福州則徐中學(xué)劉嬙(參考版)
2024-07-31 05:58本頁(yè)面
【正文】 請(qǐng)你 以 “ 創(chuàng)意的快樂 ” 或“ 創(chuàng)意的啟示 ” 為題目 ， 自定觀點(diǎn) ，寫一篇 600字以上的 議論文 。 分析論據(jù)，學(xué)會(huì)講 “ 理 ” ?作文評(píng)審組評(píng)價(jià)： ?通常有這樣一類考生，他們寫議論文的時(shí)候，只會(huì)提觀點(diǎn)和擺材料，通篇作文沒有一點(diǎn)自己個(gè)人的意見和看法，這類考生往往缺乏對(duì)事物的認(rèn)知和辨析能力，這類作文只能給到中等或以下檔次。 把前面單一的例子，與多了對(duì)其進(jìn)行對(duì)比性分析后的文字進(jìn)行比較，很明顯，多了分析，說服力更強(qiáng)了。 試想孫臏在這么一個(gè)集體中，如何施展大志呢？然而 ，齊王任賢用能，身邊的臣子也不像龐涓那樣謀私，因而上下齊心，孫臏在此，可說計(jì)出即行，正得以充分發(fā)揮作用。 同是孫臏，為何落得兩種境遇呢？就是因?yàn)樗谟趦?yōu)劣不同的兩個(gè)統(tǒng)治集團(tuán)。而轉(zhuǎn)到另外一個(gè)方面，齊王聽說孫臏之才，不惜費(fèi)盡心力，將孫臏請(qǐng)到齊國(guó)，委以重任。他們二人可說是精于謀略，都是不可多得的人才。 論點(diǎn)：千里馬離不開伯樂。 對(duì)比分析法 ? 正反對(duì)比有兩種情況：一是擺出一正一反兩個(gè)例子，同時(shí)還要對(duì)它們作進(jìn)一步分析。磨難，能帶領(lǐng)人沖破黑暗，綻放光彩。 磨難，能歷練人生。 磨難，是禍，又是福。 因果分析法 —— 針對(duì)例子和論點(diǎn)，多寫幾個(gè)“ 那是因?yàn)?……” 修改：磨難，能夠歷練人生。但是貝多芬沒有向命運(yùn)屈服，他憑著頑強(qiáng)的意志與病魔做斗爭(zhēng)，終于在逝世前幾年寫成了一生中最著名最富有戰(zhàn)斗力的作品 《 第九交響曲 》 。所以我敢肯定的說，只有有了頑強(qiáng)的意志，才可能征服世界上的任何一座高峰。 試問，是什么使貝多芬走向了成功？是頑強(qiáng)的意志，不屈的奮斗精神。 三、怎樣提高議論文說理能力？ —— 掌握3種分析論據(jù)的方法。 （扣準(zhǔn)中心分析例子） 注意： 材料分析的方法有許多，同一論據(jù)，可以采用多種分析方法，到底用哪一種，要視具體情況而定；而且，有時(shí)常綜合運(yùn)用幾種方法。 （事例連引）他們珍惜了時(shí)間，時(shí)間也就珍惜了他們，更將他們引入了成功的道路。 （觀點(diǎn)句） 古今中外，有不少成功名家是以惜時(shí)著稱的 。 夾敘夾議 把一個(gè)事例分解開，穿插著析理，邊敘邊議，讓敘議融為一體，其論證效果非同尋常。 （分析句） 選擇珍惜時(shí)間的人，時(shí)間必然會(huì)珍惜你，引領(lǐng)你走向成功的道路。 （觀點(diǎn)句 +過渡句） 還記得“聞雞起舞”的祖狄嗎？他年輕時(shí)
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