學習模板——構建生本課程的嘗試泰安市實驗學校崔成林博客-資料下載頁
2025-07-18 21:20本頁面
【正文】 。 “學習模板 ” 存在的問題 設計： 量：嚴重超標 質：粗制濫造 教學 教學分離 成績 毫無起色 課改 …… ？ 嚴格管理是成功的保證 ①個體主備 → ②集體研究→ ③教者首做 → ④學生參議 →⑤二次開發(fā) → ⑥教學實踐 → ⑦完善提升 → ⑧循環(huán)使用 規(guī)范實施 “ 12345教學要求 ” １、一個核心： 教、學合一 ２、二次開發(fā)： 對學習模板進行 “ 增、刪、合、改、換 ”等師本化的再加工 ３、三個環(huán)節(jié)： 課前預習 ?導學 ——課堂學習 ?研討 ——拓展延伸 ?鞏固，兼顧了學生的預習、研習和復習三個環(huán)節(jié) 規(guī)范實施 “ 12345教學要求 ” 四精方針： 精選、精講、精練、精批 “五二”操作： ①兩次備課：個人主備和集體研討；②二項過關：學生預習任務要過關，鞏固練習要過關；③兩次授課：知識新授和問題補授（經過問題篩選后的“再次補授”可以有效減少學困生）；③兩次踐習：嘗試練習和鞏固練習；⑤兩次矯正：練后修正，補后核正 如何快捷的編寫出高質 量“學習模板”？ 一本優(yōu)秀的教案 + 一本優(yōu)秀的學案 + 教師實踐智慧 = 高質量的學習模板 博客： 郵箱： 電話： 0538— 665113
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