歷年高考生高考英生高考英語翻譯題常見錯誤分析及教學(xué)對策-資料下載頁
2025-07-25 04:16本頁面
【正文】 ing開支票 write a check象這類漢語中同一用詞在英語中卻有完全不同表達方式的詞很多，僅僅依靠課堂的講解來記憶是遠遠不夠的，需要學(xué)生在平時加強積累、反復(fù)練習(xí)、強化記憶。我們可以把班上的學(xué)生分成若干小組（英漢組、漢英組、朗讀組等），讓他們在課后把當(dāng)天的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容進行歸納、整理，然后利用下一節(jié)課課前幾分鐘輪流讓這些小組把上一節(jié)課內(nèi)容進行復(fù)習(xí)。同時，多讓學(xué)生進行詞匯比較，長期這樣做不僅增加了學(xué)生的翻譯練習(xí)機會，同時也擴大了詞匯量，體會了英語詞匯的豐富性。（三）結(jié)合三校生高考要求，加強常見句型的翻譯練習(xí)三校生高考英語翻譯部分主要測試考生的單句理解和書面表達能力，包括正確運用英語詞匯（特別是短語）以及語法、句型、慣用語，并用較規(guī)范的英語組織句子的能力和正確理解英語詞語和句子，并用較規(guī)范的漢語進行表達的能力。綜合歷年的三校生高考英語試卷，翻譯題中常見的句型有：定語從句、賓語從句、狀語從句、強調(diào)句等。如：定語從句：你認(rèn)識在打電腦游戲的那個男孩嗎？ （2003年高考題）你還記得你入團的日子嗎？ （2004年高考題）狀語從句：我每天完成作業(yè)才睡覺。 （2003年高考題）由于下雨，他們沒去看電影。 （2005年高考題）對于這些常見句型，平時采用不同的形式來加強訓(xùn)練，例如，每節(jié)課的重點句型進行同聲翻譯操練，教師說英語，學(xué)生說漢語，或者教師說漢語，學(xué)生說英語，同時讓幾個學(xué)生口頭翻譯說出，讓全班都能聽到，或讓幾個學(xué)生到黑板上寫出，這樣既可以訓(xùn)練學(xué)生的聽、說能力，也可以鍛煉學(xué)生的寫、譯能力。總之，學(xué)生的英語素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在聽、說、讀、寫、譯“五會”上，三校生高考英語改革可以說是更好、更全面地測試學(xué)生的英語綜合素質(zhì)。重視英語翻譯教學(xué)，對提高學(xué)生英語綜合素質(zhì)有著極為重要的作用，以注重英語翻譯教學(xué)為突破口，加強學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，提高學(xué)習(xí)興趣，避免題海戰(zhàn)術(shù)，是我們每一位英語教學(xué)工作者需要努力的方向。參考書目：1． 三校生高考考綱 （2006年）2． 英漢互譯教程 （楊莉藜）3． 高級翻譯教程 （孫萬彪 王恩銘）9
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