直流電機(jī)整流控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)報告書-資料下載頁
2025-07-20 03:57本頁面
【正文】 ，也應(yīng)是正值。為此給定電壓與觸發(fā)器共用一個15V的直流電源，、1W的電位器引出給定電壓。 控制電路的直流電源這里選用CM7815和CM7915三端集成穩(wěn)壓器作為控制電路電源，如下圖所示 圖6—1直流穩(wěn)壓電源原理圖 反饋電路參數(shù)的選擇與計(jì)算 本設(shè)計(jì)中的反饋電路有轉(zhuǎn)速反饋和電流截止負(fù)反饋兩個環(huán)節(jié)，電路圖見主電路。因?yàn)椋蔬@里可選用ZYS14A型永磁直流測速發(fā)電機(jī)。它的主要參數(shù)見下表。 表6—2ZYS14A型永磁直流測速發(fā)電機(jī) 型號最大功率W最高電壓V最大工作電流A最高轉(zhuǎn)速r/minZYS14A121201003000取負(fù)載電阻=2,P=2W的電位器，測速發(fā)電機(jī)與主電動機(jī)同軸連接。 電流截止反饋環(huán)節(jié)的選擇選用LEM模塊LA25NP電流傳感器作為檢測元件，其參數(shù)為：額定電流100A，匝數(shù)比1：1000，額定輸出電流為25mA。選測量電阻=120,P=1W的繞線電位器。讓電流截止環(huán)節(jié)起作用，輸出電壓為120=，再考慮一定的余量，可選用1N4240A型的穩(wěn)壓管作為比較電壓，其額定值為10V。7 直流調(diào)速系統(tǒng)電氣原理總圖 8 系統(tǒng)MATLAB仿真 系統(tǒng)的建模與參數(shù)設(shè)置采用面向電氣原理結(jié)構(gòu)圖方法構(gòu)成的雙閉環(huán)系統(tǒng)仿真模型如圖81所示。圖81 轉(zhuǎn)速、電流雙閉環(huán)直流調(diào)速系統(tǒng)的仿真模型圖82 仿真得到的ω、Ia、U的波形圖9 設(shè)計(jì)心得體會經(jīng)過不懈的努力，為時兩周的運(yùn)動控制課程設(shè)計(jì)終于完成了。這是我和同學(xué)們共同努力探討的結(jié)果，它增進(jìn)了我們的團(tuán)結(jié)互助的意識，這也是我們將來參加工作所必需的。在這次運(yùn)動控制系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)中，首先我通過認(rèn)真的準(zhǔn)備，對所學(xué)的理論知識有了更深的了解，將以前沒有弄清楚的問題在這次設(shè)計(jì)中通過親自動手查證、論證，都一一解決了，特別是對這門課程中比較重要的知識。同時通過此次設(shè)計(jì)，增強(qiáng)了掌握這門技術(shù)的興趣和決心。在此要感謝我們的指導(dǎo)老師某老師的悉心指導(dǎo)，感謝老師和同學(xué)們給我的幫助。在設(shè)計(jì)過程中，我和同學(xué)通過查閱大量有關(guān)資料，并向老師請教等方式完成了我的設(shè)計(jì)。在以后，希望能夠綜合應(yīng)用所學(xué)理論知識去分析并解決實(shí)際工程問題，將設(shè)計(jì)應(yīng)用于實(shí)踐，展現(xiàn)出大學(xué)生應(yīng)該具有的技術(shù)理論知識水準(zhǔn)。而通過這次課程設(shè)計(jì)，我將理論知識與實(shí)踐相結(jié)合，很好的鞏固了理論知識的同時，也在實(shí)踐領(lǐng)域展開了一定的探索?？梢哉f這次的課程設(shè)計(jì)，我收獲很多，同時受益良多。10 附錄及電子元件清單Z291電動機(jī)欠電流繼電器ZP型二極管晶閘管JL1411ZS過電流繼電器CM7815或CM7915穩(wěn)壓器 電源電阻器PI型電流節(jié)流器測速發(fā)電機(jī)ZYS14API調(diào)節(jié)器PLS15快速熔斷器CZJD2型金屬化紙介質(zhì)電容器RPgx磁場變阻器1W的普通金屬膜電阻器圖101 電子元件清單 圖102 系統(tǒng)總原理圖11 參考資料：機(jī)械工業(yè)出版社，2004：機(jī)械工業(yè)出版社，1998. 第4版．北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2000：：國防工業(yè)出版社劉定建朱丹霞．實(shí)用晶閘管電路大全．機(jī)械工業(yè)出版社，1996劉祖潤 胡俊達(dá)．畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)．機(jī)械工業(yè)出版社，1995劉星平．電力電子技術(shù)及電力拖動自動控制系統(tǒng)．校內(nèi)，1999電工手冊電氣信息學(xué)院課程設(shè)計(jì)評分表項(xiàng) 目評 價優(yōu)良中及格差設(shè)計(jì)方案合理性與創(chuàng)造性（10%）硬件設(shè)計(jì)及調(diào)試*情況（20%）參數(shù)計(jì)算及設(shè)備選型情況*(10%)設(shè)計(jì)說明書質(zhì)量(20%)答辯情況(10%)完成任務(wù)情況(10%)獨(dú)立工作能力(10%)出勤情況(10%)綜 合 評 分 指導(dǎo)教師簽名：________________ 日 期：________________ 注：①表中標(biāo)*號項(xiàng)目是硬件制作或軟件編程類課題必填內(nèi)容； ②此表裝訂在課程設(shè)計(jì)說明書的最后一頁。課程設(shè)計(jì)說明書裝訂順序：封面、任務(wù)書、目錄、正文、評分表、附件（非16K大小的圖紙及程序清單）。 寧可累死在路上，也不能閑死在家里！寧可去碰壁，也不能面壁。是狼就要練好牙，是羊就要練好腿。什么是奮斗？奮斗就是每天很難，可一年一年卻越來越容易。不奮斗就是每天都很容易，可一年一年越來越難。能干的人，不在情緒上計(jì)較，只在做事上認(rèn)真；無能的人！不在做事上認(rèn)真，只在情緒上計(jì)較。拼一個春夏秋冬！贏一個無悔人生！早安！—————獻(xiàn)給所有努力的人. 學(xué)習(xí)好幫手
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