【總結】教科版六年級下冊第四單元第1課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋什么是垃圾？字面解釋——“垃”字從土從立，“圾”字從土從及，“立”指“獨立”，故“垃”字指散落在平地上的獨立土塊、土粒，“及”指“手頭”、“伸手可及”，引申為“身邊”、“近處”，故“圾”字指身邊的土塊?！袄敝浮吧磉叺纳⒙渫翂K或土?！?。通俗解釋
2025-07-19 03:13
【總結】第一篇：教科版四年級下冊科學第四單元教案 第四單元巖石和礦物(目錄)1各種各樣的巖石2認識幾種常見的巖石3巖石的組成觀察、描述礦物 （一）5觀察、描述礦物 （二）6面對幾種不知名礦物7巖石、礦物...
2025-10-04 21:37
【總結】礦物名稱礦物顏色條痕顏色金黃色石墨黃鐵礦金黑色銅黃色金黃色黑色綠黑色礦物名稱硬度石英長石云母長石和石英都能在其表面劃出條痕石英能在其表面劃出條痕云母、
2024-12-13 12:10
【總結】教科版科學四年級上冊第四單元試卷考時：40分鐘滿分：50分班級姓名分數(shù)一、我會填（每空1分，共15分）1、我知道我的身體內部有心臟、-----------、----------------等器官。2、骨骼不能獨立運動，還必須有
2025-11-23 10:37
【總結】第四單元（巖石和礦物）一、填空1、在巖石中可以看到一些古代生物的遺體或遺跡，這些叫做（）。2、我觀察巖石的方法有（）、（）、（）等。3、通過學習，我認識的巖石有（）、（）、（）等。4、通過學習，我了解的礦物有（）、（）、（）等。
2025-11-21 14:43
【總結】教科版四年級上冊第一單元第2課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋天氣日歷說一說：今天天氣怎么樣？說一說：上個星期一的天氣怎么樣？今天的天氣情況我們能說出來，但上個星期的天氣情況已經(jīng)沒有什么印象了。再過一個星期，今天的天氣情況估計也忘差不多了。有什么辦法能讓我們在一兩個星期后仍然說出當初的天氣情況？天氣日歷
2025-10-02 17:10
【總結】教科版四年級上冊第二單元第2課物質在水中是怎樣溶解的食鹽在水中溶解了！食鹽在水中是怎么溶解呢？想不想親眼看看物質的溶解過程？給大家找了一位朋友——它能實現(xiàn)大家的愿望它的名字叫……化學品名：高錳酸鉀黑紫色的細長斜方柱狀結晶，有金屬光澤。易溶于水，遇光容易分解?？梢杂米鱿緞┖推讋?。吸入后
2025-08-23 10:39
【總結】教科版四年級上冊第三單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋聲音的傳播遠處的聲音，是怎么傳到耳朵里的？我認為……動畫：玻璃罩里的鬧鐘玻璃罩里的鬧鐘聲音發(fā)生怎樣的變化？怎么解釋這一現(xiàn)象？鬧鐘繼續(xù)發(fā)聲嗎？空氣是傳播聲音的重要物質。如果把玻璃罩里的空氣抽掉，里面成了真空，我們就只看見鬧鈴在動，卻
2025-09-19 21:51
【總結】教科版四年級上冊第二單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋溶解的快與慢在生產(chǎn)生活中，常常需要加快或減慢某種物質的溶解。溶解的快慢與哪些因素有關呢？一、攪拌對溶解快慢的影響二、溫度對溶解快慢的影響三、分解對溶解快慢的影響溶解的快慢與哪些因素有關研究主題：攪拌對溶解快慢的影響改變條件：一杯攪拌，一杯不攪拌相同
【總結】教科版四年級上冊第一單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋溫度與氣溫他們倆在看什么？液泡液面刻度玻璃管溫度計溫度計的規(guī)范使用手拿玻璃管的上端眼睛平視溫度計液面口和鼻要遠離溫度計注意測量范圍和刻度小實驗：測量手心溫度1－2分鐘。。，視線要與液面
2025-10-15 15:50
【總結】教科版四年級上冊第一單元第5課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋降水量的測量降水是天氣的一個重要特征降水包括兩部分，一是大氣中水汽直接在地面或地物表面及低空的凝結物，如霜、露、霧等，又稱為水平降水；另一部分是由空中降落到地面上的水汽凝結物，如雨、雪、冰雹等，又稱為垂直降水。中國國家氣象局地面觀測規(guī)范規(guī)定，水平降水不作為降水量處理
2025-10-08 15:32
【總結】教科版四年級上冊第一單元第7課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋總結我們的天氣觀察總結天氣觀察降水量風向風速氣溫云量對天氣日歷進行整理、總結和分析，認識天氣的某些特征，了解天氣變化的一些規(guī)律?？偨Y天氣觀察方案一：用自己記錄的天氣月歷，分小組分別統(tǒng)計。方案二：
【總結】教科版四年級上冊第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋100毫升水能溶解多少克食鹽（或量筒）量出100毫升的水。，攪拌，看到什么？，攪拌，看到什么？、攪拌，會怎樣？？，食鹽溶解量有無限度？，說明食鹽不能再溶解？？討論分析100毫升水能溶解多少克食鹽？先分小組討論，制定研究計劃。研究問題：100毫升水能溶解多少克食鹽
【總結】教科版四年級上冊第三單元第6課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋我們是怎樣聽到聲音的能讓我們聽到各種聲音的耳朵，你觀察過嗎？你知道些什么？外耳：收集傳輸聲音耳道耳廓kuò外耳傳遞聲波到中耳外耳：收集傳輸聲音中耳：感受聲音產(chǎn)生振動聽小骨鼓膜傳遞振動到內耳將
【總結】教科版四年級上冊第三單元第3課蓮都區(qū)天寧小學陳建秋聲音的變化聲音強弱的變化唱：1234567ⅰ想：這是聲音的什么變化？聲音高低的變化音高聲音強弱的變化獨唱：1（哆）合唱：1（哆）想：這是聲音的什么變化？聲音高低的變化音量
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