(jì)一體化把很多不可貿(mào)易產(chǎn)品變成可貿(mào)易產(chǎn)品，投資貿(mào)易化都是在科技進(jìn)步影響之下人們重新審視全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的革命。所以說(shuō)，科技對(duì)全球經(jīng)濟(jì)一體化是推波助瀾。 　　第三，各國(guó)政府都極為重視在下一輪競(jìng)爭(zhēng)中強(qiáng)占人才的制高點(diǎn)，世界發(fā)達(dá)國(guó)家包括美國(guó)深深受于現(xiàn)在科技手段對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來(lái)的巨大好處。我們過(guò)去很多的基礎(chǔ)理論研究還沒(méi)有轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的生產(chǎn)力。但現(xiàn)在現(xiàn)代的發(fā)展轉(zhuǎn)為科技，不僅是市場(chǎng)要求，也是國(guó)際發(fā)展的要求。所以要求科技型的人才不是單純的科技型人才，要科技市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)型人才。要求一個(gè)國(guó)家、一個(gè)政府更加注重未來(lái)，更加注重現(xiàn)代化，更注重國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。所以在這種情況下，國(guó)際上在人才培養(yǎng)方面也進(jìn)行很大程度、深層次的提升。第二個(gè)問(wèn)題，發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)處于一個(gè)人才優(yōu)勢(shì)和壟斷情況。人才一方面有一個(gè)培養(yǎng)的時(shí)間，有一句話(huà)講的好十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。使發(fā)達(dá)國(guó)家控制了一些人力資本的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)是難以替代的。另外一方面發(fā)達(dá)國(guó)家參與經(jīng)濟(jì)一體化的過(guò)程當(dāng)中，更多想發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)和趕超優(yōu)勢(shì)，唯一可以借助的手段就是人力資本的跳躍發(fā)展。無(wú)論是發(fā)達(dá)國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家，無(wú)論是領(lǐng)跑的國(guó)家，還是謀求后發(fā)優(yōu)勢(shì)的國(guó)家。在未來(lái)人力資本競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中將會(huì)進(jìn)行新一輪的發(fā)展方式。中國(guó)政府歷來(lái)重視科技和教育。我們已故領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平先生，他提出了科技是第一生產(chǎn)力。我們國(guó)家第三代領(lǐng)導(dǎo)人江澤民同志，也是非常關(guān)注科學(xué)、教育事業(yè)的發(fā)展。第二代、第三代領(lǐng)導(dǎo)集體在中國(guó)教育和科學(xué)發(fā)展過(guò)程當(dāng)中都起到了非常重要的作用。應(yīng)該講起了為中國(guó)在未來(lái)全球經(jīng)濟(jì)一體化參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中打下一定的基礎(chǔ)。 　　第四就是中國(guó)參與經(jīng)濟(jì)一體化過(guò)程中，人力資本的幾個(gè)問(wèn)題。其中一個(gè)就是教育問(wèn)題，教育要終身化，隨著科技進(jìn)步的發(fā)展非?？?，尤其是知識(shí)的更新，使得人的學(xué)習(xí)要終身化。但社會(huì)對(duì)每個(gè)人的教育也要終身化。剝奪一個(gè)人受教育的權(quán)利，無(wú)疑是剝奪了一個(gè)人的生存權(quán)利。這是適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化，經(jīng)濟(jì)技術(shù)飛速發(fā)展中的非常重要的舉措。第二教育是多元化，主要強(qiáng)調(diào)從我們國(guó)家講，教育他應(yīng)該是多元化的投資，我們以前講政府辦教育，或者是財(cái)政辦教育，這也是對(duì)的。但是如果說(shuō)作為一個(gè)國(guó)家，光靠政府、光靠財(cái)政、光靠教育部門(mén)辦教育，可能就會(huì)在發(fā)展問(wèn)題上容易出現(xiàn)體制上的經(jīng)營(yíng)機(jī)制保障不全，尤其不能發(fā)展多種投資主體辦教育的內(nèi)在教育競(jìng)爭(zhēng)。從國(guó)家來(lái)講，應(yīng)該鼓勵(lì)，我們立法部門(mén)也在鼓勵(lì)各種投資主體辦教育，真正實(shí)現(xiàn)教育投資主體的多元化，是解決中國(guó)教育發(fā)展過(guò)程中要適應(yīng)全球經(jīng)濟(jì)一體化競(jìng)爭(zhēng)很重要的保障。第三，就是教育一定要產(chǎn)業(yè)化，光說(shuō)教育是一個(gè)產(chǎn)業(yè)，沒(méi)有化還不夠。如果把教育作為賠本的買(mǎi)賣(mài)，人是出來(lái)了，但使投資的人止步。這樣就會(huì)抑制教育的發(fā)展，真正把培養(yǎng)人、教育認(rèn)作為一個(gè)很熱門(mén)的投資產(chǎn)業(yè)，能作為產(chǎn)業(yè)化對(duì)待，這就有易于產(chǎn)業(yè)的做大、做強(qiáng)、做精。學(xué)校要培養(yǎng)出人的精品，要培養(yǎng)出一些高科技的研發(fā)隊(duì)伍和產(chǎn)品，應(yīng)該講我們現(xiàn)在很多，一方面教育的產(chǎn)業(yè)化，一方面很多學(xué)校很難走入市場(chǎng)。第四，教育一定要市場(chǎng)化，教育如果沒(méi)有市場(chǎng)化，就沒(méi)有優(yōu)勝劣汰意識(shí)，就沒(méi)有教育最終進(jìn)步。因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在出了很多部級(jí)大學(xué)、出級(jí)中專(zhuān)等等，教育部要套上這些東西，更不能套上什么什么我這個(gè)校長(zhǎng)是什么什么級(jí)別，能看到什么什么文件。教育市場(chǎng)化是直接引入市場(chǎng)機(jī)制，讓社會(huì)選擇優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行教育。而國(guó)家人為制造的一些學(xué)校使學(xué)校資源的配制沒(méi)有達(dá)到合理化。我知道有一些西方國(guó)家應(yīng)該講一些不好的專(zhuān)業(yè)已經(jīng)招不上來(lái)生，已經(jīng)沒(méi)有學(xué)員，一些不好學(xué)校的學(xué)生到社會(huì)上就業(yè)已經(jīng)有很大壓力了。這就是市場(chǎng)帶來(lái)的，競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的。一個(gè)國(guó)家教育的進(jìn)步，沒(méi)有教育的市場(chǎng)化是很難參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。更很難培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。另外教育要大眾化，教育應(yīng)該要進(jìn)行最可能的普及化，教育不能貴族化。 　　第五，教育要國(guó)際化。第六點(diǎn)我想談一下中國(guó)教育發(fā)展特色的問(wèn)題。從基礎(chǔ)上還是應(yīng)該把大學(xué)和科研單位作為我們國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)的教育人才的搖籃。另外要發(fā)揮有特色、有市場(chǎng)需求，有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)化教育。不一定非要有很多人都受非常高層次的教育，與市場(chǎng)有不同需求。另外也有很多技能的荒廢，這是我們國(guó)家在參與全球經(jīng)濟(jì)一體化的過(guò)程中要培養(yǎng)人，要培養(yǎng)一批有專(zhuān)業(yè)、有市場(chǎng)，有競(jìng)爭(zhēng)力的職業(yè)學(xué)校和學(xué)生。作為拳頭產(chǎn)品參與未來(lái)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。請(qǐng)一些有經(jīng)驗(yàn)的國(guó)內(nèi)、外專(zhuān)家教學(xué)，來(lái)完善、豐富中國(guó)的教育制度。我就講到這里，謝謝大家！ 　　主持人： 　　非常感謝徐主任給我們從人力資源面臨全球化的重要挑戰(zhàn)闡述了他的觀點(diǎn)。我們可以看到人力資本的理論和現(xiàn)實(shí)在當(dāng)今全球發(fā)展情況不確定的情況下，面臨的挑戰(zhàn)。 　　剛才我們?cè)谥v演中聽(tīng)到了，徐主任從教育的角度提出了人力資本開(kāi)發(fā)的重要問(wèn)題。我們?cè)趺礃邮菇逃舆m應(yīng)當(dāng)代全球化的需要。在這兒我們要提出這樣一個(gè)案例，就是中國(guó)的金融人才問(wèn)題，我們來(lái)看中國(guó)的教育問(wèn)題，中國(guó)的金融人才在1988年我承擔(dān)了一個(gè)上海浦東開(kāi)發(fā)從90年到2000年的發(fā)展戰(zhàn)略報(bào)告中我們得出一個(gè)結(jié)論，普通開(kāi)發(fā)最緊缺就是國(guó)際金融人才。到去年APEC會(huì)議期間，美國(guó)APEC代表就要是上海成立APEC金融學(xué)校，但他發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)有了。作為我們金融的機(jī)構(gòu)，國(guó)際金融人才的緊缺還是非常大的問(wèn)題。十幾年過(guò)去為什么還這么緊缺？尤其是國(guó)際金融人才？我認(rèn)為教育應(yīng)該反思。剛才報(bào)告特別感謝徐主任。 　　我們今天的會(huì)議一個(gè)主題就是安南秘書(shū)長(zhǎng)提出了關(guān)于聯(lián)合國(guó)的全球協(xié)議的概念和這么一個(gè)系統(tǒng)。全球契約跟人力資本是什么關(guān)系，人力資本就是一個(gè)合同，是一個(gè)契約關(guān)系。我們要變成一個(gè)全球化契約關(guān)系，是嶄新的概念和思路，我們今天邀請(qǐng)了聯(lián)合國(guó)全球契約高級(jí)長(zhǎng)官Anton Stadler先生做講演。大家歡迎。 聯(lián)合國(guó)全球契約高級(jí)長(zhǎng)官Anton Stadler發(fā)言Anton Stadler： 　　謝謝主席先生。各位尊敬的來(lái)賓、我本人在這里說(shuō)全球的契約，其中包括負(fù)責(zé)任公司的責(zé)任，還有人力資源開(kāi)發(fā)的問(wèn)題。我們理解就是說(shuō)負(fù)責(zé)任的公司全球公民，在這方面我們認(rèn)為任何人都應(yīng)該負(fù)責(zé)任的活著。比如對(duì)環(huán)境不能污染空氣。公司也是如此，不管是國(guó)內(nèi)的公司還是跨國(guó)的公司，我們覺(jué)得這樣的公司應(yīng)該在全世界都應(yīng)該像個(gè)人那樣負(fù)責(zé)任。 　　我原來(lái)是做開(kāi)發(fā)合作的，在聯(lián)合國(guó)開(kāi)發(fā)署工作好多年，負(fù)責(zé)多年負(fù)責(zé)亞洲跟聯(lián)合國(guó)雙邊的合作。大多數(shù)的發(fā)展中國(guó)家沒(méi)有中國(guó)發(fā)達(dá)，但有很多事情是跟中國(guó)相關(guān)的。不管做大項(xiàng)目，還是小項(xiàng)目，發(fā)展合作的時(shí)候，你們某些地方成功，某些地方也沒(méi)有怎么成功。不管是對(duì)窮國(guó)的發(fā)展還是發(fā)展中國(guó)家發(fā)展都是如此。一個(gè)公司怎樣在貧窮的國(guó)家做生意？怎樣進(jìn)行投資？怎樣開(kāi)發(fā)人力資源？是不是他投資的地方是最需要投資的地方？怎樣處理環(huán)境的問(wèn)題？怎樣為健康的環(huán)境作出貢獻(xiàn)？還發(fā)現(xiàn)他怎樣對(duì)待他的職工、員工，是否支付工資？是否提供有關(guān)的福利？所有這一切對(duì)國(guó)家的發(fā)展都有非常深遠(yuǎn)的影響。負(fù)責(zé)任的公司對(duì)環(huán)境保護(hù)也是非常重要的。對(duì)于那些尊重全球契約九項(xiàng)原則的公司，對(duì)于這些公司改善工作環(huán)境等等，讓雇員感覺(jué)良好。對(duì)人能力的發(fā)展提供空間，對(duì)普通工作人員還有那些管理層，以及公司負(fù)責(zé)運(yùn)營(yíng)的，他們更有創(chuàng)新，作出了更多的努力。也就是說(shuō)，他們工作的更好