初二年級(jí)教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)建議-資料下載頁(yè)
2025-07-25 08:20本頁(yè)面
【正文】 數(shù)的應(yīng)用（2）《第5節(jié) 二元一次方程組的圖象解法》 1課時(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng) 溫度計(jì)上的一次函數(shù) 1課時(shí)《第五章 小結(jié)與思考》 2課時(shí)第5節(jié) 應(yīng)用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題餓很重要的一方面就是數(shù)學(xué)內(nèi)部的應(yīng)用,這種應(yīng)用通常可以改進(jìn)或推動(dòng)相關(guān)數(shù)學(xué)方法或數(shù)學(xué)分支的發(fā)展,所以,第5節(jié)的教學(xué)不要游離于一次函數(shù)的應(yīng)用之外,可以與之相結(jié)合進(jìn)行教學(xué). 數(shù)學(xué)活動(dòng) 活動(dòng)結(jié)束后全班要有反思和回顧的過(guò)程,讓學(xué)生深刻體會(huì)一次函數(shù)的應(yīng)用價(jià)值.第18周第五章單元測(cè)試 1課時(shí)第五章試卷講評(píng) 1課時(shí)《第六章 數(shù)據(jù)的集中程度》 約9課時(shí)《第1節(jié) 平均數(shù)》 2課時(shí)第1課時(shí) 算術(shù)平均數(shù)第2課時(shí) 加權(quán)平均數(shù)元旦放假 1天 第1節(jié) 第1課時(shí)中教材沒(méi)有配置例題,教師可根據(jù)實(shí)際情況,要注意學(xué)生表達(dá)的條理,.(即各項(xiàng)權(quán)相等)第19周《第2節(jié) 中位數(shù)與眾數(shù)》 2課時(shí)第1課時(shí) 中位數(shù)與眾數(shù)的概念第2課時(shí) 平均數(shù)、中位數(shù)與眾數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系《第3節(jié) 用計(jì)算器求平均數(shù)》 1課時(shí)數(shù)學(xué)活動(dòng) 你是“普通”學(xué)生嗎 1課時(shí)《第六章 小結(jié)與思考》 1課時(shí)第2節(jié) 教學(xué)中要通過(guò)施禮和活動(dòng)來(lái)理解中位數(shù)與眾數(shù)的概念,了解它們的意義和作用,避免單純的數(shù)字計(jì)算,、中位數(shù)與眾數(shù)的理解水平，鼓勵(lì)學(xué)生思維的多樣性，讓學(xué)生明白不同的人從不同的角度可以得到不同的評(píng)判結(jié)果.第3節(jié) 教學(xué)中應(yīng)設(shè)置實(shí)例讓學(xué)生體會(huì)利用計(jì)算器對(duì)大數(shù)或較多數(shù)據(jù)處理帶來(lái)方便.數(shù)學(xué)活動(dòng) 統(tǒng)計(jì)活動(dòng)往往需要多人的合作,所以要重視小組合作活動(dòng)的組織與教學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的評(píng)價(jià)也是因人而異的,通過(guò)充分的思考、討論與交流,一定能擴(kuò)大思維的視角,深化對(duì)知識(shí)的理解.第20周第六章單元測(cè)試 1課時(shí)第六章試卷講評(píng) 1課時(shí)期末復(fù)習(xí) 3課時(shí)第21周期末復(fù)習(xí) 5課時(shí)第22周期末考試
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