福州則徐中學(xué)劉嬙-資料下載頁
2024-07-29 05:58本頁面
【正文】 失敗，不為失敗所嚇倒，才能在失敗中開拓出一條新路。 磨難，是禍，又是福。它對于意志堅強(qiáng)者，只不過是人生路上的一簾風(fēng)雨，只要勇敢地走過去，前方是另一片藍(lán)天。 磨難，能歷練人生。貝多芬雙耳失聰，卻能在這樣的磨難下創(chuàng)造出不朽的交響曲，撼人心靈；司馬遷遭受腐刑，卻能在這樣的恥辱中寫成 《 史記 》 ，汗青溢光；一代體操王子李寧淚灑漢城后黯然退出體壇，卻又另辟天地，讓 “ 李寧牌 ” 系列運(yùn)動用品風(fēng)靡中國的體育用品市場。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。 三、怎樣提高議論文說理能力？ —— 掌握3種分析論據(jù)的方法。 對比分析法 ? 正反對比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個例子，同時還要對它們作進(jìn)一步分析。一是只舉一個例子，這個例子里面含有正反兩種因素， 但 無論如何，都要從正反兩個方面進(jìn)行對比性分析，重在分析，不是例子。 論點：千里馬離不開伯樂。 孫臏與龐涓同出于鬼谷子門下。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。但是當(dāng)孫臏來到龐涓任職的魏國時，龐涓嫉妒他的才能，表面恭敬，內(nèi)心狠毒，多次向魏王進(jìn)讒言，以致孫臏被挖去膝蓋骨，不得展其才志。而轉(zhuǎn)到另外一個方面，齊王聽說孫臏之才，不惜費盡心力，將孫臏請到齊國，委以重任。齊軍終于有了馬陵道之勝。 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因為他效勞于優(yōu)劣不同的兩個統(tǒng)治集團(tuán)。 在魏國，龐涓只為私利，妒賢嫉能，魏王昏庸，偏聽偏信，而且缺乏識別千里馬的伯樂眼光。 試想孫臏在這么一個集體中，如何施展大志呢？然而 ，齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計出即行，正得以充分發(fā)揮作用。 可見，好的千里馬還必須有好的伯樂來賞識，才不會埋沒人才。 把前面單一的例子，與多了對其進(jìn)行對比性分析后的文字進(jìn)行比較，很明顯，多了分析，說服力更強(qiáng)了。 議論文，何謂議論，這就是議論。 分析論據(jù)，學(xué)會講 “ 理 ” ?作文評審組評價： ?通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時候，只會提觀點和擺材料，通篇作文沒有一點自己個人的意見和看法，這類考生往往缺乏對事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。 ▲ 作業(yè)：下圖是一個購物袋，其巧妙的設(shè)計，不僅讓人感受到創(chuàng)意給生活帶來快樂，而且給人許多思考和啟示。請你 以 “ 創(chuàng)意的快樂 ” 或“ 創(chuàng)意的啟示 ” 為題目 ， 自定觀點 ，寫一篇 600字以上的 議論文 。
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