新教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元科學(xué)試卷-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】小學(xué)四年級(jí)科學(xué)第二單元評(píng)估試題考時(shí)：40分鐘滿分：50分班級(jí)姓名分?jǐn)?shù)題號(hào)一二三四五總分得分一、填空（16分，每空1分）1、要在一杯水中很快溶解一小塊肥

2024-11-30 13:30

教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元*1學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利地朗讀課文。，體會(huì)相互給予的快樂(lè)和幸福。Date2講述了一個(gè)人在沙漠中迷路后，饑渴已極、幾近死亡，面對(duì)一壺能救命的水做出的選擇：他選擇了付出這壺救命水，結(jié)果不但自己喝上了甘甜的泉水，還給別人也留下了救命之水。故事贊美了高尚無(wú)私，給予奉獻(xiàn)的品格。Date3從前

2025-07-19 03:14

教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第7課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋動(dòng)物有哪些相同特點(diǎn)（一）（二）整理學(xué)習(xí)成果歸納共同特點(diǎn)這些動(dòng)物怎樣運(yùn)動(dòng)？用腹足爬行動(dòng)物名稱圖運(yùn)動(dòng)蝸牛蚯蚓螞蟻金魚身體伸縮爬行用腳爬行用鰭游泳遇到危險(xiǎn)時(shí)會(huì)有哪些反應(yīng)？縮進(jìn)殼里動(dòng)物名稱圖反應(yīng)蝸

2025-07-19 03:11

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第8課大洋路學(xué)校陳建秋用紙?jiān)煲蛔皹颉睂?shí)驗(yàn)材料：報(bào)紙、透明膠、膠水、剪刀、尺子、細(xì)線等。注意事項(xiàng):，不能用木棒、瓦楞紙等材料支撐。、膠水只用于粘合，不能用來(lái)包裹橋梁。。、美觀和節(jié)省材料等因素。先來(lái)欣賞一些紙橋的作品吧?

2025-09-19 21:52

教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版六年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課大洋路學(xué)校陳建秋找拱形沒(méi)有抵住拱足的拱形抗彎曲能力較弱。抵住拱足后，拱形的抗彎曲能力明顯增強(qiáng)。抵住拱足的力越大，拱形的抗彎曲能力就越強(qiáng)。由木塊組合的拱形把受到的力向下、向外傳遞給相鄰部分，拱足被牢牢抵住。拱形的各部分相互擠壓，反而結(jié)合更緊密，所以

2025-07-19 03:12

教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第6課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋金魚根據(jù)生活方式的不同，植物可分為水生植物和陸生植物。你能分別舉幾個(gè)例子嗎——同樣，根據(jù)生活方式的不同，動(dòng)物也可分為水生動(dòng)物和陸生動(dòng)物。你能說(shuō)出一些水生動(dòng)物的名稱嗎？魚的世界——鯽魚魚的世界——鯉魚魚的世界——鰱魚魚的世界

2025-07-19 03:11

教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第4課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋蚯蚓大家好，知道我是誰(shuí)嗎？在什么地方你能看到我？我喜歡怎樣的生活環(huán)境？土壤里、垃圾堆旁……潮濕、陰暗的環(huán)境蚯蚓關(guān)于蚯蚓，你還知道什么？蚯蚓的身體組成蚯蚓的嘴巴在哪里？口蚯蚓的大便從哪里排泄出來(lái)？肛門蚯蚓的身體組成口環(huán)帶怎樣區(qū)別蚯蚓的頭和肛門？

2025-07-19 03:11

教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版三年級(jí)上冊(cè)第二單元第2課蓮都區(qū)天寧小學(xué)陳建秋蝸牛（一）這是什么動(dòng)物？在什么地方可以經(jīng)常見(jiàn)過(guò)蝸牛？交流活動(dòng)：說(shuō)說(shuō)我知道的蝸牛蝸牛白玉蝸牛臺(tái)灣盾蝸牛各種各樣的蝸牛這是蝸牛嗎？說(shuō)說(shuō)你的理由——蜒蚰yányóu（鼻涕蟲）蝸牛

2025-09-19 21:54

教科版四年級(jí)上冊(cè)莫高窟第1節(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】（教科版）四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元敦煌威風(fēng)凜凜臥著惟妙惟肖瑰麗記錄描摹刺繡入侵掠走課文從哪幾方面介紹莫高窟的？每個(gè)方面重點(diǎn)介紹的是什么？彩塑莫高窟保存著三千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明,神態(tài)各異:有

2024-11-11 00:32

教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：教科版四年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第二單元知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 第二單元溶解 1、溶解是指物質(zhì)（均勻地）、（穩(wěn)定的）分散在水中，不會(huì)（自行沉降），且不能用（過(guò)濾）的方法和（沉淀）的方法把溶液中的物質(zhì)分離出來(lái)。 ...

2024-11-02 18:25

四年級(jí)上冊(cè)第二單元6、7課-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】5古詩(shī)兩首教學(xué)要求：1．認(rèn)識(shí)三個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)生字2．有感情地朗讀并背誦古詩(shī)，默寫《題西林壁》。3．理解詞句意思，體會(huì)詩(shī)人的心境，能把讀詩(shī)的感受與他人交流。教學(xué)重點(diǎn)：理解詩(shī)歌內(nèi)詩(shī)人富有哲理的詩(shī)句。教學(xué)難點(diǎn)：理解蘇軾富有哲理的話"不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中"。并聯(lián)系生活從中獲得啟示。教學(xué)準(zhǔn)備：課前布置學(xué)生查找相關(guān)資料。課件和課文掛圖教學(xué)時(shí)間：

2025-08-04 15:04

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】第一篇：四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元 5、古詩(shī)兩首 教學(xué)目標(biāo)： 1、學(xué)會(huì)生字，能借助注釋理解生詞； 2、讀懂詩(shī)句意思，體會(huì)作者詩(shī)中的哲理； 3、背誦古詩(shī)，默寫《題西林壁》。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)： ...

2024-11-04 02:55

人教新起點(diǎn)四年級(jí)上冊(cè)單元試題-第二單元-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】四年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)第二單元測(cè)試姓名班級(jí)分?jǐn)?shù)I.Fillintheblanks.（根據(jù)漢意補(bǔ)全單詞）(10’)1.h_ckey2.sp_t3.g_m_4.h_king5.b_sball曲棍球運(yùn)動(dòng)

2024-11-15 00:21

教科版四年級(jí)上冊(cè)給予的故事-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】教科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第七單元學(xué)習(xí)目標(biāo)、流利地朗讀課文。，體會(huì)相互給予的快樂(lè)和幸福。講述了一個(gè)人在沙漠中迷路后，饑渴已極、幾近死亡，面對(duì)一壺能救命的水做出的選擇：他選擇了付出這壺救命水，結(jié)果不但自己喝上了甘甜的泉水，還給別人也留下了救命之水。故事贊美了高尚無(wú)私，給予奉獻(xiàn)的品格。從前，有一個(gè)人在沙

2024-11-11 22:30

教科版四年級(jí)上冊(cè)陶罐和鐵罐-資料下載頁(yè)

【總結(jié)】是什么意思？用尖刻的話諷刺別人，使人難堪。說(shuō)一說(shuō)“你敢碰我嗎？陶罐子！”“不敢，鐵罐兄弟?！薄拔揖椭滥悴桓?，懦弱的東西！”“我確實(shí)不敢碰你，但并不是懦弱。我們生來(lái)就是盛東西的，并不是來(lái)互相碰撞的。說(shuō)到盛東西，我不見(jiàn)得比你差。再說(shuō)……”

2024-11-11 12:28

教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課(完整版)

教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課(更新版)

教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課(專業(yè)版)

教科版四年級(jí)上冊(cè)第二單元第5課(留存版)