屆高考政治總復習_生活與哲學第三單元第九課第二課時用對立統(tǒng)一的觀點看問題-資料下載頁
2025-07-24 00:37本頁面
【正文】 寧夏卷） 圓明園是我國古代園林和建筑藝術(shù)的杰出代表，1860年被英法聯(lián)軍大肆搶劫后焚毀，現(xiàn)在是我國重要的文化遺址。 20世紀 80年代以來，關(guān)于圓明園遺址保護和重建方案的爭論充分展開，目前主要有原址整體復建、原址部分復建、遺址附近復建、異地重建等觀點。 ? （ 1）選擇方案的過程也就是權(quán)衡利弊的過程。簡述其中所體現(xiàn)的利與弊的辯證關(guān)系。 ? （ 2）假如讓你制定方案，首先應抓什么環(huán)節(jié)？在這個環(huán)節(jié)你主要應做哪些工作？ ? ? 如何保護文化遺產(chǎn)，是我國目前許多地方面臨的一個重大課題。本題運用我國對圓明園保護和重建工作的爭論，巧妙設(shè)置問題，符合能力立意的要求。第（ 1） 問，評述事物的利弊，最佳選擇是運用對立統(tǒng)一理論。首先具體分析某一方案利弊的表現(xiàn)，然后運用重點論和兩點論的關(guān)系對材料中的方案進行評述。 ? 第 （ 2） 問屬于典型的開放性探究題。圍繞圓明園的保護工作，讓考生提出自己的方案，是對考生分析問題、解決問題能力的考查。應該注意的是，本題并不是要求設(shè)計具體的保護方案，而是要求說明制定保護方案的主要環(huán)節(jié)，即說明制定方案的過程而不是方案的內(nèi)容。 ? （ 1） 利與弊是對立統(tǒng)一的關(guān)系。每個方案都既有利又有弊，兩者既相互區(qū)別又相互依存；利與弊作為矛盾的雙方，有主次方面之分，其主要方面決定著事物的性質(zhì)，只有利大于弊的方案才是合理的。不同的方案之間也存在利與弊的比較，我們在不同方案的選擇中同樣需要進行利弊矛盾分析，作出趨利避害的正確選擇。 ? （ 2） 調(diào)查研究。查找和核實有關(guān)圓明園的原始資料，通過座談會、互聯(lián)網(wǎng)等渠道聽取意見、征詢建議，了解有關(guān)文化遺址保護的法律、法規(guī)，走訪有關(guān)專家和技術(shù)人員等。（要求至少寫出兩項。若有其他答案，只要言之有理均可得分）
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1