【總結(jié)】第一篇:古文修辭手法 修辭手法 一)比喻 文言文的比喻與現(xiàn)代漢語(yǔ)的比喻一樣,有本體和喻體,也有比喻詞,當(dāng)然,有的只出現(xiàn)喻體,有的沒(méi)有比喻詞。 例1如今人為刀俎,我為魚(yú)肉,何辭為?(《史記o項(xiàng)羽...
2025-10-05 00:28
【總結(jié)】第一篇:修辭手法教案 修辭手法總復(fù)習(xí)教案 上傳:黃妹香 更新時(shí)間:2012-6-113:23:26 復(fù)習(xí)目的: 1、對(duì)小學(xué)階段常見(jiàn)的修辭手法:比喻、擬人、排比、夸張、反問(wèn)、設(shè)問(wèn)的概念有一個(gè)明...
2025-10-05 02:00
【總結(jié)】第一篇:修辭手法專(zhuān)題 修辭手法: 就是通過(guò)修飾、調(diào)整語(yǔ)句,運(yùn)用特定的表達(dá)形式以提高語(yǔ)言表達(dá)作用的方式或方法。共有六十三大類(lèi),七十八小類(lèi)。 修辭是為適應(yīng)特定的情境以及增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果,運(yùn)用恰當(dāng)?shù)?..
2025-10-05 01:57
【總結(jié)】修辭手法練習(xí)題及答案“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(???)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前,上前一步或退后一步,往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。,日色冷青松。C.“你教的‘子曰詩(shī)云’么?”他驚奇地問(wèn)。,長(zhǎng)笛一聲人倚樓。,判斷無(wú)誤的一組是(???)(1)墻上蘆葦,頭重腳輕根底
2025-06-28 03:07
【總結(jié)】⒈比喻⑴比喻的特點(diǎn)比喻就是“打比方”。即抓住兩種不同性質(zhì)的事物的相似點(diǎn),用一事物喻另一事物。比喻的結(jié)構(gòu),一般應(yīng)由三部分組成,即本體(被比喻的事物)、喻體(作比方的事物)和比喻詞(比喻關(guān)系的標(biāo)志)。構(gòu)成比喻的關(guān)鍵:甲和乙必須是本質(zhì)不同的事物,甲乙之間必須有相似點(diǎn),否則不能成立。⑵比喻的種類(lèi)①明喻。典型形式是:甲像乙。本體喻體都出現(xiàn),中間用比喻詞“像、似、仿佛、猶如”等相聯(lián)結(jié)
2025-08-04 09:34
【總結(jié)】Figureofspeech?Metaphor暗喻Anaphora(首語(yǔ)重復(fù)法)?Metonymy轉(zhuǎn)喻transferredepithet(移就)?Simile明喻?Alliteration押頭韻?Personification擬人?Synecdoche提喻?Paradox矛盾修飾法
2025-07-23 20:55
【總結(jié)】常見(jiàn)的7種修辭手法:1、比喻比喻就是打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。答題模式:運(yùn)用比喻的修辭手法,將比作,生動(dòng)形象的寫(xiě)出了(寫(xiě)作對(duì)象)的(特點(diǎn))。2、擬人擬人是借助想象力,把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕?、思想、感情等。答題模式:運(yùn)
2025-03-27 00:20
【總結(jié)】高考專(zhuān)題練習(xí):修辭手法及運(yùn)用2020年春季高考試題給近年的語(yǔ)文高考又增加了一個(gè)新的題型,那就是考查修辭手法及其作用,這就要求考生要對(duì)修辭這一考點(diǎn)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí);另一方面,修辭的應(yīng)用性較強(qiáng),在仿寫(xiě)語(yǔ)句、擴(kuò)展語(yǔ)句等方面都有重要作用。●難點(diǎn)磁場(chǎng)[試題1](★★★★★)對(duì)下列句子的修辭方法及其表達(dá)作用的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)
2025-11-03 23:50
【總結(jié)】修辭手法教學(xué)目標(biāo):通過(guò)復(fù)習(xí),讓學(xué)生鞏固并掌握常用的修辭手法,在平常的說(shuō)話(huà)和習(xí)作中把話(huà)說(shuō)得更準(zhǔn)確、生動(dòng)、鮮明,增強(qiáng)語(yǔ)言的表達(dá)效果。教學(xué)重點(diǎn):能正確判斷句子的修辭手法并能靈活運(yùn)用。教學(xué)準(zhǔn)備:1、多媒體課件。2、學(xué)生人手一份短文材料。3、學(xué)生課前查找六種修辭手法的有關(guān)知識(shí),并分組從課內(nèi)外收集含有修辭手法的警示語(yǔ)、廣告語(yǔ)和
2025-08-04 09:53
【總結(jié)】修辭手法教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)目標(biāo):能夠識(shí)別比喻、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張、擬人等修辭手法。2、能力目標(biāo):能夠結(jié)合語(yǔ)境體會(huì)修辭手法的作用,并能夠運(yùn)用修辭準(zhǔn)確表達(dá)。3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對(duì)修辭手法的鑒賞熱情,提高對(duì)語(yǔ)言的審美能力。教學(xué)步驟:一、導(dǎo)入出示課件,比較兩句話(huà)的效果。二、復(fù)習(xí)常用修辭手法1、學(xué)生說(shuō)。2、教師課件出示:比喻、擬人、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)、夸張
2025-04-16 23:00
【總結(jié)】你知道怎么樣把句子寫(xiě)的生動(dòng)形象嗎?對(duì)了,就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過(guò)的課文里,如《找春天》、《筍芽?jī)骸?、《小鹿的玫瑰花》、《泉水》等等,它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢,那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻:又稱(chēng)打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。作用是把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具
2025-08-04 09:42
【總結(jié)】修辭手法句子的修辭形式共有六種:比喻擬人夸張反問(wèn)設(shè)問(wèn)排比一、比喻(比喻就是打比方,也就是用具體、人們熟悉的事物去說(shuō)明抽象、生疏的事物。比喻句一般由三個(gè)部分組成,一個(gè)是被比喻的事物,叫本體;一個(gè)是比喻的事物,叫喻體;還有一個(gè)是把兩者聯(lián)系起來(lái)的詞,叫比喻詞。)例如:翠鳥(niǎo)像箭一樣往遠(yuǎn)處飛走了。本體:翠鳥(niǎo)喻體:箭
2025-08-04 10:14
【總結(jié)】修辭手法練習(xí)題及答案“終歲不聞絲竹聲”一句中運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是(???)、利益、艱苦、危險(xiǎn)、責(zé)任、義務(wù)等面前,上前一步或退后一步,往往是檢驗(yàn)人的思想品格的試金石。,日色冷青松。C.“你教的‘子曰詩(shī)云’么?”他驚奇地問(wèn)。,長(zhǎng)笛一聲人倚樓。(???)實(shí)現(xiàn)四化是一場(chǎng)史無(wú)前例的大進(jìn)軍,是一次重大的社
2025-06-28 03:01
【總結(jié)】修辭手法修辭手法復(fù)習(xí)提示:?小學(xué)階段幾種常見(jiàn)的修辭手法有比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)和對(duì)偶等比喻復(fù)習(xí)提示:小學(xué)階段主要掌握明喻。但對(duì)于暗喻和借喻也應(yīng)該有所了解。?明喻的喻詞:像好像仿佛宛如似好比等。如:露似珍珠水似弓。?暗喻的喻詞:是成成了構(gòu)成
2025-08-04 14:08
【總結(jié)】你知道怎么樣把句子寫(xiě)的生動(dòng)形象嗎?對(duì)了,就是使用修辭手法。在我們所學(xué)過(guò)的課文里,如《找春天》、《筍芽?jī)骸贰ⅰ缎÷沟拿倒寤ā?、《泉水》等等,它們里面就使用了比喻、擬人等的修辭手法。你是不是也想去探探它們的究竟呢,那就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!修辭手法學(xué)一學(xué)一、比喻比喻:又稱(chēng)打比方,是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。作用是把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具
2025-08-05 18:25