【總結(jié)】第一篇:杜甫《登高》教案(模版) 登高 【唐】杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦困繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 一、教學目...
2024-11-04 07:54
【總結(jié)】第一篇:杜甫《登高》教案 杜甫《登高》教案 登高 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦困繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 一、教學目的...
2024-11-04 07:36
【總結(jié)】第一篇:《登高》杜甫的教案(大全) 杜甫《登高》教案 教學目標: 1、了解杜甫生平、寫作背景及其詩歌創(chuàng)作的影響。 2、掌握吟誦詩歌的基本方法。 3、感受詩人深沉的苦痛和憂思。教學重點: 1...
2024-11-03 22:28
【總結(jié)】第一篇:杜甫《登高》(寫寫幫推薦) 《登高》 —(唐)杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 寫...
2024-11-04 12:00
【總結(jié)】第一篇:杜甫《登高》平仄分析 杜甫《登高》平仄分析 杜甫的《登高》是其詩作中的名篇。全詩原文如下: 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺...
【總結(jié)】杜甫生平與思想杜甫詩歌創(chuàng)作分期杜甫詩風杜詩的地位與影響李白的地位與影響?李白的詩歌飄逸豪放,清新自然,是盛唐之音的典型。?李白是一個偉大的浪漫主義詩人,?李白的詩歌中具有濃厚的自我表現(xiàn)的主觀色彩,充滿變化莫測的想象,彰顯了豪放飄逸與清新自然的風格,將古典詩歌的浪漫特質(zhì)推向了一個極致。。閱讀并
2025-10-07 11:47
【總結(jié)】杜甫簡介杜甫(712-770),字子美,生于河南鞏縣(今河南省鞏縣),是名詩人杜審言的孫子。因曾居長安城南少陵,故自稱少陵野老,世稱杜少陵。三十五歲以前讀書與游歷。天寶年間到長安,仕進無門,困頓了十年,才獲得右衛(wèi)率府胄曹參軍的小職。安史之亂開始,他流亡顛沛,竟為叛軍所俘;脫險后,授官左拾遺。乾元二年(759),他棄官西行,
2025-08-01 15:04
【總結(jié)】第一篇:杜甫詩三首《登高》教案 杜甫詩三首《登高》教案 教學目標 .整體把握詩歌,體會詩人沉郁苦痛的思想感情。 2.誦讀并改寫詩歌,學習杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點。 3.賞析情景交融、氣象恢...
2024-10-28 13:53
【總結(jié)】第一篇:杜甫詩三首教案《登高》 教學目標 1.整體把握詩歌,體會杜甫詩人沉郁苦痛的思想感情。 2.誦讀并改寫詩歌,學習杜詩語言凝練內(nèi)涵豐富的特點。 3.賞析情景交融、氣象恢宏的藝術(shù)特點教學重點...
2024-10-28 14:14
【總結(jié)】第一篇:杜甫《登高》教案 杜甫《登高》教案 登高 杜甫 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢,潦倒新停濁酒杯。 【教...
【總結(jié)】第一篇:《登高》杜甫_的教案 杜甫《登高》教案 教學目標: 了解詩人杜甫的有關(guān)常識為教學知識目標。 掌握由詩歌意象品味詩歌意境的技巧為本次教學的意境目標。 培養(yǎng)賞析情景交融的藝術(shù)特點。 教...
【總結(jié)】第一篇:杜甫〈登高〉探析 文苑天地 杜甫〈登高〉探析 新化高工■詹惠玲老師 〈登高〉 風急天高猿嘯哀,渚清沙白鳥飛迴。無邊落木蕭蕭下,不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客,百年多病獨登臺。艱難苦恨...
2024-11-04 07:44
【總結(jié)】第一篇:杜甫《絕句》賞析 杜甫《絕句》賞析 “兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪,門泊東吳萬里船?!倍鸥υ娮鞒劣纛D挫久為人所稱頌,而其詩圣創(chuàng)作的藝術(shù)手法的多樣對詩歌意境的開拓等方面更是...
2024-11-09 22:22
【總結(jié)】第一篇:《杜甫詩三首-登高》教學設(shè)計 登高 教學目標: 知識與能力:了解杜甫生平及寫作背景。 技能與方法:在吟誦的基礎(chǔ)上,把握詩歌意象,品味詩歌意境。情感態(tài)度與價值觀:通過聯(lián)系詩歌的寫作背景把...
2024-11-03 22:30
【總結(jié)】《登高》教案1、題解杜甫詩以律詩見長,《登高》便成了杜甫的一篇最有名的七言律詩。此詩是作者在代宗大歷二年(767)九月重陽節(jié)登高時所作。當時杜甫身居夔州,已經(jīng)五十六歲,長期顛沛流離的生活,加之心情抑郁憂憤,致使詩人身患重病。重陽登高無心游賞,觸景傷懷,抒發(fā)了自己的內(nèi)心的感慨。2、學生自讀感悟自讀全詩根據(jù)注腳,解讀詩
2024-12-03 12:37