在慶祝北京大學(xué)建校一百周年大會上的講話2(20xx年10月)-資料下載頁
2025-07-25 15:21本頁面
【正文】 憶說明大學(xué)時代對人一生具有深遠(yuǎn)影響，應(yīng)該珍惜。 ? 第 8兩段闡明必須實施科教興國戰(zhàn)略的意義和理論基礎(chǔ)。 ? 第 10段指出大學(xué)在實施科教興國戰(zhàn)略中的重要作用和擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 ? 第 11段向當(dāng)代的中國青年（包括大學(xué)生在內(nèi)）提出繼承和發(fā)揚五四傳統(tǒng)，擔(dān)當(dāng)振興中華歷史使命的要求。 ? 第 12段緊承上文點明要向全國各界青年（包括北大同學(xué)和所有高等院校的大學(xué)生）提出幾點希望。本段領(lǐng)起第 13段到第 16段關(guān)于“四點”希望的論述。 ? 第 1 18兩段描繪祖國前景并向青年發(fā)出號召。 總體思路是： ? 回顧過去 —— 直面現(xiàn)在 —— 寄望將來 ? 第一部分： (2～ 6段 )回顧百年歷史，揭示光榮傳統(tǒng)。 ? 第二部分： (7～ 16段 )闡述科教興國戰(zhàn)略和實現(xiàn)這一戰(zhàn)略的任務(wù)要求，并對全國各界青年提出四點希望 。 ? 第三部分：展望未來，寄托希望 。 思考回答 ? 第三自然段講中華民族的歷史在文章中什么作用？ ? 明確：把北大的百年歷史置于中華民族的百年興衰這一大環(huán)境中進行闡述，可以突顯北大在整個民族歷史中的巨大作用。 ? 文章第 6段，作者提到了自己大學(xué)時代的收獲，這樣講的好處是什么？ ? 明確：一、作者以黨和國家的最高領(lǐng)導(dǎo)人的身份，提及自己大學(xué)時代的收獲，現(xiàn)身說法，說服力強； ? 二、拉近了演講者與聽眾間的距離，使本來嚴(yán)肅的講話變得生動活潑，讓人感到十分親切，有利于進一步增強說服力； ? 三、這段文字的用意不但在稱頌高等學(xué)府，而且是希望大學(xué)生珍惜大學(xué)時代，為下文轉(zhuǎn)為闡述實施科教興國戰(zhàn)略中大學(xué)的作用以及對大學(xué)生所寄托的厚望作了鋪墊。 體會本文的語言特色 ? 語言上： ? ① 句式齊整：或駢散結(jié)合，或善于排比、對偶等句式，具有整飭美、音樂美，以加強感情的表達。 ? ② 善用短句、呼喚語等，充滿感情，寓于感召力。 ? ③ 運用比喻、對偶、排比、反問、反復(fù)等修辭，形象生動，增強感染力。 ? 內(nèi)容上： ? ① 針對性。有的放矢，無泛泛而談。 ? ② 啟發(fā)性。通過充實的內(nèi)容，曉之以理，使聽眾心悅誠服地接受演說辭要闡明的觀點，明確努力的方向和行動的目標(biāo)。 ? ③ 感染力。語言明白曉暢，自然樸素，是產(chǎn)生感染力的先決條件。如本文江總書記從自身大學(xué)生活談起，進而希望當(dāng)代青年應(yīng)珍惜大學(xué)時代。由于能現(xiàn)身說法，與聽眾情感上的交流，富于感染力。同時全文自始至終飽含著老一輩對青年的殷切期望，感情真摯，語重心長。這些都使文章富于感染力，影響深遠(yuǎn)。 23
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