我的記憶與遺忘-資料下載頁(yè)
2025-07-19 02:34本頁(yè)面
【正文】 在概念的聯(lián)結(jié)關(guān)係中。比如，根據(jù)上圖的網(wǎng)絡(luò)，你很容易確定金絲雀是鳥(niǎo)、有翅膀、會(huì)飛。語(yǔ)意記憶 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志語(yǔ)意記憶貯存結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)178。共同的訊息不必重複貯存，只要貯存在一處就可共用。比如，所有的動(dòng)物都會(huì)吃東西，因此，只要在「動(dòng)物」這個(gè)概念 節(jié)點(diǎn) （ node） 貯存此一訊息即可。 如此，語(yǔ)意記憶網(wǎng)便擁有 認(rèn)知上的經(jīng)濟(jì)（ cognitive economy）。 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志網(wǎng)絡(luò)理論的證據(jù)178。網(wǎng)絡(luò)理論 （ work theory） 可以解釋許多現(xiàn)象。216。「可按內(nèi)容定址」的性質(zhì)可以說(shuō)明我們?yōu)槭颤N能那麼輕易地找到我們要的資訊。216?！刚J(rèn)知上經(jīng)濟(jì)」的性質(zhì)可以說(shuō)明，為什麼我們的大腦容量似乎是無(wú)限的，可以裝進(jìn)那麼多訊息。語(yǔ)意記憶 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志記憶的建構(gòu)性 ()178。有時(shí)我們的記憶是用推理的178。某些已失去的記憶可透過(guò)推理去重建。這叫 建構(gòu)式記憶 （ constructive memory）。王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志舉例178。 星期二下午有心理學(xué)課178。 我通常不會(huì)翹心理學(xué)課178。 所以 我上上上星期二下午一定在上心理學(xué)課王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志記憶與推理 178。注意：大 部分記憶都含建構(gòu)性，有臆測(cè)成分。記憶很少是完全忠實(shí)的。 記憶的建構(gòu)性 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志證人記憶 178。 一位女士對(duì)司法人員說(shuō)，在心理治療的協(xié)助下，她已經(jīng)鮮明地憶起，二十年前被謀殺的兒時(shí)玩伴，是被她父親性侵犯並殺害的。178。 假如能確定這位女士無(wú)意陷害父親，她只是忠實(shí)地陳述記憶中的事，法官是否該認(rèn)定這件令人髮指的罪刑確曾發(fā)生過(guò)？ 178。 正如前面引證過(guò)的，我們的記憶並不忠實(shí)，常雜有真實(shí)與虛幻的雙重成分。我們甚至?xí)⑿陆?tīng)到的訊息編進(jìn)舊的記憶裡，造成「改編」記憶的效果。 記憶的建構(gòu)性 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志Loftus amp。 Palmer的實(shí)驗(yàn) 178。 受試者先看一段車(chē)禍的影片，然後被要求估計(jì)當(dāng)時(shí)的車(chē)速。兩組受試者聽(tīng)到的提問(wèn)分別是：216。 「當(dāng)車(chē)子衝撞在一起時(shí)，你估計(jì)雙方車(chē)速有多快？」216。 「當(dāng)車(chē)子發(fā)生碰觸時(shí)，你估計(jì)車(chē)速有多快？」178。 前一組估計(jì)的車(chē)速平均為 40英里以上，後一組的平均估計(jì)值則為 30英里上下。 證人記憶王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志Loftus amp。 Palmer的實(shí)驗(yàn)（ｐ.255)178。一星期後，受試者被問(wèn)及：「是否看到任何玻璃碎片？」，結(jié)果「衝撞組」有三分之一表示確曾看到，「碰觸組」則只有 14%表示看到。 王震武、林文瑛、林烘煜、張郁雯、陳學(xué)志178。注意 “無(wú)中生有 ”或 “有中生無(wú) ”的記憶扭曲
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