海口市第九小學(xué)辜春媚-資料下載頁(yè)
2025-07-19 23:20本頁(yè)面
【正文】 想到了 …… 生：我想到了 …… 課堂評(píng)價(jià) “非?？少F，你讀出了夾竹桃的韌性。” “你理解了作者的用心?！? “你很會(huì)抓關(guān)鍵詞?！? “我看到了一株默默綻放而又生生不息的夾竹桃?！? “你的朗讀讓我感受到了夾竹桃旺盛的生命力?！? “好一群夾竹桃的知己，這樣的朗讀太有味道了?！? …… 作業(yè)的拓展 作者的介紹 只要我們?cè)诮虒W(xué)中，注重知識(shí)獲取的同時(shí)，重視過程與方法的訓(xùn)練，重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，就一定能實(shí)現(xiàn)三維目標(biāo)的合諧統(tǒng)一，就一定能提高課堂的效率，促使教學(xué)走向高效。
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