七年級(jí)語文鶯的課件-資料下載頁
2025-11-01 05:09本頁面
【導(dǎo)讀】課文所介紹的鶯的特性。。喜悅，玩耍中隱藏愛情。小組探究，然后班級(jí)交流：引導(dǎo)學(xué)生思考問題，探究本文寫作特點(diǎn)?？茨慕M讀得最富有感情。指名回答第2個(gè)思考題，教師根。據(jù)學(xué)生講的作些歸納總結(jié)。這樣寫是否有損駕。課文是從哪幾個(gè)方面進(jìn)行說明的？4．文章通篇運(yùn)用了什么修辭手法？知識(shí)，又使人領(lǐng)悟到了文學(xué)語言之美。寫鳥類給新春帶來的生機(jī)活力。生機(jī)勃勃盡顯筆端?！皝淼健蓖怀鰻I的活潑輕盈，十分親切；這一段描寫，有聲有形，營的形象布滿整個(gè)畫
【正文】 毒在各種環(huán)境中的活動(dòng)： “ 來到 ”“ 住進(jìn) ”“ 鉆進(jìn) ”“ 藏進(jìn) ” 同是寫寫的動(dòng)作，四個(gè)動(dòng)詞同中有異。 “ 來到 ” 突出營的活潑輕盈，十分親切；“ 住進(jìn) ” 表現(xiàn)駕對花園的喜愛，直在花園安家落戶S“ 鉆進(jìn) ” 既寫出了大森林的茂密，又寫出了薄的靈巧； “ 藏進(jìn) ” 表現(xiàn)了寫的機(jī)警、膽小，還有可能是表現(xiàn)它的頑皮，好像在和伙伴們在蘆葦蕩中捉迷藏。這一段描寫，有聲有形，營的形象布滿整個(gè)畫面，營的歌聲充盈了我們的耳鼓，表達(dá)出作者對駕的抑制不住的喜愛之情，同時(shí)也把這種感情傳達(dá)給了讀者，使我們也不知不覺地喜歡上了這種可愛的小生靈。
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