教學(xué)督導(dǎo)實踐感悟與建議研討0-資料下載頁
2025-07-27 06:19本頁面
【正文】 區(qū)成果片斷的具體業(yè)績，在信息學(xué)院的師資隊伍建設(shè)里，成效卓著。在隊伍人數(shù)總量由原2002年的79人基礎(chǔ)上，僅增加了18個百分點，亦即14個人的絕對增長量；而隊伍里內(nèi)含素質(zhì)結(jié)構(gòu)，卻發(fā)生了根本性的巨大變化：學(xué)位、學(xué)歷結(jié)構(gòu)，由原以本科為主體支撐的基本狀況，變成為由碩士為主體、博士為前導(dǎo)的較好基本結(jié)構(gòu)；在這8年中，碩、博的相對性增長率，也呈上升發(fā)展的明顯趨勢。職稱結(jié)構(gòu)亦同樣發(fā)生了根本性的發(fā)展變化，教授人數(shù)8年里翻了8倍，成為該學(xué)院師資隊伍變化的最大亮點?、辰ㄗh研討身為高等院校里的教學(xué)督導(dǎo)員，盡管是從屬于退休后的編外成員，并不享有在編、在崗時的所有薪酬、津貼、及相關(guān)待遇；但理論名義上則是大學(xué)最高行政首長，即校長選聘任用的教學(xué)督導(dǎo)代表。因此，建議研討的五個要點有：⑴高等教學(xué)督導(dǎo)員工作核心價值觀的建議研討⑵高等教學(xué)督導(dǎo)員工作思想道德觀的建議研討⑶高等教學(xué)督導(dǎo)員工作科學(xué)發(fā)展觀的建議研討⑷高等教學(xué)督導(dǎo)員工作實踐創(chuàng)新觀的建議研討⑸高等教學(xué)督導(dǎo)員工作綜合素質(zhì)觀的建議研討這正是敝人在8年中晝思夜想難以忘懷、又實難求解的核心要點，懇請各位不吝賜教！愚見是，首先高等教學(xué)督導(dǎo)員工作的核心價值觀基本定位，尤為重要。其定位為“以生為本，促師為導(dǎo)”具體執(zhí)行者的編外助手，較為相宜。其思想道德觀的基本定位，“為人師表”決定了：人雖已編外，然身心仍應(yīng)在編內(nèi)。所以，“教人真，自身正；學(xué)人真，根基深”、“先為學(xué)生，后當(dāng)先生”的“春蠶精神”；和“甘為蠟炬”、“當(dāng)好人梯”的無私奉獻(xiàn)思想，是永不退休的革命青春?！耙?guī)定動作做充分，自選動作有特色”，自覺遵守“不添亂、不添堵、不矛盾上交”，努力實踐創(chuàng)新，提升綜合素養(yǎng)水平，力求“活到老，學(xué)到老，實踐到老，創(chuàng)新到老、修養(yǎng)到老”?！耙陨鸀楸尽睂嵺`科學(xué)發(fā)展，與“促師為導(dǎo)”創(chuàng)建一流校區(qū)，是河海大學(xué)常州校區(qū)黨委、行政在這八年學(xué)習(xí)實踐活動中，真抓實干的具體成果。在校區(qū)的發(fā)展歷史上，留下了重彩濃墨的輝煌篇章；又必將為校區(qū)明日的更加輝煌，夯實了可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。河海大學(xué)常州校區(qū)的今天，全都依靠著河海大學(xué)黨委、行政的正確領(lǐng)導(dǎo)，依靠著校區(qū)黨委、行政帶領(lǐng)全校區(qū)8000余名的師生員工，實踐科學(xué)發(fā)展觀的全新創(chuàng)造；是河海精神在常州校區(qū)的升華與創(chuàng)新實踐的濃縮、深化、凝聚和再次提高！校區(qū)的明天，將會在“以生為本、促師為導(dǎo)”科學(xué)實踐發(fā)展平臺上，更加美好！要特別鳴謝河海大學(xué)常州校區(qū)教務(wù)部吳潔老師、秋樺老師和信息學(xué)院趙國芬老師等同志們，在百忙中，為我收集各類原始信息數(shù)據(jù)資料、能夠完成此文，給予的熱情幫助和大力支持！參考文獻(xiàn)資料：[1]科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編 中央文獻(xiàn)出版社 黨建讀物出版社 2008年8月[2]毛澤東 鄧小平 江澤民論科學(xué)發(fā)展 中央文獻(xiàn)出版社 黨建讀物出版社 2008年8月[3]20072008學(xué)年第二學(xué)期校區(qū)督導(dǎo)信息學(xué)院小組的工作小結(jié) 何伯良 2008年7月[4]20082009學(xué)年第一學(xué)期校區(qū)督導(dǎo)信息學(xué)院小組的工作小結(jié) 何伯良 2009年1月[5]20082009學(xué)年第二學(xué)期校區(qū)督導(dǎo)信息學(xué)院小組的工作小結(jié) 何伯良 孫蕓生 2009年7月作者簡介：何伯良 河海大學(xué)常州校區(qū)教務(wù)部、1941年生、男、漢族、江蘇常州人、教學(xué)督導(dǎo)員、長期從事電控、電信專業(yè)教學(xué)主講和研究教學(xué)改革與發(fā)展方向等工作。6/6
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