八年級生物性狀遺傳-資料下載頁
2024-11-09 13:48本頁面
【導讀】每一種生物的體細胞中，染色體的數目是特定的，并且通常是。位于染色體上的基因在體細胞中也是成對存在的?；蚴峭ㄟ^指導蛋白質的合成來表達自己所攜帶的遺傳信息，從而控制生物個體的性狀表現的。一對夫婦，一位有耳垂，孟德爾是現代遺傳學之父，顯性基因對隱性基因有掩蓋作用。基因）是如何傳遞給子女的？是由受精卵發(fā)育而來的。因，通過受精作用，色體的相互分離，精子或卵細胞之中。如果父母的基因型是Aa或aa時，他們。下列哪位生物學家在豌豆雜交實驗過程中發(fā)現了遺。某人是無耳垂，那么他產生的生殖細。上一代把遺傳物質傳遞給下一代是通過（）。判斷下列描述的正誤（請在正確的描述后的括號。內打“√”，在錯誤的描述后的括號內打“×”）。隱性性狀是指不能表現出來的性狀。能夠遺傳的性狀都是顯性性狀?；蛐筒煌纳矬w，其表現型有可能相同。
【正文】 耳垂 D B A ? 判斷下列描述的正誤（請在正確的描述后的括號內打“ √”，在錯誤的描述后的括號內打“ ”）。 （ 1）在遺傳過程中，父親的基因遺傳給兒子，母親的基因遺傳給女兒 。 （ ） （ 2）隱性性狀是指不能表現出來的性狀。 （ ） （ 3）能夠遺傳的性狀都是顯性性狀。 （ ） （ 4）基因型不同的生物體，其表現型有可能相同。 （ ） 練習： √ 有耳垂（耳垂離生） 無耳垂（耳垂連生） 孟德爾的生平簡介： 孟德爾（ Gregor Johann Mendel,18221884）是奧地利學者，遺傳學奠基人。 1843年因家貧而輟學，同年 10月到奧古斯丁修道院做修道士， 1847年被任命為神父。 18511853年去維也納大學學習物理、數學、動物學和植物學，在此期間受到科學訓練和熏陶。從 18561864年，他進行了 8年的豌豆雜交實驗，并于 1865年在布隆自然科學研究協(xié)會報告了他的研究結果。在他的論文中，孟德爾對通過實驗解決的問題、實驗材料的選擇和怎樣分析結果，都有十分清晰的構思。解決實驗提出的問題時，他提出了遺傳因子（現稱為基因）、顯性性狀、隱性性狀等重要概念，并闡明被后人統(tǒng)稱為孟德爾的遺傳因子規(guī)律，包括分離定律和獨立分配定律。 父母耳垂的性狀 子女耳垂的性狀 有耳垂 無耳垂 有耳垂 父母耳垂的性狀 子女耳垂的性狀 有耳垂 有耳垂 無耳垂
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