【導讀】老舍,現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。原名舒慶春,字舍予,滿族人。抒情方式是怎樣的?贊美濟南是個寶地。示聲音大的意思,“響”修飾“晴,第3自然段,文章按怎樣的順序描寫雪?!白蠲畹氖窍曼c小雪呀”雪后山景“妙”在。遠望去山尖積雪猶如給藍天劃了一道銀圈,用“鑲”就恰如其分。下文的“花衣”照應。比喻和擬人的寫法
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 濟南的冬天 學習目標: 1、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物; 2、學習文章嚴謹而精美的結構安排 3、靈活運用比喻、排比、擬人等修辭手法 德育目標:...
2025-04-15 03:17
【總結】春游芳草地夏賞綠荷池秋飲黃花酒冬吟白雪詩濟南的冬天春天是昂揚向上的,夏天是熱情奔放的,秋天是收獲幸福的,談到冬天,大家常會聯(lián)想到那凜冽的北風、刺骨的寒流以及那肅殺的氣象;又會想起“千里冰封、萬里雪飄”的遼遠,想起那“
2025-08-05 09:25
【總結】第一篇:濟南的冬天教案 《濟南的冬天》教學案 主備人:趙琛林 第一課時 課堂目標:了解作者,理清文章層次結構和主要內容。課初熱身: 1、老舍(1899—1966),現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。...
2024-11-09 22:29
【總結】第一篇:濟南的冬天教案 教學目標: ,整體感知課文內容。,掌握對比、比喻、擬人的手法。,提高審美情操。 設計理念: 強調工具性,突出人文性;以教師為主導,學生為主體。 教學過程: 一、新課...
2025-10-26 12:12
【總結】第一篇:《濟南的冬天》說課稿 《濟南的冬天》說課稿 一、教材分析 (一)課文所處的地位及作用 《濟南的冬天》是魯教版六年級語文上冊第三單元的第二篇課文。本單元教學的主題是“感受自然”。單元教學...
2024-11-09 12:53
【總結】第一篇:《濟南的冬天》說課稿 《濟南的冬天》說課稿 《濟》是一篇優(yōu)美的抒情散文,充滿著詩情畫意。作者以清麗雋永的筆調,描繪了濟南冬天獨有的美景。天的溫晴,山的秀美,水的溫暖,無不令人賞心悅目,心馳...
【總結】濟南的冬天教案 濟南的冬天教案1[教學目標]: 1、飽含深情地誦讀課文,發(fā)現(xiàn)并體味濟南的冬之美。 2、體會比喻、擬人手法的妙用,學習表現(xiàn)美的方法。 3、仔細揣摩作者對平凡景...
2024-12-07 00:49
【總結】老舍(1899—1966),原名舒慶春,字舍予,生于北京,滿族人,現(xiàn)代著名作家,人民藝術家。1917年師范畢業(yè)后,曾任北京十七小學校長、天津南開中學語文教員。1924年赴英國,任倫敦大學東方學院中文講師。1930年回國,先后任濟南齊魯大學、青島山東大學教授。1946年赴美講學。1949年應邀回國。1966年被林彪、“四人幫”
2024-12-08 16:05
【總結】第一篇:《濟南的冬天》教案 濟南的冬天 教學目標 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 3、體會擬人、比喻等修辭方法...
2025-10-25 22:28
【總結】第一篇:《濟南的冬天》分析 濟南的冬天 這是一篇充滿詩情畫意的散文。標題“濟南的冬天”,“濟南”說地方,“冬天”說節(jié)令,“濟南”對“冬天”這個中心詞起限制作用,表明所寫的是濟南這個特定地點的冬天,...
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 濟南的冬天說課稿 濟南的冬天說課稿 濟南的冬天說課稿由我語文我整理并分享,歡迎老師同學們閱讀。如果對你有幫助,請繼續(xù)支持我,并提出您的寶貴建議,我會盡最大的...
2025-04-05 21:53
【總結】本文格式為Word版,下載可任意編輯 《濟南的冬天》教案 我今天說課的內容是《濟南的冬天》的第一課時,下面,我從以下幾個方面對本課的設計進行說明。 一、說教材 1、課文所處的地位及作用 《濟...
2025-04-15 00:27
【總結】第一篇:濟南的冬天作業(yè) 濟南的秋天 ①______________設若你的幻想中有個中古的老城,有睡著了的大紅樓,有狹窄的古石路,有寬厚的石城墻,環(huán)城流著一道清溪,倒映著山影,岸上蹲著紅袍綠褲的小...
【總結】《濟南的冬天》教案 《濟南的冬天》教案1 教學目標: 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、體會擬人、比喻等修辭手法在寫景中的作用...
2024-12-06 01:09
【總結】第一篇:濟南的冬天的教案 《濟南的冬天》 教學目標 1、流利、有感情地朗讀課文,感知課文內容,把握作者的感情。 2、學習作者抓住景物特征展開描寫,情景交融的寫法。 3、培養(yǎng)學生的觀察自然、熱...