男兒當(dāng)自強傲氣面對萬重浪熱血像那紅日光膽似鐵打骨如精鋼-資料下載頁
2025-07-20 04:13本頁面
【正文】 為繼續(xù)斗爭的勇氣和行動。 藤野先生對我的人生產(chǎn)生什么影響？ “ 使我忽又良心發(fā)現(xiàn)，而且增加勇氣了 ” 在藤野先生的精神鼓舞下，作者決心以筆作刀槍，和反動勢力斗爭到底，為光明的中國繼續(xù)奮斗。這種把與藤野先生的深情厚誼和自身愛國思想融合在一起，把對往事的回憶與現(xiàn)實的斗爭融合在一起的結(jié)尾，深化了主題，增強了文章的戰(zhàn)斗性。 寫好外貌 魯迅怎樣來寫藤野先生外貌的？大家在書中找出。 比較、體會：老師覺得作者寫的藤野先生不太漂亮，因 此改為下面一段文字，可以嗎？ 他，既有高倉健一樣的體魄，又有木村拓哉一樣的相貌。 臉色白而透紅，眼睛大而明亮，頭發(fā)整齊而又有一點波浪。 他穿著一套筆挺的西裝，潔白的襯衣上打著一條漂亮的領(lǐng)帶， 皮鞋擦得又黑又亮。一走上講臺，就用洪鐘一樣的聲音說： “ 我，就是藤野嚴九郎。 ” 注：高倉?。喝毡居耙暶餍牵w魄強健，塑造了許多鐵漢形象。 木村拓哉：日本曾經(jīng)最紅的影視偶像，是有名的美男子。 選一位同學(xué)，抓住他 (她 )的特點寫一段話，不說是誰，讓大家猜，以猜出者為成功 。 一展身手 描寫人物要抓住人物特征來寫，要寫出人物與眾不同的 地方，要符合人物身份、性格特點 。 選一位任課老師，抓住他 (她 )的特點寫一段話，不說是誰，讓大家猜 。 作業(yè)布置 夜深人靜之時，面對東墻上藤野先生的照片，想到 恩師已闊別二十多年，魯迅一定有很多話要說。把握文 章主旨，展開合理想像，模仿作者的口吻，給藤野先生 寫一封信，表露作者當(dāng)時的心跡。 完成創(chuàng)新導(dǎo)學(xué)練習(xí)冊第一題到第五題 。 愛我中華 釣魚島是中國的！
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