浙江樹人大學(xué)工商管理專業(yè)級本科人才培養(yǎng)計劃-資料下載頁
2025-07-20 03:12本頁面
【正文】 理論與實務(wù)》、《學(xué)科前沿文獻讀寫議》等。應(yīng)用能力構(gòu)建課程群設(shè)置的目的是為了使工商企業(yè)管理本科專業(yè)的學(xué)生在《管理學(xué)基礎(chǔ)》、《生產(chǎn)運作管理》、《戰(zhàn)略管理》和《市場營銷》課程學(xué)習(xí)過程中或?qū)W習(xí)完成后，進行必要的技能訓(xùn)練，使理論與實踐相結(jié)合，鞏固學(xué)生已學(xué)過的管理理論與知識；培養(yǎng)學(xué)生面向市場、面向企業(yè)獨立思考問題的能力；了解與感受企業(yè)生產(chǎn)運作的基本活動，提高學(xué)生企業(yè)現(xiàn)場管理的基本能力；鍛煉和提高學(xué)生進行可行性分析的綜合能力；提高學(xué)生進行科學(xué)研究所需的讀、寫、議能力。應(yīng)用能力構(gòu)建課程群以理論＋實訓(xùn)的方式實施。在教學(xué)時間上，主要安排在第三學(xué)年第二學(xué)期和第四學(xué)年第一學(xué)期。每個學(xué)期劃分為兩個小學(xué)期，上半個小學(xué)期以理論教學(xué)為主，下半小學(xué)期則停課進行集中實訓(xùn)，利用學(xué)校實踐基地，校企合作教學(xué)。應(yīng)用能力構(gòu)建課程群的設(shè)置與實施體現(xiàn)了以下特色：（一）教學(xué)團隊設(shè)置特色——綜合交叉，校企合作根據(jù)課程的綜合性、交叉性、應(yīng)用性的特點，設(shè)置教學(xué)團隊，充分考慮了學(xué)緣結(jié)構(gòu)、科研專長搭配、年齡層次分配等問題，是一支適應(yīng)教學(xué)需要優(yōu)秀團隊。此外，《工商管理應(yīng)用能力構(gòu)建課程群》引入了校企合作的教學(xué)團隊，利用“校企合作實踐創(chuàng)業(yè)園”平臺，依靠校外導(dǎo)師，每學(xué)年組織學(xué)生前往相關(guān)基地企業(yè)進行實訓(xùn)，將課程學(xué)習(xí)延伸至管理現(xiàn)場，增強了學(xué)生對實際工作的感性認識。（二）專業(yè)特色——就業(yè)驅(qū)動，能力導(dǎo)向隨著我國經(jīng)濟建設(shè)的快速發(fā)展，對具有理論知識和實踐經(jīng)驗同時掌握基礎(chǔ)管理能力的管理人才以及能夠從事工程項目可行性分析的經(jīng)營性人才的需求越來越大，工商管理能力構(gòu)建課程牢牢把握這一專業(yè)發(fā)展的趨勢與特點，以《企業(yè)管理綜合實訓(xùn)》以及《管理基礎(chǔ)理論與實務(wù)》和《可行性分析基礎(chǔ)理論與實務(wù)》為主干，結(jié)合其它的專項實驗和綜合實驗，為學(xué)生的能力的培養(yǎng)搭建了一個堅實的平臺，使學(xué)生的專業(yè)知識和理論能夠有效地轉(zhuǎn)化為實際的工作能力、專業(yè)能力和經(jīng)營能力。通過這一平臺，把理論教學(xué)、實驗教學(xué)、實踐教學(xué)和實訓(xùn)教學(xué)有機地組合起來，培養(yǎng)出名副其實的高級應(yīng)用型管理人才。（三）課程特色——學(xué)生主導(dǎo)，競爭合作()．學(xué)生主導(dǎo)式教學(xué)。教學(xué)方法以指導(dǎo)為主，學(xué)生學(xué)習(xí)以討論學(xué)習(xí)和團隊合作學(xué)習(xí)為主。()．團隊合作教學(xué)，多個專業(yè)老師合作教學(xué)。()．課外指導(dǎo)為主，課堂討論總結(jié)為輔。教師課堂教學(xué)主要進行討論總結(jié)的活動，大部分以課外輔導(dǎo)為主。學(xué)生也將在課外完成大部分的課程學(xué)習(xí)和設(shè)計工作。()．綜合模擬。課程利用模擬公司形式，讓學(xué)生以接近實戰(zhàn)的環(huán)境進行相關(guān)的工商管理專業(yè)知識的綜合和訓(xùn)練，對企業(yè)整個經(jīng)營過程和核心過程進行模仿和體驗。()．組織學(xué)生以團隊合作方式展開競爭性學(xué)習(xí)。各模塊均組織“勤業(yè)杯”競賽（系列競賽），并將競賽結(jié)果計入成績，從而為以上各環(huán)節(jié)創(chuàng)造了競爭性合作學(xué)習(xí)的環(huán)境.專業(yè)方向模塊課程群專業(yè)方向模塊，根據(jù)學(xué)生個體對專業(yè)的興趣愛好、特點及意向就業(yè)崗位或未來發(fā)展需要，以課程群為單元設(shè)置。它是根據(jù)各專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和分流培養(yǎng)的原則，在本專業(yè)范圍內(nèi)，設(shè)置若干專業(yè)方向課程群，并根據(jù)市場需求靈活增加或刪減。學(xué)生按自己的志向和要求選修某一系列或某些系列的若干課程。這可加深和擴大學(xué)生專業(yè)知識面，形成某方面專長，并且通過企業(yè)實訓(xùn)，直接面向就業(yè)崗位，打造學(xué)生就業(yè)的核心能力。專業(yè)方向模塊開設(shè)的根本目的，是加強技術(shù)應(yīng)用能力與職業(yè)能力培養(yǎng)及其素養(yǎng)訓(xùn)練，使學(xué)生獲取該方向就業(yè)的基本能力，縮短就業(yè)崗位實習(xí)期；體現(xiàn)了院校辦學(xué)專業(yè)特色的重要組成部分，是與市場需求聯(lián)系最緊密的環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生形成今后的發(fā)展方向。目前主要開設(shè)模塊有：人力資源管理、運營管理，安排在第三學(xué)年完成。、專業(yè)選修課程開設(shè)的主要課程包括：《市場營銷學(xué)》、《企業(yè)稅收實務(wù)》、《商務(wù)與管理溝通》、《國際貿(mào)易》、《管理會計》、《博弈論基礎(chǔ)》、《邏輯學(xué)》、《服務(wù)營銷》、《零售學(xué)》、《廣告策劃與品牌管理》、《創(chuàng)業(yè)管理》、《財務(wù)分析》、《資產(chǎn)評估》等培養(yǎng)計劃審定人：沈春偉 校稿人：楊之雷7 / 7
語文相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1