【導(dǎo)讀】2.熟悉幾種常見(jiàn)曲線的復(fù)數(shù)方程。
【總結(jié)】第四章保護(hù)生存環(huán)境第三節(jié)垃圾資源化2022/8/181山西省臨汾市第二中學(xué)高婷廣東番禹垃圾焚燒發(fā)電項(xiàng)目事件!12月20日,廣州市番禺區(qū)委書記譚應(yīng)華應(yīng)業(yè)主代表邀請(qǐng),就垃圾焚燒問(wèn)題與居民面對(duì)面座談3個(gè)多小時(shí)。譚應(yīng)華明確表示,會(huì)江垃圾焚燒發(fā)電廠項(xiàng)目已停止?!耙院罄幚硪阅撤N方式落在什么地方,要形成共識(shí),
2025-08-01 13:34
【總結(jié)】第三節(jié)真菌故事:在家喻戶曉的《白蛇傳》中有這么感人的一幕:白素貞拼著性命盜得靈芝救活了昏死的許仙。傳說(shuō)靈芝能使人“長(zhǎng)生不老”、“起死回生”,所以又稱“還魂草”。當(dāng)然這是夸張之詞,但也說(shuō)明了靈芝有一定的的藥用價(jià)值。那么靈芝到底是一種什么生物呢?。。。你認(rèn)識(shí)下列生物嗎?認(rèn)識(shí)各種各樣的真菌羊肚菌茯
2024-11-24 12:20
【總結(jié)】12知識(shí)目標(biāo):1、不同群落的物種組成2、種間關(guān)系的主要類型3、群落的空間結(jié)構(gòu)能力目標(biāo):種間關(guān)系在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用學(xué)習(xí)目標(biāo)31、該池塘中的全部鯉魚是不是一個(gè)種群?2、螺獅和蝌蚪都以藻類為食,他們之間有沒(méi)有相互關(guān)系?4同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫
2025-08-04 13:41
【總結(jié)】普通高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書湘教版《地理Ⅱ》第四章第三節(jié)可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵二、可持續(xù)發(fā)展的基本內(nèi)涵第三節(jié)一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路一、可持續(xù)發(fā)展-人類的必由之路20世紀(jì)60年代以來(lái),人口增長(zhǎng)、資源危機(jī)、生態(tài)
2025-01-07 14:30
【總結(jié)】第三節(jié)自然災(zāi)害與我們一、應(yīng)對(duì)洪水災(zāi)害的正確方法(一)防洪準(zhǔn)備一關(guān)注汛期天氣預(yù)報(bào)二學(xué)習(xí)并具備游泳、劃船等技能三準(zhǔn)備逃生物資。①盡量逃向高處,登上堅(jiān)固建筑的屋頂、大樹(shù)、山丘和高坡等。②借助家中的木制家具或盡可能抓住木板、樹(shù)干等漂浮物,盡量不讓身體下沉,等待救援。③警惕和防止被毒蛇、毒蟲咬
2025-01-06 14:29
【總結(jié)】垃圾資源化【教學(xué)目的】1.了解垃圾處理常用的方法;2.了解垃圾資源化的重要意義;3.認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害,以及廢棄塑料回收和再利用的途徑;【教學(xué)重點(diǎn)】大氣主要污染物及其危害,改善大氣質(zhì)量的主要方法。了解垃圾處理常用的方法和垃圾資源化的重要意義,認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害,以及廢棄塑料回收和再利用的途徑?!窘虒W(xué)難點(diǎn)】廢棄塑料回收和再利用的途徑。?【
2025-06-07 23:53
【總結(jié)】第三節(jié)平面鏡成像(A案)第四章光現(xiàn)象義務(wù)教育教科書物理八年級(jí)上冊(cè)(人教版)湖面倒影舞蹈演員對(duì)鏡練功123鏡子中的我是什么樣的呢?探究問(wèn)題像與物大小關(guān)系像是正立的?像、物到鏡面距離關(guān)系像物連線與鏡面是否垂直?解決問(wèn)題
2024-11-24 12:15
【總結(jié)】1第三節(jié)膽堿受體阻斷藥學(xué)習(xí)目標(biāo):1、掌握阿托品作用、用途、不良反應(yīng)2、理解其他膽堿受體阻斷藥的作用特點(diǎn)。M膽堿受體阻斷藥膽堿受體阻斷藥N膽堿受體阻斷藥2一、MR阻斷藥
2025-03-22 02:10
【總結(jié)】第8章第3節(jié)變異教材分析一、課標(biāo)要求和教材分析?通過(guò)前面各章的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)“基因是什么”、“基因在哪里”和“基因是如何起作用”等問(wèn)題,已經(jīng)有了基本的認(rèn)識(shí)。那么,基因在代代相傳的過(guò)程中,會(huì)不會(huì)發(fā)生變化?為什么會(huì)發(fā)生變化?怎樣變化?發(fā)生的變化對(duì)生物會(huì)產(chǎn)生什么影響?這些問(wèn)題要集中在本節(jié)解決。本節(jié)內(nèi)容既是遺傳和變異中的重要部分,又是以前內(nèi)
2025-11-09 10:06
【總結(jié)】第四節(jié)垃圾資源化教學(xué)目標(biāo):1.根據(jù)防治土壤污染、保護(hù)環(huán)境的要求,舉例說(shuō)明垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。2.認(rèn)識(shí)“白色污染”的危害和防治方法。教學(xué)重點(diǎn):舉例說(shuō)明垃圾和其他生活廢棄物處置的方法。學(xué)生活動(dòng)探究建議:討論:在田間或市區(qū)焚燒植物秸稈、枝葉以及垃圾的危害。調(diào)查:當(dāng)?shù)厣罾奶幚砗突厥绽们闆r,討論并提出改進(jìn)意見(jiàn)。
2024-12-06 00:08
【總結(jié)】第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)湖南長(zhǎng)郡衛(wèi)星遠(yuǎn)程學(xué)校2022年上學(xué)期制作03本節(jié)聚焦1、不同群落在物種組成上有哪些差別?2、種間關(guān)系主要有哪些類型?3、群落的空間結(jié)構(gòu)是怎樣的?下圖展示了在池塘的水面、水中、水底、甚至淤泥里生活的多種生物。
2025-01-13 03:15
【總結(jié)】第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo):1、簡(jiǎn)述生物群落的概念,識(shí)別群落;2、簡(jiǎn)述群落的物種組成;3、簡(jiǎn)述物種豐富度;4、說(shuō)明生物群落的種間關(guān)系;5、描述群落的結(jié)構(gòu)特征;6、舉例說(shuō)出群落的主要類型。學(xué)習(xí)目標(biāo)能力目標(biāo):1、嘗試進(jìn)行土壤中小動(dòng)物類群豐富度的研究,訓(xùn)練分析問(wèn)題
2025-01-06 15:41
【總結(jié)】第三節(jié)河流地貌的發(fā)育?河流的地貌是自然界中常見(jiàn)的地貌之一,按照成因可以將河流分為侵蝕地貌和堆積地貌?他們的形成與發(fā)展與外力有關(guān)一:河流侵蝕地貌和堆積地貌?河流在流動(dòng)過(guò)程中,會(huì)破壞和搬運(yùn)地表物質(zhì),形成侵蝕地貌?溯源侵蝕——使河谷不斷向源頭方向伸長(zhǎng)?下蝕——垂直地面的侵蝕,使河床
2025-01-15 07:07
【總結(jié)】欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏固熱點(diǎn)示例思維拓展知能演練輕松闖關(guān)新知初探自學(xué)導(dǎo)引第四章非金屬及其化合物第2課時(shí)二氧化氮、一氧化氮及酸雨欄目導(dǎo)引要點(diǎn)突破講練互動(dòng)題型探究權(quán)威預(yù)測(cè)課堂達(dá)標(biāo)即時(shí)鞏
2025-08-01 16:21
【總結(jié)】必修3穩(wěn)態(tài)與環(huán)境第4章種群和群落第3節(jié)群落的結(jié)構(gòu)定義:同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合,叫做群落。一、群落的概念例:一個(gè)池塘中的全部魚是一個(gè)種群,還是一個(gè)群落,或都不是?研究池塘群落池塘中有多少種群?哪些種群在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)?池塘中群落的演替情況是怎樣的?池塘中各個(gè)
2025-01-09 01:04